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包裝常識與設計陳祖保2006.02.20工程部教育訓練系列紙的基本概念工程部教育訓練系列凸版紙:主要供凸版印刷之書籍和雜志用紙;銅版紙:又稱印刷塗料紙,是在原紙上塗布一層白色槳料,經過壓制及上光制成,表面光滑,白度較高,對油墨的吸收性良好,主要用于印刷畫冊.封面.精美的產品樣品及彩色商標白版紙:主要用于內包裝盒及商品裝潢袸紙,按底層分類有灰底于白底牛皮紙板:主要包裝箱,其表面色澤均勻一致,紙面平整,沒有折皺及嚴重黑斑,印刷時易上油墨;瓦楞原紙:主要做瓦愣紙板的中層芯紙,大多以石灰法稻麥草槳為原料制成;包裝設計之三大原則工程部教育訓練系列產品包裝設計應當遵循適當.美觀.經濟的原則,一般從如下三個方面進行考量:1被包裝品的形態:主要如產品的物態.外形.強度.重量.結構.價值和危險性等2環境對產品的影響:如氣象條件.裝卸條件.運輸條件和儲存條件;3包裝方式的選擇:包裝方法和包裝材料的選擇;本行業內包裝之構成工程部教育訓練系列目前本行業內採用的包裝主要有以下:1棧板類:膠合棧板/木棧板/煙燻木棧板/紙棧板/塑膠棧板等(注意棧板的內高必須符合叉板車的有效作業高度)2包裝箱類:普通牛皮紙箱/PP箱/彩印紙箱/水印紙箱/膠箱/木箱等3真空罩類:PVC真空罩/PS真空罩/紙真空罩等4包裝類:PE袋(LD-PE/HD-PE),防靜電(PE袋,珍珠棉(EPE袋),PE+EPE袋,氣泡袋,紙袋,拉鏈袋等本行業內包裝之構成工程部教育訓練系列5其它內包裝類:EPE墊/EPE卡托/保利龍/紙刀卡/紙刀卡/紙卡托等6防鏽包裝類:防銹紙及防銹PE膜/防銹油、乾燥劑及真空袋和牛皮防銹油紙7其它類:防潮保鮮膜/打包帶/橡皮繃帶/角板等;瓦楞紙箱篇(瓦楞纸板的构成)工程部教育訓練系列瓦楞纸板是由面纸、里纸、芯纸和加工成波形瓦楞的瓦楞纸通过粘合而成。根据商品包装的需求，瓦楞纸板可以加工成如下名稱之瓦楞纸板:1單瓦愣紙板(三层瓦楞纸板)2雙瓦楞(五层瓦楞纸板)3三瓦楞(七层瓦楞纸板)瓦楞紙箱篇(單瓦楞纸板)工程部教育訓練系列单瓦楞纸板一般用作商品包装的贴衬保护层或制作轻便的卡格、垫板以保护商品在贮存的运输过程中的震动或冲撞，同時也是製做外包裝箱常用的,形狀如下圖(單瓦楞紙板):里紙(瓦愣紙)面紙(箱板紙)瓦楞紙箱篇(雙瓦楞纸板)工程部教育訓練系列雙瓦楞纸板是我們製做外包裝箱最常用的,用以保护商品在运输过程中的冲撞，形狀如下圖(雙瓦楞紙板或五層瓦愣紙):里紙(瓦愣紙)表紙(箱板紙)里紙(夾芯紙)瓦楞紙箱篇(三瓦楞纸板)工程部教育訓練系列三层瓦楞纸板主要为机电、烤烟、家俱、摩托车、大型家电等制作包装箱。用以保护商品在运输过程中的冲撞，形狀如下圖(三瓦楞紙板或七層瓦愣紙):里紙(瓦愣紙)表紙(箱板紙)里紙(夾芯紙)瓦楞紙箱篇(瓦楞愣形的分類)工程部教育訓練系列目前国际上通用的瓦楞楞形分为四种:Ａ型楞、Ｃ型楞、Ｂ型楞和Ｅ型楞;技术指标和要求如下:楞型楞高，mm楞数，个/300mmＡ4.5~534±2Ｃ3.5~438±2Ｂ2.5~350±2Ｅ1.1~296±4說明:Ａ型楞制成的瓦楞纸板具有较好的缓冲性,富有一定的弹性，Ｃ型楞较Ａ型楞次之。但挺度和抗冲击性优于Ａ型楞；Ｂ型楞排列密度大，制成的瓦楞纸板表面平整，承压力高，适于印刷；Ｅ型楞由于薄而密，更呈现了它的刚强度;以上愣形可自由組合為:AB,AC,AE,BC等瓦楞紙箱篇(紙質的分類)工程部教育訓練系列一般瓦楞紙箱紙質的分類及破裂強度規格如下:項目K'紙K紙Ａ紙Ｂ紙(#3)芯紙重量340g/m250g/m175g/m125g/m112~200g/m10kgf/cm8kgf/cm6kgf/cm4kgf/cm1kgf/cm+0/-1+0/-1+0/-1+0/-1破裂強度2222222222注:不同級別紙皮的主要區別在于它的耐壓性與破裂強度。不同國家相同號碼的紙的耐壓性和破裂強度都不同.