搜索
物理学案第十三章、力和机械第十三章、力和机械§13—1、重力【课前导学】［探究问题］※提出问题在生活中，我们都知道，所有在地面附近抛向空中的物体，最终都会落向地面。这是受重力的作用，那么重力的大小与什么有关呢？※思考与探究物体受到的重力可能跟物体的质量有关，物体的质量越大，物体受到的重力也越大。※探究过程分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测力计下，如图12—1—2所示，记下每一次弹簧测力计的示数，填在下表中，并以质量为横坐标，重力为纵坐标，作出了如图12—1—3所示的图象。※探究点拨。※发现规律1、_____________________________________________________________________.2、_________________________________________________________________________.［基础演练］1、物体由于而受到的力叫重力，重力的施力物体是，重力的方向是的。（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用，不论其如何，与否，都受到重力作用；（2）地面的物体对地球也产生一个力的作用，它与物体受到的重力的大小，方向；（3）重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止的物体所受重力是的。2、重力的三要素：（1）重力的大小：物体所受重力的大小与物体的成比，其公式为，g=，它表示的物理意义是；（2）重力的方向：重力的方向是的，重力的方向任何因素的影响；（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫。质量均匀、形状规则的物体的重心在它的上；质地不均匀或形态不规则的物体的重心可用或来找。3、质量10的物体，受到的重力是。一个物体受到的重力是1N，则它的质量是。4、关于重力的叙述，下列说法正确的是（）A、物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由于物体的质量产生的；B、重力是物体本身的一种属性；C、物体受到的重力方向总是垂直向下的；D、物体受到的重力是由于地球对它的吸引产生的。【随堂检测】1、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受作用，上升的速度变小是因为改变了物体的。2、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是，重力之比是。3、宇航员从友月球上带一块石头到在球上，则这块石头的质量是，石头所受的重力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。4、下列物体受马的重力最接近20N的是（）。A、一头牛；B、一只鸭；C、一粒米；D、一只玻璃杯。5、用100N的力沿着斜面向上拉重为220N的物体，请在图12—1中画出出重力和拉力的图示。6、在图12—2中用力的图示画出重30N的物体A受到的重力。7、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为5。0×104N，现有一质量为5t的物体，问：能否用这台起重机将它吊起来？【课后提高】1、一盏灯悬挂在电线下面，这段电线应静止在方向，电灯受力和力的作用，施力物体分别是和。2、如果没有重力，下列说法不正确的是（）。A、物体就没有质量；B、河水可以由低流向高处；C、人一中跳就会离开地球；D、壶里的水就倒不出来。3、在一个弹簧秤的秤钩上挂了几个钩码，弹簧秤的示数为G，若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，用手捏住秤钩，则弹簧秤的示数将（）。A、变大；B、不变；C、变小；D、无法确定。4、已知地球的质量为6。0×1024，能用G=mg计算地球重多少牛顿吗？物理学案第十三章、力和机械§13—2、弹力班级姓名【课前导学】［探究问题］※提出问题小平和小华两位同学观察到生活中，人们使用各种各样的弹簧测力计，如图12—2—1所示。他们讨论，为什么各种弹簧测力计的刻度是均匀的？为什么各种弹簧测力计都要有一定的测量范围？※思才与猜想他们讨论，各种弹簧测力计的内部的弹簧的硬度不同，并且，受到拉力后，弹簧的伸长量不同，是不是弹簧受到的拉力跟它的伸长量成正比？是不是弹簧的硬度决定了弹簧测力计的测量范围？他们经过反复的讨论，选用的器材是：一根细而软的弹簧、一根稍粗而较硬的弹簧、刻度尺、几个质量为50g的钩码、铁架台，设计安装好如图12—2—2所示的实验装置。1、对细而软的弹簧进行实验，并记录数据如下表：钩码重N00．511．522．533．544．55弹簧伸长量cm01234556．556．66．66．62、对稍粗而较硬的弹簧进行实验，并记录数据如下表：钩码重N00．51．522．533．544．55弹簧伸长量cm011．522．533．544．55※探究点拨※发现规律1、____________________________________________________________________。2、________________________________________________________________________。［基础演练］1、物体由于而产生的力叫弹力。物体的越大，产生的弹力越大。2、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。3、在使用弹簧测力计时必须注意：（1）使用前，并观察它的和；（2）测量时应让弹簧测力计沿方向；（3）读数时，观察指针的视线应与它的刻度线；（4）记录时，既要记录，又要记录，还要注明；（5）不能超过它的。4、下列物体具有塑性的是（）。A、直尺；B、弹簧；C、橡皮泥；D、小提琴上的弦。【随堂检测】1、叫弹性，叫塑性。2、小明用了10N的力拉一弹簧，使弹簧伸长了6，小军用力将这个弹簧拉长了705，则小军的拉力是N（设弹簧在弹性限度内）。3、下列使用弹簧测力计的说法中，错误的是（）。A、使用前应先校零；B、弹簧测力计在使用时只能竖直放置；C、使用弹簧测力计测是时不能超过量程；D、记录数据应同时写上力的单位。4、下列用来测力的仪器是（）。A、托盘天平；B、杆秤；C、握力计；D、电子秤。5、鼗弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，且两个拉力方向相反，在一条直线上，则弹簧测力计的示数是（）。A、0N；B、5N；C、2。5N；D、10N。【课后提高】1、小红同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0。