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有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术救死扶伤药到病除妙手回春对症下药起死回生杏林春满扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。扁鹊扁鹊治病1、根据题目提一个有价值的问题：生：扁鹊给谁治病？生：扁鹊治的是什么病？生：扁鹊治的那个病好了吗？生：扁鹊是怎样治病的？扁鹊治病2、学生自由读课文，同位讨论找答案。3、说说课文的主要内容（可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容）主要内容起因是扁鹊看出蔡桓公生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，结果蔡桓公根本不听，最后病死。1、文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，那么课文中一定会有很多句子可看出这一点。请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。1、文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，那么课文中一定会有很多句子可看出这一点。请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。A、扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”B、又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。2、从扁鹊三次请求给蔡桓公治病你感受到扁鹊是一个怎样的人？3、既然有这样一个“名医”为蔡桓公治病，为什么蔡桓公最后还会病死呢？默读课文，用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子。4、默读课文，小组交流，找出答案。5、读读蔡桓公的语言，你能从蔡桓公的言行中体会到什么？A、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”B、“这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！”师：像他这样不相信自己生病了，不愿意治病的情况我们也可以用一个词来概括，那就是“讳疾忌医”，这是我送给你们的另一份礼物，请大家把它积累下来。师：板书“讳疾忌医”有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。[解释]讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。讳疾忌医(huìjíjìyī)扁鹊治病6、请同学们联系生活实际，用自己的话说一说，我们要不要像他这样讳疾忌医呢？（师在“讳疾忌医”前板书“不要”）7、因为对扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求，最后他后悔了吗？从哪个自然段看出来？8、当蔡桓公要去请扁鹊治病的时候，已经过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓公只能等死。你想象一下，此时此刻，蔡桓公会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。（后悔莫及）9、蔡桓公是不是今天发病，第二天就病死了呢？师：那他的病情是怎样恶化的呢？你能用课文中的一些词来说明他病情的变化过程吗？师：你们说到了一些，老师把你们的发现提炼整理了一下，再结合表示时间变化的词语，列表如下，请看大屏幕，你发现了什么？出示：有一天皮肤上过了十来天皮肉之间十来天后肠胃里又过了十几天深入骨髓五六天之后浑身疼痛不久病死了引导（师板书“渐”）师：如果蔡桓公要改变这个悲惨的结局，他应该怎么做？师：说得好，应该在还是小毛病的时候就开始预防。（师板书“防”）师：随学生的知道情况出示（防微杜渐）让学生积累下来扁鹊治病师：在以后的生活中，面对细微的错误、缺点、坏习惯时，我们要不要防微杜渐呢？师：在“防微杜渐”前板书“要”防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。10、你能联系实际举出一、两个例子说说吗？防微杜渐(fángwēidùjiàn)扁鹊治病一、学了这篇课文，大家一定有许多感受，也肯定有很多话要说，那么你最想对谁说，想说些什么呢？下面，让我们畅所欲言，尽情地说一说吧！1.对蔡桓公说：2.对扁鹊说：3.对自己说：4.对所有的同学说：二、你们通过学习《扁鹊治病》这则寓言，你们都明白了一个怎样的道理。扁鹊治病道理：要防微杜渐，不要讳疾忌医听取别人正确的劝告扁鹊治病课堂小结蔡桓公之所以病死，不是因为扁鹊医术不高，而是因为他没有做到防微杜渐，没有听取别人的意见。扁鹊治病学了这则寓言我们知道了要，不要。要善于听取别人正确的意见。防微杜渐讳疾忌医扁鹊治病穿越时空的对话：【课后作业】1、把《扁鹊治病》这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2、你最想对谁说，想说些什么，把它写下来。扁鹊治病