校园文化建设活动实施方案美原初中2015年4月28日美原初中校园文化建设活动实施方案学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校外在的精神形象,是学校可持续发展的内在动力,是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位,提升学校教育教学质量,推动学校办学特色化发展,创建优质学校教育,落实县教育局校园文化建设活动方案要求,不断改进我校教育教学管理,创建优质育人环境,促进学校办学的内涵发展,全面推进素质教育,打造一流农村中学。特制订如下初步设想方案。一、指导思想美原初中校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导,深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨,突出“质量立校,育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生,培养学生诚信做人,勤奋做事,为学生终生发展负责为目标;以建设优良的校风、教风、学风为核心;以优化、美化育人环境为重点。立足实际,突出特色,注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合,推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚,为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。二、总体目标与内容(一)、学校精神文化建设1、以学校办学思想引领学校的发展,凝心聚力,塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。办学理念:办内涵发展的教育,为学生终身发展奠基。校训:尚德明礼和谐创新校风:勤奋团结务实进取教风:敬业博学严谨协作学风:尊师守纪乐学刻苦学校精神:永不放弃。(教师做教育工作永不放弃,教育管理每一名学生永不放弃。学生对自己的学业、人生目标追求永不放弃。)办学目标:不放弃每一名学生,培养学生诚信做人、勤奋做事,为学生终身发展奠基。学生观:在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。尊重学生是学习的主体、是学习的主人,通过培养是可以积极成长走向成功的。尊重学生的个性发展,正确对待学生的个体差异,为学生个性特长发展创建空间,使每一学生都得到自由、平等、全面发展。尊重学生天性、人格,培养学生学习的积极性、主动性、创新意识,充分发掘学生成长潜能,培养学生诚信做人勤奋做事,树立终身的学习理念。教师观:教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者,教师是课程资源整合者、开发者,是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。教师是学校教育教学的主人,应具有高度的责任感与职业追求。教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。教师要尊重学生,以自己的智慧和责任做学生的成长的领航人,做学生终身学习的示范者。学校观:学校是教师、学生自由、平等的发展平台,是成长梦想,实现理想的摇篮,更是师生发现潜能培养潜能的地方。学校要为师生创建良好的成长环境和育人文化氛围,打造师生共同成长的学习型组织,塑造名师、打造名校,让师生在幸福、健康教育环境中成长。教育观:学校教育要以生为本,关注学生成长过程,塑造健全的人格,培养学生的责任意识,唤醒学生的创造灵感,激发学生的创造潜能。关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量,促进学生全面和谐发展,培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。2、全校师生在校必须佩戴校徽,唱熟校歌并领会校歌的寓意。不断修正完善学校办学理念,全校师生掌握理解学校的办学理念,明确学校的办学目标,牢记学校的校训、校风、教风、学风。(二)学校制度文化建设1、进一步完善和修正学校章程,各项管理制度,编写《美原初中校刊》解读学校各种要求和办学思想。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系,使学校各项管理有章可循,不断深入师生人心,逐渐转化成教师学生自觉意识,达到师生自主管理高度。2、加强师德建设,各种师德要求张贴于办公室,铭记美原初中教师誓词。3、学生牢记《学生一日常规》、《美原初中德育内容》等要求,班级要上墙。4、学校各项制度管理要以人为本,既要保证制度有效执行,又要达到人性化管理,体现人文关怀,构建和谐校园。(三)校园环境文化建设1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化和硬化,外观上打造美原初中成为美原镇一道亮丽风景。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花,努力打造绿色、环保“园林式”校园。2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育,学习交流,师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境,给人以启迪、感悟、教诲。3、班级文化。班级门口设计体现本班精神的主题内容,室内要建好每月一期主题的板报,设计符合育人的班级文化,发挥好班级图书、安全角功能作用。4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容,设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制,培养读书反思的习惯,强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力,使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化,以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化,张贴宣传标语和文明饮食温馨提示,制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。(四)、学校日常文化建设1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。开好开学典礼和毕业典礼,搞好校庆纪念日活动,军训,美术作品展,学校运动会等。2、课程文化。开发校本课程文化,选派专任教师,开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂,建好学校劳动实践基地。3、科研文化。积极开展各项课题研究,通过课题研究提升教师教学研究能力,形成浓厚教育教学研究氛围,认真撰写研究反思和教学成果论文,开展好课题汇报、交流、研讨等活动。4、宣传文化。积极创建文化宣传栏,建好校园广播站,有效利用校园网,提升校刊质量,扩大宣传板报、显示屏功能作用,建立学校荣誉展室,收集整理学校毕业生录,编写学校发展史。5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养,制定学校行为礼仪规范。三、实施步骤1、2014年11月-----2014年12月为征求意见,形成规划草案,宣传发动阶段。2、2015年1月------2015年2月为形成建设方案,上报审查、完善方案和启动阶段。3、2015年2月------2015年10月为全面实施阶段,定期查漏和完善,并完成初步建设任务。4、2015年10月-----2015年12月为验收总结阶段。四、组织分工1、美原初中校园文化建设活动领导小组组长:党峥亮副组长:张引维组员:王杜良李彩虹杜登峰鲁伟夏森虎马永娟2、具体分工(1)、学校精神文化建设:校长(2)、学校制度文化建设:支部、工会(3)、学校环境文化建设:总务、政教、教导总务:校园环境文化、宿舍文化、餐厅文化。政教:楼道文化、班级文化。教务:楼道文化、办公室文化。(4)、学校日常文化建设:政教、教务。政教:节日文化、宣传文化、行为礼仪文化。教导:课程文化、科研文化。五、保障措施1、加强领导,分工负责。校园文化建设学校统一指挥,涉及具体项目由相关人员负主要责任,全校每个部门和个人要主动参与、积极配合。对在校园文化建设中不负责任、故意不完成工作的取消一切评优晋级奖励,视情节给预相应处分。2、加大宣传力度。学校召开全校大会解读好方案和做好动员工作,增强师生主人翁意识,明确自己的责任与义务。积极宣传校园文化工作进展情况,通过参加校园文化建设不断提高自身道德水平和文化素养。3、多渠道筹措资金,调动一切力量,群策群力,全员参与,自己动手,勤俭节约。通过活动培养师生集体荣誉感和凝聚力、向心力。4、学校要在校园文化建设中,形成校园文化建设管理、保护、提升机制。在建设中提升学校管理质量,促进学校健康有序内涵发展,并形成校园文化建设长效机制。六、总结表彰及时总结校园文化建设中的问题,深入开展校园文化问题研究,为今后校园文化发展总结经验教训。对在校园文化建设中作出突出贡献的师生予以奖励。