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你先想一想准备介绍谁?想好了之后再说，说的时候不要说出这位同学的名字，你就说说他有什么特长?其他同学边听边想，猜猜你说的是谁?如果你们猜对了，就说明咱们班的确有“小能人”。飞镖射得准（无敌神射手）点子特别多（超群智多星）玩滑板高手（超级风火轮）打字速度快（小小灵巧手）跳绳特别快（超级大风车）王美丽同学为了表现邻居家的孩子是个烹饪高手选择了两个事例：1.周末到她家做客，她煮了一袋方便面，味道好极了。2.周末到她家做客，她炒了好几个色香味俱全的菜来。选择:哪个是典型事例？•我身边的小能人•我的身边有一位小能人——蒋静。她的个子很高，一双明亮的眼睛里充满智慧，但还不时地透出几分调皮劲儿，小鼻梁挺挺的，十分神气。她是我们班的学习委员兼语文课代表、英语课代表、美术课代表。虽然她每天都有很多事情要处理，但是她从来不马虎，总是尽责地对待每件事。•蒋静自从入学就开始学英语了，再配上一个好记性，简直天生就是学英语的好料子。•记得有一次英语课上，同学们的纪律不好，老师显得十分生气，一脸的阴沉，开始摆着吓人的“脸谱”。我们一看情形不对，生怕触怒老师，赶忙静下来，不敢再说话。正当我们提心吊胆地跟着老师读单词的时候，冷不丁地老师问了我们一句：“你们谁会读这个单词？”这可把心不在焉的我们给问住了，谁也答不上来，教室里顿时鸦雀无声。大家都把头低下去，谁也不敢出声，似乎这时连喘气的声音都能听得一清二楚。•我趴在桌上，双眼不住地环视着四周，寻找着“救星”。这时，我猛然看到了举着手的蒋静。她在埋头苦思的同学当中十分抢眼。她显得十分从容，一点儿也不紧张害怕，•反而很有把握的样子。理所当然的，正在盲目寻找回答者的老师请了蒋静。只见她胸有成竹地站起来，有板有眼地把单词准确地读了出来！老师听了，紧缩的眉头立即舒展开来，满意地点了点头。哇！周围原本凝固的空气立即流动起来，同学们这才长舒了一口气，感到了一丝轻松。“蒋静可真棒啊！”大家纷纷小声议论起来„„•从此以后，我就从心眼里佩服蒋静。她虽然仅比我长一岁，但所具备的英语知识却比我们要多得多，真是一个小能人！