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把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组高中物理实验汇总实验一：、探究匀变速直线运动的规律（含练习使用打点计时器）1，装置图与原理：小车在勾码拉动下作运动，通过研究纸带可以探究小车运动规律2，打点计时器是一种使用电源的计时仪器，电源的频率是，电火花打点计时器使用V电压，电磁打点计时器使用V电压。3，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是运动，其中连接勾码的应该是端3，纸带处理方法：★求B点瞬时速度的方法：★求加速度的方法：★本实验注意点：1，长度肯定不是国际单位！2，留意相邻计数点间究竟有几个0.02s2，本实验需要平衡摩擦力吗？实验二：探究力的合成的平行四边形定则1，装置图与原理：用两个力可以把结点拉到O位置，用一个力也能把结点拉到O点，即它们的相同。本实验要验证力的合成是否满足平行四边形。图中用平行四边形法作出的合力实验值是，实际由等效替代得到的合力真实值是，和橡皮绳肯定一直线的是。2，主要实验步骤：（1）在水平放置的木板上垫一张，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使结点达到某一位置O点，此时需要记下。（2）在纸上根据，应用求出合力F。（3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使，此时需要记下。（4）如果比较发现，则说明力的合成满足平行四边形定则。3，本实验注意点：实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸，拉力大小、两个力夹角要，确定拉力方向时描下的两个点距离要实验三：探究加速度与力、质量的关系1，原理：本实验用到的科学方法是（1）保持不变，探究的关系（2）保持不变，探究的关系2，装置：重物作用是纸带作用是3，实验前首先重物，适当倾斜木板直到轻推小车运动后纸带上的点为止，本步骤称为，目的是让小车受的外力等于4，绳子拉力理论上大小为F=为方便改变拉力，还应该满足，则可认为F=AF1F2F′FO把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组3，本实验需要多次改变实验研究量得出多组数据，然后描绘出图像去得出结论。在甲图中画出加速度a与外力F的关系图线，在乙图中画出加速度a与小车质量M的关系图线本实验的注意点是（1）（2）实验四：验证机械能守恒定律1，实验装置与原理：做自由落体运动的重锤，阻力远小于重力，故减少的能和增加的能近似相等。本实验目的是验证在实验误差允许的范围内，重锤的2，如果从纸带上第一个点开始研究，需要验证的机械能守恒表达式是，如果研究纸带任意两点，则需要验证的机械能守恒表达式是[注意项事]1．打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在，以减小摩擦阻力。2．选用纸带时应尽量挑第一、二点间距的纸带3．因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的。4.本实验的长度单位肯定不是国际单位！重力加速度g要取！5.自由下落较快，故本实验一般不用每5个点选一个计数点，直接连续选取即可，即T=6.本实验可发现重锤减少的势能肯定增加的动能，原因是3，典型例题：例题1：在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。查得当地的重加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，另连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根据以上数据，可知重物由O点到运动C点，重力势能减少量等于________J，动能的增加量等于________J。（取3位有效数字）可得什么结论？例题2：在本实验中，所用电源的频率为f，某同学选择了一条理想的纸带如图。图中O是打点计时器打的第一个点，A、B、C、D、E分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点）。根据纸带求：（1）重锤下落的加速度。（2）若重锤质量为mkg，则重锤从起始下落至B时，减少的重力势能为多少？（3）重锤下落到B时，动能为多大？01ABCD把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组实验五探究电阻的决定因素（测定金属丝的电阻率）1，实验原理：用测一段金属丝的长度L,用测导线的直径d,用测导线的电阻R,由R=,可得金属丝的电阻率ρ=2,实验电路：（1）电流表为什么采用外接法？（2）滑动变阻器为什么采用限流接法？3，典型例题在“探究电阻的决定因素”的实验中,所用金属电阻丝的电阻约为30Ω.现通过以下实验测量该金属材料的电阻率.(1)用螺旋测微器测量电阻丝直径,其示数如图所示,则该电阻丝直径的测量值d=mm.(2)实验中能提供的器材有开关、若干导线及下列器材:电压表V1(量程0~3V,内阻约3kΩ)电压表V2(量程0~15V,内阻约15kΩ)电流表A1(量程0~100mA,内阻约5Ω)电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.1Ω)滑动变阻器R1(0~10Ω)滑动变阻器R2(0~1kΩ)电源E(电动势为4.5V,内阻不计)为了便于调节电路并能较准确的测出电阻丝的阻值,电压表应选,电流表应选,滑动变阻器应选.