2011级新生入学教育方案

2011级新生入学教育方案各系（部、院）：新生入学教育是整个大学教育的重要环节。为了加强新生的组织纪律观念，培养新生的专业思想，促进校风、学风建设，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，结合我院实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实中央16号文件精神，帮助新生确立新的奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，引导他们养成良好学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，顺利成长为德智体美全面发展的合格人才。二、教育目标（一）帮助新生认识到转户的重要性，引导他们主动转户。（二）帮助新生尽快适应大学学习和生活，引导他们在大学中逐步做到学会生活、学会学习、学会交往。（三）帮助新生了解院情、院貌，培养新生热爱学院的思想感情和为校争光的理想抱负，积极协助学院的改制迎评工作。（四）帮助新生了解学校的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置情况（包括学生管理、教学管理、科学研究、就业创业、后勤服务、安全防范、勤工助学、学生社团等）。（五）帮助新生正确对待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。（六）帮助新生端正专业思想，明确专业任务、确定奋斗目标，初步建立职业生涯规划，进行有目的、有计划的学习。三、教育内容新生入学教育角色转变教育与定位发展教育两个阶段，各相关系（部、院）要认真组织好每个阶段的教育活动。（一）第一阶段（角色转变）教育内容第一阶段教育时间为9月16日至9月25日，主要实施以下教育内容。1、相关学院领导给新生上激励人生的第一堂讲座（具体安排见相关通知）。2、组织新生对“大学第一堂讲座”内容进行讨论。3、进行爱校（系、部、院）教育，组织学生参观校区，了解系（部、院）情,重点介绍学院现阶段的改制迎评这一中心工作。4、有针对性的召集农村籍学生宣传转户政策，积极开展转户工作。5、从开始入校就加强文明修身教育，从坚持校徽佩戴、按时自习和上课、不乱涂乱画乱扔乱吐开始做起。6、组织集中安全教育，通过安全教育，使学生增强自我防范保护意识和应对突发事件的能力，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，安全、健康和愉快地完成大学生活。两校区办学的特殊情况，各系（部、院）尤其重点做好以下几项工作：（1）介绍学校周边环境，尤其是对学生进行交通、消防、治安等安全常识教育，告知新生校区周围的交通事故易发路段。（2）提高学生的安全防范意识，加强防盗、防骗、防火教育，严禁学生参加非法传销，使学生掌握误入传销组织后的自救知识，保护好人身安全和财产安全，杜绝学生在用电、消防等方面的不良行为，防止意外事故发生；（3）向新生讲解应对突发事件的方法，增强新生自我保护能力。7、初步进行大学生活适应教育，有效运用老生带新生的方式，使学生了解大学生活与中学生活的不同，引导学生合理支配时间，正确处理学习、休息、娱乐和参加社会实践的关系，给予学生生活上的关心指导，引导学生对大学生生活开展初步规划；8、组织新生熟悉校园环境,带领学生熟悉与他们学习生活密切相关的教室、公寓、图书馆、大学生活动中心、食堂、医院、商店等场所，了解这些场所的有关管理规定，具体指导他们使用学习、生活设施的方法。9、按总务处卫生科要求按时组织新生体检，尽量安排医疗保险及健康生活、卫生保健讲座。(二)第二阶段（定位发展）教育内容第二阶段教育时间为9月26日至12月12日，主要实施以下教育内容。1、适应教育（1）组织高年级学生和主要学生干部向新生介绍学生会、社团工作情况，鼓励学生根据自己的爱好和特长积极参加学校社团活动，提高个人综合素质。（2）教育学生要合理支配时间，正确处理学习、休息、娱乐和参加社会工作的关系，在完成学习任务的同时，积极参加校内外各种社会实践活动，培养自己各方面的爱好与兴趣，达到个体的全面协调发展。（3）关心家庭经济困难学生，在了解学生家庭经济状况的基础上，建立家庭经济困难学生数据库，向家庭困难学生宣传国家、地方和学校有关资助政策，鼓励他们自立自强、顽强拼搏，指导他们处理好经济困难和自身成长成才的关系，关注他们的心理健康，倡导以和谐发展为主旨的绿色成长理念。2、转户教育继续做好农村籍学生的转户教育工作，在自愿的原则下引导学生转户。3、爱校教育新生入校后，让学生了解学院的办学思想、人才培养目标和校训，进行校风学风教育，以学校的历史、优秀校友的成长历程等内容激发起新生对学院的认同和热爱以及对即将开始的大学生活的信心，增强其作为重庆教育学院学子的自豪感。（1）邀请部分专家教授、优秀教师和学生为新生作报告，激励新生努力学习、立志成才。（2）组织学生积极参加学风建设的活动。4、校规校纪教育校规校纪教育是新生入学教育的一项重要内容，各相关学院（部）要通过组织新生学习学校的有关规章制度、开展违规违纪的个案警示教育、签订自律协议书等形式，让学生明确学校规章制度，增强组织纪律观念，杜绝违纪现象的发生。（1）明确行为规范和纪律要求。