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第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的通过本章的学习，要求大学生掌握理想、新年的含义与特征，明确理想和信念对于人生具有重要作用，自觉地树立崇高的理想和科学的信念，并积极投身社会实践，把理想转化为现实。教学重点1.理想与信念在人生发展中的重要作用；2.树立科学的理想信念教学难点厘清理想与现实的关系；树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的信念教学时数教学内容第一节理想信念与大学生成长成长一、理想信念的含义与特征二、理想信念的重要意义第二节树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰三、树立中国特色社会主义的共同理想第三节在实践中化理想为现实一、正确理解理想与现实的关系二、坚持个人理想与社会理想的统一三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想导入——名人说理想列夫·托尔斯泰：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”维克多·雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人生活。”流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，当代诗人，1931年11月11日生在成都，1935年迁回城厢镇槐树街老家。自幼习古文，做文言文。“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”第一节理想信念与大学生成长成才要树立崇高的理想信念，就应当全面了解理想信念的涵义、类型、特征及其对人生的重要作用，正确认识理想与现实的关系，使理想植根于现实的沃土之中，使人生具有坚强的精神支柱。一、理想信念的含义与特征理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。（一）理想的含义与特征1.理想的含义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的具体体现。也就是说，理想是人的一种对未来生活的渴望，现在没有的，或者说是对现在拥有的东西的长久性拥有的渴望。渴望的东西都是美的，至少对你自己来说。所以理想实际上是对美的渴望。渴求不是追求。追求有行动，而渴望只是一种心理状态。所以光有理想还不行，必须有信念，即对理想实现的确认。这样人就会按照理想去努力。需要注意的是理想与幻想和梦想是不同的。幻想也是人常有的精神状态。人人都喜欢幻想，特别是在青少年时代。但是，像天上掉馅饼、地上长出摇钱树的想像是没有客观根据、违背社会生活发展规律的，是根本无法实现的空想、瞎想，它绝不属于理想的范畴。至于梦想，只是一种无可奈何的妄想和渴望，虚幻飘渺，大部分无实际根据和实现可能。2、理想的特征第一，超越性。理想来源于现实，但又高于现实，是对现实生活的超越。第二，现实可能性。理想不同于空想。二者虽然都是对未来的描绘，但空想是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性。而理想是人的主观能动性与社会发展趋势一致性的反映，是人们在社会实践的基础上形成的，是对社会发展和自身发展正确把握的结果，是一定能够实现的。第三，实践性。理想作为一种现象，不只是指对未来目标的一种想象，而且是一个包括理想的形成和确立、理想的追求和实现的完整过程。第四，差异性。由于历史的发展和社会生活的复杂性，人们的理想彼此有差异。不同时代，社会性质和社会关系不同，人们所处的政治经济文化环境和社会地位不同，所形成的理想也必然不同。同一时代，不同年龄阶段，人们对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也不同。第五，政治性。任何一个社会历史阶段，人们追求的理想无不与社会的政治、经济、文化等根本制度相联系，而他们的种种理想追求又无不是从每个人特定的社会地位、根本利益、政治立场和政治观点出发的。3.理想的类型由于人的本质的社会性、人类社会生活的多样性以及人们对现实的认知和对未来想象的多层次性，人们对理想的追求表现在社会生活的各个领域和人类活动的各个方面。因此，理想又是多方面的、多类型的。从理想的性质分：科学理想和非科学理想；从理想的层次上划分：崇高理想和一般理想；从理想的时序上划分：长远理想和近期理想；从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。①个人理想：处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。②社会理想：社会理想是人们对未来社会制度和社会状况的向往追求。社会理想是全社会成员的共同理想，它最敏锐地反映着社会发展的特性及其变化趋势。二者的关系：社会理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；个人理想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。从理想的内容上划分：政治理想、生活理想、职业理想与道德理想。(1)政治理想：对未来社会制度和政治结构的设想、追求和向往。纵观历史上的成功人物，我们来看看：著名的项羽在少年时代，有一次看到秦始皇南巡的壮观时，就对其叔父说：“你可取而代之！”吓得其叔父忙掩其口，他却说：“大丈夫本当如此，才不负平生之志！”所以，他成就了霸业。(2)生活理想：是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。生活理想并不只是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更有意义更充实。生活理想很重要，它会直接影响着人的成长和事业的成败。现实生活中不少人正是由于从生活上被腐败思想打开了缺口，从而堕落的。(3)职业理想:指人们对未来职业的选择和对事业要达到何种成就的向往和追求。职业对个人的生存和发展具有重大意义。