1.1地球上的水+水的组成

11.1地球上的水一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。2、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53％。它覆盖了地球大约71％的表面。3.陆地淡水尽管只占总水量的2.53％，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。2.水和生命的关系。(1)水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的2／3以上，一般动物含水量占体重的70％～80％，其中水母占98％，草本植物中约占70％～85％。(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的生命活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是要有充足水分。(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。三、水的循环1.阅读水的循环图。①水循环的类型：小循环①陆上内循环：陆地--－大气水的循环②海上内循环：海洋--－大气大循环----海陆间水循环：海洋--－大气-－陆地②水循环的环节：a蒸发b水汽输送c降水d地表径流e下渗f地下径流③水循环的意义：a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。2.水循环的涵义:在太阳光的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气。通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历蒸发、输送、凝结、降水和径流等变化。2[典型例题解析][例1]分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。[答](1)A:水汽蒸发；B:水汽输送；C:陆地降水；D:下渗作用；E:地表径流。(2)地表径流:修建水库、引水灌溉、跨流域引水(如南水北调)。[基础过关]1.地球上水的状态呈()A.液态和固态B.液态和气态C.气态和固态D.固态、液态和气态2.目前人类活动可以对水循环施加影响的是()A.全球大气的水汽输送B.全球大气的降水C.全球陆地地表径流输送D.局部地区的地表径流输送3.大气中的水蒸气，主要来自于()A.湖泊水的蒸发B.江河水的蒸发C.海洋水的蒸发D.植物的蒸腾作用4.关于水循环，下列说法中正确的是()A.水循环只发生在海洋与海洋上空之间B.水循环只发生在陆地与陆地上空之间C.水循环只发生在海洋上空与陆地上空之间D.水循环发生在海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间5.能使陆地水不断得到补充的水循环存在于()A.海洋与陆地之间B.陆地与陆地之间C.海洋与海洋上空之间D.地表面与地下之间6.下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是()A.工业废物的任意排放B.植树造林，修建水库C.大量推广使用农药和化肥D.生活垃圾和污水任意倾倒7.陆地水主要指、、和等。8.根据下图完成下面空格。(1)海洋水通过B，形成大气水，大气水通过A重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C到达陆地上空，再通过D落到陆地上，陆地上的水通过F或流人海洋中，也可以通过E形成大气。(2)地球上的水循环是指、陆地水和之间的相互转换和运动。31.2水的组成[课前练习]1.水和生命密不可分，有水的环境里才可能有生命。这是因为水是生命有机体的重要组成部分；而且生物的生命活动也离不开水。2.在人体中水分占人体总重的2／3以上。3.地球上的水大部分以液态存在，另外一部分则是以固态和气态存在。4.水循环的动力是太阳光的照射。能给陆地上水得到补充的水循环是海陆间循环。植物通过根，吸收土壤中的水分，主要由叶通过蒸腾作用将水散发到大气中成为气态水。[科学探究]一、水的电解1.电解水的实验。(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气；(4)产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1。2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为水通电氢气+氧气。3.实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由氢和氧组成的。二、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态液态水的异常现象一定质量4℃时体积最小[课内练习]1.根据电解水的实验填写下表。气体体积体积比检验气体是什么气体正极少负极正极VV=21能使带火星木条复燃氧气负极多能燃烧，火焰呈淡蓝色氢气2.通常情况下，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的液体。常压下，水的沸点是100℃，凝固点是0℃。3.实验证明水是由氢和氧组成的。[基础过关]1.电解水时生成了和，说明水是由组成的。电解水的变化的文字表达式为:。2.标准状况下，水的沸点是，凝固点是。43.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗?4.下列对水的性质的描述中，错误的是()A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃D.通常情况下，-10℃时水是固态5.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:(1)提出问题:?(2)建立假设:。(3)实验设计:。(4)观察到的现象:。(5)得出结论:。(6)合作交流。