实验六测定电源的电动势和内阻（1）实验原理：，故需要的仪表有方法1：调节变阻器，测量两组数据U1I1、U2I2，立方程组：方法2：调节变阻器，测量多组数据，作U—I图象。由图象的意义去求E和r在方框中画出电源的U-I图像，其中直线和Y轴的交点的物理意义是：其中直线斜率的物理意义是：，特别注意Y坐标的起点是不是从开始！（2）测量电路如图如果某一次实验图象如图，可得E=r=（3）实验系统误差的主要原因是故有E测E真，r测r真把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组实验七：描绘小灯泡的伏安特性曲线1，实验电路：为什么电流表采用外接法？，为什么滑动变阻器采用分压接法？实验前应该把滑动变阻器的滑动端置于2，实验原理：调节滑动变阻器，可以测出多组数据，再作小灯泡的图象，即得到伏安特性曲线3，在方框中定性画出对应的伏安特性曲线4，注意点：（1）为什么伏安特性是曲线？（2）U-I图象上某点切线的斜率是不是表示该点对应的电阻？实验八：练习使用多用电表1，测量电阻对应第条刻度线，该刻度线特点是2，测量电压和电流通常看第条刻度线，要注意该刻度线对应有几个典型量程。3，测电阻注意点：（1）使用前应看一下指针是否指在刻度盘端的零刻线处。如果不在，就应该进行（2）使用欧姆挡时，在选好后，还必须。方法是：（3）测量时应该让指针在中间附近比较适合，如果指针明显偏在左边（即指针的偏转角），那么接下来的正确操作步骤应该依次为：___________，____________，____________。（4）每次换档更换倍率，必须重新（5）测量完毕后，应该把选择开关置于（6）使用多用电表时，两只手只能握住表笔的绝缘棒部分，不能接触表笔上的金属部分。典型例题1、某同学得用多用电表测量二极管的反向电阻。完成下列测量步骤：（1）检查多用电表的机械零点。（2）将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处。（3）将红、黑表笔___________，进行欧姆调零。（4）测反向电阻时，将__________表笔接二极管正极，将_________表笔接二极管负极，读出示数。把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组2、用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中。实验九：用油膜法估测分子的大小【实验目的】1.估测油酸分子的大小.2.学习间接测量微观量的原理和方法.【实验原理】利用溶液在平静的水面上形成油膜将油酸分子看做球形,测出一定体积V的油酸溶液在水面上形成的油膜面积S,用可计算出油膜的厚度。这个厚度近似等于油酸分子的.注意：在用油膜法粗测分子直径的实验中，在哪些方面作了理想化的假设_________________________．【实验器材】盛水浅盘、滴管(或注射器)、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、油酸酒精溶液、量筒、彩笔.【实验步骤】1.用滴管将油酸酒精溶液滴入量筒.数出每毫升油酸酒精溶液的,算出每滴液滴的.2.把洗干净的浅盘水平放置,倒入约2cm深的水.用纱网(或粉扑)将适量的轻轻洒在水面上.3.用滴管将轻轻滴入水面中央,待油膜形状稳定后.在浅盘上盖上,用在透明塑料盖板上描出4.数出透明塑料盖板上所描出的油膜边缘轮廓含有的,(不足半格的,多于半格),估测出油膜的面积,从而可以估算油酸分子的直径.5.清洗浅盘,擦去透明塑料盖板上的油膜轮廓线,重复做2次至3次实验.实验十：测定玻璃的折射率【实验原理】用法画出入射光线和折射光线，再由可求出玻璃砖的折射率。无论玻璃砖是长方形、三角形还是圆形，只要可以画出入射光线和折射光线，就能求折射率。【实验步骤】1.用图钉把固定在木板上.2.在白纸上画一条,并取直线上的一点O为入射点，法线.3.画出线段AO作为，并在AO上插上.4.在白纸上放上，使其中一边与直线aa′，并画出另一条对齐线.5.通过玻璃砖观察并调整视线方向，使P1的像被挡住，然后在观察一侧插上大头针P3，使P3挡住，再插上P4，使P4挡住.6.移去玻璃砖，拔去大头针，P3、P4的针孔位置确定，ab指针位置选择开关所处挡位读数a直流电流100mAmA直流电压2.5VVb电阻×100Ω把本讲义和前6份背诵讲义放在一起乐余高中物理备课组7.用量角器测量，并查出其正弦值sinθ1和sinθ2.8.改变入射角，重复实验，算出不同入射角时的并取平均值.【思考】如果没有量角器，只提供一把直尺，你会测出入射角和折射角的正弦值吗？实验十一：用单摆测定重力加速度1，原理：单摆在摆角很小时,可以看作运动，其振动周期T=故有g=，如n次全振动总时间为t，则g=2，装置图：3，注意点：（1）对细线和摆球的要求是（2）对摆角的要求是（3）要使摆球在内摆动,不能形成圆锥摆,（4）测摆长的要求是（5）应该从开始计时，并计数为第次4，为进一步提高精度，也可作出图象,求出图线的斜率k,即可求得g值为.根据图线斜率求g值可以减小误差.5，误差分析：如果按下秒表时计数为第一次，则会引起g的测量值如果误把N次全振动计数为N+1次，会引起g的测量值如果测量摆长时漏加了小球半径，会引起g的测量值如果实验过程中悬点细线出现了松动使得摆长变长了，会引起g的测量值如果不小心摆成了圆锥摆，会引起g的测量值6，关于秒表的读数：指针是一格一格跳跃前进的，故不用，直接看就进的刻度即可。高中物理实验中，有两种测量仪器不要估读，它们是和下图中秒表的读数为t=s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314