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四年级语文下册第七单元大北小学绿色圃中小学教育网拓展延伸，交流预习6—8题4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现状如何？预习作业第1题狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。狮子小狮子绿色圃中小学教育网想想课文讲了一件什么事？（）抚养了一只（）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（）与（)建立了（）。当小狮子长到三岁时，（）终于（）地把它送回了（）绿色圃中小学教育网想想课文讲了一件什么事？（“我”）抚养了一只（出生才两三天）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（“我”）与（小狮子)建立了（深厚的友谊）。当小狮子长到三岁时，（“我”）终于（恋恋不舍）地把它送回了（大自然）1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？A.小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。B.五个月以后，它长大了，很强壮。C.爱尔莎快两岁了。D.爱尔莎和我一起生活了三年。课文是按小狮子爱尔莎的（成长过程）记叙的绿色圃中小学教育网请同学们按小狮子的出生—成长—回到大自然给课文分成三部分第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们之间的感情。第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情。第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送回到大自然的过程。犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.小狮子爱尔莎1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱尔莎的语句。2.用“”画出爱尔莎爱我的语句。3.在这些句子旁边注上自己的体会（分别是通过哪些词语表现出来的？）4.想想应该分别读出什么样的语气？1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。（活泼、淘气、顽皮）2.小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛（勇敢）3.小狮子换牙。（温顺可爱)四人一组讨论：我把爱尔莎送回大自然的原因是什么？1.大自然才是爱尔莎真正的家。2.由人抚养的动物回到大自然中是不易生存的，因为它带着人的气味。“我”决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。绿色圃中小学教育网•作者按（）顺序描述了送爱尔莎回大自然的这个过程。绿色圃中小学教育网•作者按（事情发展）顺序描述了送爱尔莎回大自然的这个过程。总结回顾同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情？（爱护动物、保护动物、人与动物要和谐相处）绿色圃中小学教育网乔伊·亚当逊乔伊·亚当逊和爱尔莎爱尔莎Back-PPT25绿色圃中小学教育网爱尔莎在乔伊·亚当逊的怀抱中长大，它像可爱的孩子一样依偎着亚当逊，跟她撒娇；它又像健壮的小伙子勇敢地保护自己的妈妈一样保护着亚当逊。三年的共同生活，使亚当逊和爱尔莎建立了真正母女般难以割舍的感情。但是，“为了爱尔莎的自由，为了作保护野生动物的示范”，亚当逊终于狠下心来，在一个清晨含泪吻别了爱尔莎，把爱尔莎交回了大自然。1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。读准下列红色字的读音粗糙（）抚（）摸暴躁（）吮（）吸剖（）开恢（）复耷（）拉和睦（）相处犀（）牛垂（）头丧气之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止．这句话写舍不得离开，从一词可以看出。你能根据下面词语的意思,按不同的感情色彩分类吗?垂头丧气妙趣横生上窜下跳金碧辉煌雪中送炭三心二意五彩缤纷藏龙卧虎全神贯注油腔滑调狐朋好友妙笔生花游山玩水废寝忘食奇花异草表示赞扬、好感的词语:A表示厌恶、贬低的词语:B拓展交流同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔细观察过它们吗？如：它小的时候是什么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样？你最喜欢的是它的什么？