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中小学1对1课外辅导专家龙文教育·教务管理部龙文教育学员个性化辅导方案日期：2011年10月12日学员姓名：彭子豪、彭子杰年级：六年级总课时数：62课时124小时学校：黄陂街小学辅导科目：奥数学科教师：黄莹学生的基本情况优点不足1、有一定的数学基础，对数学学习较轻松2、对数学感兴趣3、对人有礼貌，尊敬师长1、对自己没有信心2、静不下心来，粗心大意3、不能够举一反三，灵活运用辅导计划表序号辅导内容预计课时备注1第一讲分数，小数的速算4课时学会运用不同的运算技巧，合理选择巧妙的方法使运算简便（凑整法，拆分法，约分法，整体思考法，提取公因数法，裂项法，分组法，代数法，公式法，找规律法）2第二讲定义新运算2课时正确理解新运算的意义，并严格按照新定义的要求，将数值带入新定义的式子，转化为我们的四则运算3第三讲行程问题2课时掌握处理路程、速度、时间关系的方法和技巧4第四讲牛吃草问题2课时想办法从变化中找到不变化的量5第五讲比的应用2课时借助除法的概念，将比和分数相互转化6第六讲按比例分配2课时确定分配总量和确定分配的比，对于隐含的分配总量和分配的比要仔细分析，确定7第七讲分数、百分数的应用题6课时用对应法解应用题单位1的转化抓住不变量8第八讲列方程解分数、百分数应用题2课时找出已知与未知之间的等量关系中小学1对1课外辅导专家龙文教育·教务管理部9第九讲利润问题2课时掌握利润、出售价、成本价、利润率的数量关系10第十讲浓度问题2课时掌握浓度问题涉及的几个几基本的量溶液的质量、溶质的质量、溶剂的质量11第十一讲工程问题的基本类型2课时工作总量，工作效率、工作时间12第十二讲工程问题的典型例题2课时几方合作，数量关系不明显、循环周期的工程问题13第十三讲圆的周长和面积6课时通过分解，重组、平移，旋转、对称等方法对图形进行变换，巧求组合图形的面积14第十四讲正反比例意义和基本性质2课时灵活运用画线段示意图等手段，多角度，多侧面思考问题15第十五讲比例中的行程问题2课时灵活运用行程问题中的正反比例关系转化为题目中的已知条件16第十六讲圆柱的表面积2课时仔细观察组合图形各个面之间是否有某种联系17第十七讲圆柱、圆锥的体积2课时时刻注意，把一种形状的物体变为另一种形状的物体后，形状变了，但体积是保持不变的18第十八讲生活中的数字2课时从现实情中信息境中发现数学问题，对题中信息进行分析并解决问题19第十九讲抽屉原理2课时抽屉原理1抽屉原理220第二十讲逻辑推理2课时依赖公式，法则概念，通过假设、枚举或计算得到21第二十一讲最值问题2课时研究某个量在一定条件下取得最大值或最小值问题22第二十二讲统筹问题2课时利用最优化思想23第二十三讲对策问题2课时仔细观察，根据数学的有关知识，抓住关键，采用正确的策略24第二十四讲乘法原理2课时巧妙的利用乘法原理加上正确的分析25第二十五讲加法原理2课时正确合理使用，使问题的解决清晰流畅并简单轻松26第二十六讲总复习4课时各题型选题测试并讲解预期目标近期目标：对奥数感兴趣，形成正确的数学观远期目标：1、具有较强的独立意识和能力2、书写规范，计算够细心，拥有对计算的准确性进行自我检查和判别的习惯中小学1对1课外辅导专家龙文教育·教务管理部3、能主动思考和解决问题，具有较强的自信心4、意志力较强，能自我引导，变压力为动力学科教师建议1、希望能够更积极地说出自己的解题思路，遇到不懂的地方及时提出；2、保证每次课后及时的完成课后针对练习，以便下次课前一天自己能够再复习；3、准备一个错题本，将学习过程中遇到的问题记录下来，及时解决；4、在呈现解题过程时，注意数学思维的逻辑性。家长意见家长签名：_________________签字日期：____________