紙箱生產之工藝流程工程部教育訓練系列卷筒紙分切紙頁分切瓦楞壓愣裱貼壓痕印刷/開槽釘箱或粘箱瓦楞紙箱生產工藝(一般):打包出貨彩色印刷裱貼模切壓線釘箱或粘箱彩盒紙箱生產工藝(一般):紙板裁切上光/附膜打包出貨印刷制版瓦楞紙箱的檢驗項目工程部教育訓練系列瓦愣紙板及瓦愣紙箱的性能测试共五项:A边压强度B耐破强度C戳穿强度D粘合强度E抗压试验注意:實驗條件:温度23℃±2℃,湿度50％±5％的恒温恒湿的环境里处理24小时后作试验瓦楞紙箱的檢驗(邊壓強度)工程部教育訓練系列测试方法:将试样置于试验仪下压板正中间,使试样的瓦楞方向垂直于两压板,用导块支持试样,使试样的表面垂直于压板，开动试验仪施加压力.当加压接近50N时移开导块,直至试样压坏,记录试样所能承受的最大压力。計算公式:R=F×103÷L(单位N/m；F-试样承受最大压力N；L-试样长边尺寸mm。如:平均F為680N,L=0.1M則80N，則边压强度值R=680N/0.1m=6.80×103N/m注意事項:1瓦楞纸板的边压强度直接影响瓦楞纸箱的支撑强度。而瓦楞纸板的生产工艺，瓦楞纸板的结构、楞形、粘合剂的质量等因素都能影响瓦楞纸板的边压强度。2使用的設備:压缩强度试验仪瓦楞紙箱的檢驗(耐破強度)工程部教育訓練系列测试方法:一个被下压环牢固夹紧的能够鼓起并复原的橡胶膜在液压的作用下,以一定的力把紧紧固定在上、下压环之间的试样通过古起的橡胶膜使试们破裂。测试时把试样分成A、B组,每組各4PCS。A组正面贴向橡胶膜，B组反面贴向橡胶膜进行测试。耐破強度定義:瓦楞纸板单位面积所能承受的均匀增大的最大压力值为瓦楞纸板的耐破强度。單位:Kgf/cm2。使用設備:1使用的設備:耐破度仪瓦楞紙箱的檢驗(破裂強度)工程部教育訓練系列紙板破裂強度是所選紙質之破裂強度的總和,一般之計算方法為:注意:雙坑之破裂強度達到15kgf/cm*cm的紙板A333A與K333B相當,Ｋ紙外觀比Ａ紙好,但价格比A紙昂貴,Ｂ紙价格約是Ｋ紙的1/3,A紙的1/2例:A3B=6+1+4=11Kgf/cm2例:A333B=6+1+1+1+4=13Kgf/cm2例:A33333B=6+1+1+1+1+1+4=15Kgf/cm2瓦楞紙箱的檢驗(戳穿強度)工程部教育訓練系列测试方法:将所取试样分别以正、反面纵向和下、反面横向依次放在具有固定力（250N-1000N）的带透孔的夹板中间，调整所需重锤把摩擦环套在角锥后面，选择和测试相适应的测量范围，调整零位，把指针拨到最高刻度值，然后启动释放装置，使摆臂推动角锥穿透试样。读取实测值平均值。注意事項:一定形状的角锥穿过瓦楞板所做的功，所显示的能量称为瓦楞纸板的戳穿强度。戳穿强度的单位是：J。使用設備:1使用的設備:戳穿强度测定仪瓦楞紙箱的檢驗(粘合強度)工程部教育訓練系列测试方法:将专用的针形附件上.下分别插入试样的楞纸的面纸(或楞纸与芯纸之间)，然后将插入针形附件的试样放入压缩强度试验仪中施压，使其做相对作用，直至试样被剥离部分脱开,記錄测试结果的算术平均值定義及計算公式:瓦楞纸板的面、里、芯纸和波形瓦楞纸的楞峰粘合程度，在一定单位长度内经施压测试所能承受的最大剥离力。A=F/S(A：-粘合强度，N/m楞;F：-试样被全部分离时所需的力:N;S：-试样面积:cm2瓦楞紙箱的檢驗(抗壓強度)工程部教育訓練系列测试方法:将样箱立体合好,用封箱胶带上.下封牢,放入抗压试验机下压板的中间位置,开机使上压板接近空箱箱体.然后启动加压标准速度,直至箱体屈服,读取实测平均值。耐破強度定義:纸箱抗压能力是指瓦楞纸箱空箱立体放置时，对其两面匀速施压，箱体所能承受的最高压力值。抗压能力的N。