第一，职业是人的谋生手段；第二，职业是实现人生价值的重要手段。小资料有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面，有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。而一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这能否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执著和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的精神，就是具有职业理想的表现。（４）道德理想:指人们所向往的理想人格和做人的标准，也就是要使自己成为什么样的人，具有怎样的道德品质。（二）信念的含义与特征1、信念的含义信念是认知、情感和意志的统一体，是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（1）认知：对某一观点和主张有清楚的认识和全面的了解。（2）情感：对某一观点和主张的实施产生情感上的愉悦。（3）意志：对某一观点和主张的坚持需要在实践中经受反复考验并付出艰辛的努力，最终才能形成信念。2、信念的特征①信念的复合性。信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。②信念的稳定性。信念一旦形成，就不会轻易改变。因为信念是在人生实践中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的生活经验，包含了社会环境对他的长期影响。③信念的执著性。执著性不只是指信念的稳定性，而且更多地是指具有坚定信念的人的精神状态和行为状态的稳定性。④信念的多样性。正像理想是多种多样的一样，信念也是多样化的。不同的人由于成长环境和性格等方面的差异而形成不同的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多信念。⑤信念的亲和性。德同则相聚，道合须志同，这是信念在感情层面上的反映，信念相同或相近的人们会表现出极大的热情和强烈的信任感。3.信念的类型：①政治信念。即人们对国家、政党、社会革命、政治制度和设施等一系列政治问题的看法。②科学信念。是指对反映自然、社会和人类思维等客观规律的科学知识体系的信服。③道德信念。是指人们对一定社会的道德原则、道德规范体系所持的信奉态度。④生活信念。即人们对日常生活的行为准则和未来生活前途的坚信态度。（三）信念与理想的关系1.信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。2.在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。二、理想信念的重要意义如果说社会是大海，人生是小舟，那末理想信念引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。（一）理想信念的作用1、指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。只有确定的理想信念，人生才不至于迷失前进的方向。所以，人生的理想信念问题解决得如何，对人的一生具有决定的意义。古往今来，凡是有作为的人无不注重人生理想即人生目标和志向的确立。许多事实证明，理想一经确立，就可以使人方向明确，少走弯路，不致盲目、迷惘和空虚。而如果缺乏崇高理想或者没有理想，就会像失去航标的无舵小船，在生活的海洋里随波逐流，不是被大浪撞毁在礁石，便是被潮水搁浅在沙滩。案例1毛泽东的少年立志1910年，毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。这就是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。案例2《大江歌罢掉头东》的故事１９１７年９月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了《大江歌罢掉头东》大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概。理想是一个人的灵魂，是人生大厦的支柱。科学崇高的理想，在大学生成长成才过程中起着重要作用。2、提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。崇高的人生理想，为人生价值的实现注入了巨大的动力。伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期望概率，形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因丧失信心而缺乏动力。历史上，凡是为人类进步事业做出贡献的人，无一不是胸中燃烧着崇高的理想，受崇高理想所鼓舞、所激励。事例：_历史上，凡是为人类进步事业做出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》；马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。3、提高人生的精神境界。理想信念作为人的精神生活的核心内容，使人的心灵充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫。同时还引导人们追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。例如：韩信为了建功立业，经受胯下之辱，而不愿是细枝末节上耗费太多的精力，并且表现出能容天下难容之事；司马迁为了写《史记》，忍辱负重；武训为了让更多的孩子上学，他吃大便，吃蛇，就是为了筹到更多的钱款帮助穷人的孩子接受教育。尽管手段不太可取，但在当时的情形下还能有什么办法呢？他的心胸是坦荡的。他精神品质是崇高的。需要注意：人的理想和信念都是不断变化的、不断调整的。毛泽东最初想到老教师，结果后来成了国家主席；鲁迅原本想救助像父亲一样的病人，后来发现中国人的精神状态更需要改变，于是弃医从文；孙中山先生也是如此。因为接触到不同的事情和理论，人的理想就有可能