4N处，她没有先校零就用它去测力了，结果读数为2。5N，则所测力的正确记数是。2、事例弹簧秤原长3cm，当它的下端挂2N的重物时，弹簧总长为3。5cm，当它的下端挂另一物体时，弹簧总长为5。25cm，则该物体所受到的重力为多少牛？3、小明同学准备自制一个弹簧测力计。器材有：弹簧、钩码、直尺、指针等，首先测出弹簧的长度L=2。1，然后在弹簧下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L0，算出原来L的长度伸长△L（△L=L0—L），数据如下表：拉力F/N123456789101112长度L/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30伸长△L/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.604.004.505.20(1)从表中的数据可以看出拉力与弹簧伸长的关系为；（2）弹簧测力计的范围只能达到N，因为；（3）请你在图12—3中根椐表中的数据画出这个测力计的的刻度板（分度值为1N）。图12—3物理学案第十三章、力和机械§13—3、摩擦力班级姓名【课前导学】［探究问题］※提出问题小平观察到生活中的情景，如图12—3—1所示。小平和同学们讨论，为什么下雪天在马路上撒些炭渣能防止汽车打滑？为什么越重的箱子推起来费力？※思考与探究在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。※探究过程他们设计了如图12—3—2所示的装置进行实验。他们先利用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力（如图甲）。再在木板上放砝码，重做上述实验（如图乙）。最后，把毛巾铺在长木板上，重做上述实验（如图丙）。并将每次实验数据记录在下表中，对三次实验综合分析可知，摩擦力的大小与和有关。下雪天马路上撒些炭渣是为了，从而。箱子越重，越大，越大，推动起来就越费力。实验压力情况接触面的材料弹簧测力计的示数（N）甲一个木块木板与木块0．8乙在个木块和砝码木板与木块1．2丙一个木块木块与毛巾2．3※探究点拨※发现规律1、由甲、乙两次实验可知：。2、由甲、丙两次实验可知：。［基础演练］1、两个相互接触的物体，当它匀要发生或已发生时就会在接触面上产生一种的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三类。产生摩擦力的条件是：○1；○2。其中静摩擦力是指；滚动摩擦力是指。2、一个物体在另一个物体表面上叫做滑动摩擦，在滑动摩擦中的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向总是。3、滑动摩擦力的大小跟和有关。实验表明：○1在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力就越大；○2在压力相同时，，滑动摩擦就越大。4、增大或减小摩擦的方法：（1）当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：○1，○2；（2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：○1，○2，○3。4、用黑板擦从上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向。5、下列摩擦中，属于有害摩擦的是（）。【随堂检测】1、指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹：；（2）收音机的旋纽上刻有花纹：；（3）北方的冬天，火车启动前在铁轨上撒些沙子：；（4）行李车的底部装有轮子：；（5）用力握紧瓶颈把瓶提起来：；（6）机械的运动部件要经常加油：。2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）。A、静止在水平公路上的汽车无法起动；B、我们将无法系上鞋带；C、我们将无法写字，因为笔会从我们的手中掉下来；D、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。3、公共汽车沿水平壤公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（）。A、受到向前的摩擦力；B、受到前进的动力；C、受到向后的摩擦力；D、不受力的作用。4、放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦力将（）。A、增大；B、减小；C、不变；D、无法确定。5、用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）。A、木箱有惯性；B、木箱受到摩擦力的作用；C、推力小于木箱所受的摩擦力；D、木箱受到摩擦力和推力是一对平衡力。6、用力的示意图在图12—4中画出放在斜面上的物体A受到的重力和物体对斜面的压力以物体A受到的摩擦力。7、如图12—5所示，物体A重20N，现用30N的水平力将物体A压在直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力是多少牛？并在图中标出。8、自行车刹车时，用力越大就刹得越快，这是为什么？车锁由于雨淋，不好用了，用什么方法可以让锁变得好用？【课后提高】1、踢出去的足球在球场滚动时受到个力的作用，其中和是一对平衡力，球能在球场上滚动是由于，最后会停止下来，是因为。2、如图12—6所示，质量均为10kg的鸡蛋A和物体B叠放在一起，在水平力F=8N的作用下，向可以相同志们速度一起做匀速直线运动，则B物体所受的摩擦力为N，A物体和水平面之间的摩擦力为N。3、如图12—7所示，在玻璃杯里装上半杯大米，把一根筷子插在中间将米压紧，使筷子直立，再继续往杯里加入少些水，等一会儿，用手将筷子向上提，可以发现什么现象？并解释其中的道理？4、如左图所示是一辆自行车，看看它在工作中哪些互相接触的部件要发生相对运动，找出哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦？都用了什么方法来增大或减小摩擦的？物理学案第十三章、力和机械§13—4、杠杆班级姓名【课前导学】［探究问题］※提出问题小平看到邻居家的小孩正在和他的爸爸进行推门比赛，如图12—4—2所示，结果小孩获胜。小平感到很奇怪，为什么力气大的爸爸推不过力气小的小孩呢？※思考与探究爸爸的力气大但离门轴的距离很小；小孩的力气很小但离门轴的距离很大，他猜想：要使门转动，离门轴越远的地方用力越小，离门轴越近的地方用力越大，故小孩能赢爸爸。※探究过程他们设计并组装好实验装置，如图12—4—3所示，然后