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图形的平移回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？是由5个同样的组成的。●●●●是怎样得到的？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●﹒是由6个同样的组成的。●●●●●●●●●●●●●●●﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒●●﹒﹒是怎样得到的？●●●●●●●●●●●●●●●﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、合作探索平移的基本图形是，所以要先画是怎样得到的？2格2格2格2格将一个图形平移时，再确定平移的距离。要先确定方向，试一试想一想下右右下继续你会将小亭子从左上角平移到右下角吗?二、合作探索先向下平移4格，4格6格再向右平移6格。可以这样移……返回你会将小亭子从左上角平移到右下角吗?二、合作探索再向下平移4格。4格6格先向右平移6格,还可以这样移……返回你会将小亭子从左上角平移到右下角吗?向下平移格向平移格向平移格1下32下三、自主练习1.移一移，说一说。在平移过程中，什么是最重要的？————找准对应点蜡烛向右平移了格。小鱼向平移了格。45左三、自主练习1.移一移，说一说。三、自主练习左7上6右7下62.填一填。平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。找点（边）数格描点（边）连线三、自主练习3.按要求画一画。先向右平移3格，再向下平移4格。三、自主练习4.(1)画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。(2)将右边的图形先向右平移7格，再向下平移2格。要平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？先向下平移2格，再向右平移7格。三、自主练习5.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志。并向同学们介绍标志的寓意。四、回顾反思