八年级物理声音的产生和传播

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娄晓晶2017.9.14在自然现象和日常生活中,大家听见了如此多不同类型的声音,关于声音你想知道什么?请问:声音是怎么产生的?又是怎么传播到我们人的耳朵的呢?一、声音的产生学生活动一:学生活动二:试验二:我们敲击音叉使其发声,用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察;再用发声的音叉放入水中观察现象。试验一:我们敲击桌面,观察发生了什么现象。试验三:用手按住正在发声的音叉,发生了什么现象,为什么?小常识:一些动物如何发声的:大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蝈蝈:也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的:二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子:靠管内的空气振动而发声。声源:正在发声的物体称为声源。声源固体液体气体振动发声二、声音的传播(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变;(2)再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变。(3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越;如果玻璃罩内抽成真空后,。实验结论:。真空不能传声思考:2005年3月,某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸,感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗?为什么?液体可以传声:花样运动员在水下动作整齐一致,是因为听到了水上的乐曲的节奏固体可以传声轻敲伏地听声:印第安人在狩猎时,他们伏在地面上,通过聆听声音来预测即将来到的牛群固体可以传声:声音在空气中是怎样传播的?在介质中,声音以波的形式传播小结声音是怎么产生的?又是怎么传播到我们人的耳朵的呢?

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