新生辅导员、班主任要通过班会、团组织生活、周末教育等形式，带领学生集中学习《重庆教育学院管理制度汇编》，重点学习好学生行为准则、学生管理规定、校园秩序管理、安全教育制度、学籍管理制度、考风考纪规定、违纪处分条例等一系列规章制度。使学生认识到遵守这些制度的重要性。（2）开展个案警示教育。在进行学习宣讲的过程中，新生辅导员、班主任要结合这些年来因违犯校规校纪而受到处分的典型案例，对学生进行警示教育。（3）管理制度考试。十二月初，由学生处统一命题，组织新生对《重庆教育学院管理制度汇编》进行考试（开卷），并统计成绩上报。5、文明修身教育“文明修身工程”是我院大学生综合素质培养五个工程之一。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，首先应该成为一个有道德、讲文明的人，因此大学期间的基础文明教育应该常抓不懈。（1）基础文明教育。礼貌是一名大学生最基本的要求，体现在学生日常生活的一言一行中，礼貌教育要重点加强学生尊重师长、尊重同学、自尊自重的教育。加强对新生讲究卫生、着装整洁，说话和气、待人有礼、言谈文明、公共场合男女交往得体等方面的教育；（2）健康人格养成教育。重点加强对新生树立远大理想，树立集体意识和团结合作意识，培养敢于克服种种困难、经历各种挫折、艰苦奋斗、积极进取的精神。（3）强化五项文明建设。在新生中广泛宣传开展课堂文明、考场文明、宿舍文明、网络文明和举止文明五项文明教育活动，强化学生的基础文明素养。（4）特别强调不迟到不早退、校徽的佩戴、不带食物进入教学楼和不乱涂乱画乱扔乱吐的基本行为文明。6、心理健康教育新生在进入大学后的一段时间里，可能会在情绪上出现“落差”，存在着一些心理冲突和不适，因此各相关单位应该做好对新生的心理健康教育，经常与学生交流，使他们尽快把心态调整好，学会正确评价自己、理解自己，发展自己。（1）在学院心理健康教育中心指导下，做好对新生的心理健康普查，建立新生心理健康档案；（2）学生工作人员要经常到学生中去，及时发现学生在心理上的苗头，及时与新生交流，作好心理咨询。（3）积极宣传、利用24小时的免费心理热线咨询800-810-1117（固话免费）和学院的咨询QQ：294693361。7、五项经常性专题教育要在新生中深入广泛开展五项经常性教育：安全教育、法制教育、诚信教育、文化素质教育、形势政策教育。（1）新生辅导员要通过主题班会、团组织生活、周末教育的形式，根据新生的特点和接受能力，向学生重点做好五项经常性专题教育。（2）通过组织学生参加一系列有意义、有针对性的活动，来深化教育的效果。8、三生教育积极开展以生命教育、生存教育、生活教育为内容的“三生教育”，帮助新生树立正确的生命观、生存观、生活观。（1）新生辅导员要通过主题班会、心理健康教育等载体，向学生讲述三生教育的内容和意义。（2）在日常的学生教育管理服务中加强对学生重视生命、积极生存、热爱生活的教育引导,通过组织学生参加一系列活动来深化教育的效果。9、职业生涯规划教育各系（部、院）要通过多种形式引导新生树立“以德为先、以学为主、以识为要、以才为本”的成才观念，尤其要结合当前经济社会发展和就业形势，对新生进行就业创业政策、就业形势和就业前景教育，帮助他们尽早树立就业和创业意识，增强紧迫感，勤奋学习，立志成才。各单位要举办职业生涯规划讲座，启发学生正确认识自我，使新生及早制定职业生涯规划。10、入党启蒙教育结合学院“创先争优”活动，通过举办党的基本知识讲座、播放党史题材影片、介绍大学生入党程序等活动，帮助新生了解党的基本知识、大学生党建工作方针、政策及学生党员的培养和发展程序。教育新生自觉用科学的理论武装自己，以党员的标准严格要求自己，努力提高思想觉悟，以实际行动向党组织靠拢。11、国防知识教育军训能够使新生增强国防意识、陶冶爱国主义情操、培养集体主义精神、养成良好学习生活习惯。由于时间安排，本学期军训时间另作安排，但注意做好以下工作。军训期间，各系（部、院）要认真组织新生参加队列、内务等军事训练和军事理论教育，通过“国防知识竞赛”、“教官谈部队生活”等灵活多样的方式，培养新生敢于吃苦、不惧困难的意志和团结友爱、互帮互助的集体主义精神。四、相关要求（一）思想高度重视。各单位党政负责人要充分认识新生入学教育工作在整个大学教育中的重要作用，扎扎实实做好各项工作，保证入学教育时间、内容、人员“三落实”，确保新生入学教育顺利进行。（二）丰富教育形式。各学院要根据新生特点，结合学院实际，以教育引导为主，不拘陈规，大胆创新，采用丰富多样的形式，如主题班会、座谈会、实地参观、音像展播、测评、科技文化活动等，开展新生入学教育工作，确保取得实效。（三）注重个性指导。在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等“三困”学生在学习、生活中出现的问题，要及时进行疏导和解决。（四）及时规划和总结。各单位要根据学院的总体安排，结合实际情况，制定本教学单位的新生入学教育实施方案，于9月13日前报学生处。新生入学教育结束后，各教学单位要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，将总结材料于2012年1月9日前报学生处（图文并茂，书面和电子版各一份）。新生入学教育工作中的创新做法及典型事例及时报学生处。学生处2011年9月12日