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二0一八年六月二十日二0一八年六月二十日各位家长：大家好！今天，我们又见面了，离上一次学困生家长会刚好一个月零2天。时间过得真快，一转眼，一个月，很快就过去了。今天，召开这次会议的目的，就是要给各位家长反馈一下，在这一个月里，对于学困生，我们学校是怎样做的，我们的老师是怎样做的；交流一下，我们家长又是怎样做的，是否按照一个月前家长和孩子共同承诺的去做了，我们孩子们到底取得了哪些方面的进步，是否达了家长和孩子承诺的成绩。7月5日期末考试，离今天还有15天的时间，在这15天里，我们又该怎样做，才能让我们的孩子在小学阶段结束时，能画上一个完美的句号？才能让我们的孩子不留遗憾？下面我们逐一反馈：一、学校的努力：学校专门针对学困生制定了切实可行的转化实施方案。2018年春季学期学困生转化实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，注重面向全体，全面育人，按照“没有学困生，只有差异”的原则，因材施教，因人施策，切实把新一轮课程改革理念落实到具体的教育、教学工作中。进一步提高认识，转变观念，修正教学行为，深入实施素质教育，持之以恒，让每一位学困生在原来的基础上得到最大限度的转化和提高。二、转化对象一至六年级的学困生（各班语文、数学教师根据学生实际，确定班级后十名学生作为学困生）。三、转化科目：语文、数学四、转化地点：各班教室。五、时间安排每周二至五下午第二课堂时间作为语文、数学专门辅导学困生时间（每科两天，由各班语文、数学任课教师商量决定，并将分课情况上报课程教学部，列入教师出勤）。英语任课教师要充分利用特色英语时间对学生加强口语朗读训练。六、具体措施1.各辅导教师要拟定详细、具体、可行的计划。2.各教师根据辅导内容，认真填写《学困生追踪记录表》。每月由学科组长收齐上交课程教学部王顺香主任处存查。3.所有的教师要充分利用一切时间辅导学困生。除了在学科课堂上面向全体学生之外，还要不失时机地利用班会、晨会、课间等活动时间，发现其闪光点，进行正面引导，说服教育，帮助学困生树立自信心和上进心。4.要求学科任课教师做好学困生的家访工作。一学期每个学困生至少家访一至二次，力求家长配合教育，让学困生各个方面都有所提高。5.每学期末，以年级组为单位召开学困生辅导工作总结会议，由在辅导过程中态度认真，效果明显，年级整体水平上升显著的教师作“学困生转化经验交流”。6.每学期末，对辅导学困生工作成绩突出的教师在各级各类表彰中优先考虑。7.此方案从2018年4月开始试行。二、老师的努力：各科老师利用一切可以利用的时间，牺牲自己的休息时间，对学困生进行辅导。早上，8:00上课，但我们的老师几乎都是7:40以前，就进入教室指导学生读书、讲作业；中午2:30上课，我们的老师2:00开始就叫部分学困生到办公室进行辅导，讲作业、念听写等等；有的老师还利用其他副科课时间对学生进行辅导。经常与家长联系，反馈孩子的学习情况。还专门对学生的学习情况进行追踪调查，实时监控学生的学习成绩。三、家长的努力：家长承诺书我是______年级____班____________的家长______________。为了积极配合学校、老师教育好我的孩子，促使我的孩子健康、快乐地成长，让我的孩子各方面都得到很好的发展，特作如下承诺：1.认真督促孩子按时、按量、按质完成老师每天布置的作业和任务，使孩子养成良好的学习习惯。2.在有能力辅导孩子学习的前提下，认真辅导孩子学习。3．关心孩子，经常与孩子谈心，鼓励孩子克服心理、学习上的障碍，端正学习态度，只要孩子有进步，就给予肯定和表扬。4.督促、辅导孩子做好课前预习、课后复习。5.指导孩子阅读课外书籍，观看健康有益的电视节目，让孩子养成良好的阅读习惯。6.积极主动地老师经常保持联系，共同做好孩子的教育工作。7.孩子的学习成绩在本学期期末考试中有(一点、明显)进步。时间语文数学英语上学期期末本学期期中本学期期末六（1）班胡天航：半期167分，五六月份的两次测试成绩分别为230分和226分。宋兴江：半期156分，五六月份的两次测试成绩分别为244分和228分。六（2）班李颖：半期240分，五六月份的两次测试成绩分别为205分和178分。（学习态度非常端正）陈远航：半期136分，五六月份的两次测试成绩分别为180.5分和155分。六（3）班韩学武：半期190分，五六月份的两次测试成绩分别为188分和216.5分。胡美雪：半期206分，五六月份的两次测试成绩分别为205.5分和227分。（这两个孩子，在各方面的进步都比较大。）六（4）班肖斌：半期164分，五六月份的两次测试成绩分别为198分和205.5分。（学习态度转变特别大。）韦彬誉：半期138分，五六月份的两次测试成绩分别为185.5分和211.5分。（奶奶管教有方。）六（5）班刘君昊：半期235.5分，五六月份的两次测试成绩分别为227分和260分。刘睿灵：半期234.5分，五六月份的两次测试成绩分别为226.5分和272分。苏文武：半期241.5分，五六月份的两次测试成绩分别为268分和275分。六（6）班詹久祥：半期176分，五六月份的两次测试成绩分别为220分和201分。（学习态度转变特别大。）冉茂辉：半期167分，五六月份的两次测试成绩分别为203分和169分。六（7）班姚中瑶：半期222.5分，五六月份的两次测试成绩分别为236.5分和280分。韦霖杰：半期192分，五六月份的两次测试成绩分别为209.5分和262分。（这两个孩子，在学习成绩方面的进步最大。）由于学校、老师、家长、学生的共同努力，以上孩子在学习态度和学习成绩取得了较为可喜的进步。但我们认为，在这当中家长起的作用最为重要、最为关键。下面，就请这部分孩子的家长，为我们大家作经验交流，听听他们在教育孩子方面、在管理孩子的学习方面是怎样做的。mp3感谢大家的聆听！