使用設備:1包装容器整体抗压试验机瓦楞紙箱的檢驗(抗壓強度)工程部教育訓練系列瓦楞纸箱抗压强度值P（kgf/cm2）計算公式如下(紙箱抗壓应不小于计算值：P＝P=K×G(H/h-1)×9.8式中：K—强度保险系数；G—瓦楞纸箱所装货物的重量，kg；H—堆积高度；CMh—箱高，CM；强度系数K根据纸箱所装货物的贮存期和贮存条件决定:K＝1.6(贮存期小于30天)K＝1.65(贮存期30天~100天)K＝2(贮存期100天以上)包裝設計常識(貨櫃尺寸)工程部教育訓練系列120Feet:5899(L)X2352(W)X2386(H)235Feet:10540(L)X2340(W)X2390(H)340Feet:12020(L)X2350(W)X2380(H)注意:實際貨櫃放置方式需要考慮貨櫃前後的橫杠(寬度約40MM),以防止上下櫃時困難包裝設計常識(外形設計)工程部教育訓練系列紙箱外形設計注意要點:1要考慮運輸途中之顛簸.磨破.破損.跌落.搬運等外力的衝擊作用力,所以在設計時盡量簡單,易于搬運,同時避免過多的模切(過多的模切會降底紙箱的整體性能,同時顯的工藝過于複雜)2要考慮裝箱方便,尤其是機械自動化裝箱3紙箱尺寸設計時,必須考慮同不同貨櫃箱及棧板尺寸結合起來,充分利用集裝箱空間,盡量避免在集裝箱里留有過多的空間,這樣即不安全又浪費;同時紙箱之尺寸還必須適合內裝物;4需根據當地的運輸.搬運情況,如在較大的紙箱上增加提手孔,以方便搬運,同時單包紙箱規格一般為長60公分,寬50公分,高40公分以內,方便搬運;包裝設計常識(尺寸設計)工程部教育訓練系列1紙箱之尺寸標示一般以內寸為準,內外徑的尺寸轉換如下(設瓦愣紙厚度為:d):內寸:L(長)XW(寬)XH(高);則外寸:(L+2d)X(W+2d)X(H+3d)2紙箱的一般公差注：(纸箱的综合尺寸，是指其内尺寸长、宽、高之和),3箱子长、宽之比一般不大于2.5：1；高、宽之比不大于2：1并不小于0.15：1。单瓦楞箱双瓦楞箱单瓦楞箱双瓦楞箱±3±5±4±6一般瓦楞紙箱综合尺寸不大于1000mm综合尺寸大于1000mm种类尺寸偏差mm1类箱±3±5包裝設計常識(包装储运标志)工程部教育訓練系列包裝設計常識(包装储运标志)工程部教育訓練系列包裝設計常識(包装储运标志)工程部教育訓練系列包裝設計常識(包装储运标志)工程部教育訓練系列包裝設計常識(跌落實驗)工程部教育訓練系列實驗原理:提起试验样品至预定高度，然后使其按预定状态自由落下，与冲击台面相撞,以模擬產品在運輸途中或搬運中掉落時，衝擊應力對產品的破壞程度，從而決定是否對運輸環境及搬運有所限制，或改善產品以適應環境。測試條件:實驗物必須精確定位,而且在平面落下方向偏差時不可超過2∘;在角或稜落下時方向偏差不可超過10∘;環境條件應設定在23±2℃及50±2%RH;失效定義:落下後之測試樣本不可有因落下而造成之外觀損傷、機能失常、誤動作、零組件損壞或不完全動作等。包裝設計常識(跌落實驗)工程部教育訓練系列测试方法:1一定高度(測試高度是依被測試包裝的總重的不同而不同,詳見落下高度規範),一定的高度落下指定落下落下部份和落下循環次數，直至落下結束點到達為止。2落下順序應該是：角、長稜、中稜、短稜、上面、右面、下面、左面、近端面、遠端面；稱作“一個落下循環”(落下的首先是底部的一角，r然後依次是此角延伸的三稜及所有六面，共落下10次)包裝設計常識(落下高度規範)工程部教育訓練系列搬運形態KG(lb)Cm(in)cm/s(in/s)0~9.1(0~20)手持76-30722-3049.2~18.2(21~40)手持66-26719-28318.3~27.2(41~60)手持61-24691-27227.4~36.3(61~80)手持46-18600-23636.4~45.4(81~100)手持38-15546-21545.5~68.1(101~150)機器搬運31-12488-19268.2~113.5(151~250)機器搬運26-10447-176113.6~(251~)機器搬運20-8399-157落下物總重(含包裝)落下高度落下物最大速度變化包裝設計常識(其它)工程部教育訓練系列裝箱應考慮成本經濟以及裝箱數量的配