6敬业与乐业学案

6敬业与乐业学案教学目标1.理解“敬业与乐业”的主旨。2.体会演讲词和口语的特色。3.掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”教学过程一、【走近作者】梁启超（1873～1929“中国近代维新派代表人物，学者，”戊戌变法“领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。二、【背景资料】《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。三、【.难点解析】1.作者如何论述“要敬业”？论述“要敬业”。第６段，先开门见山提出本层中心，显得眉目清楚。然后分三层展开论述：①先解“敬”字含义，引朱子的话来解释。②再讲为什么可敬，以设问方式展开论述。课文举两个地位悬殊的职业作例子，证明“凡职业没有不是神圣的”。为进一步论证“敬业”打下基础。③赞美敬业的人。第７段，以设问的方式把论述引向深入，指出只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满。这里作者既有自己的论述，也引用《庄子》、曾文正、孔子等的论述，尤其是引一位法国学者的著述，以英国人和法国人不同的行为，把“敬业”解释得十分形象具体。2.作者如何论述“要敬业”？论述“要敬业”。这一层先从反驳“做工好苦”入手，扣住“苦”与“乐”的不同态度展开论述。论述了怎样理解“苦”，指出应当从“苦”中找出“乐”，批评了“无业游民”和“厌恶自己本业的人”，自然推出“只要你肯做下去，趣味自然会发生”。再具体分析原因，指出“趣味”在于“身入其中”，“奋斗前去”，“比较骈进”，“省却烦闷”，引导青年人确立“乐业”思想，鼓励青年人去过有价值的生活。四、【结构图解】第一部分（1～5）：提出论题并引用儒、佛两家的例子论证“有业”的重要性。第二部分（6～8）：论述敬业与乐业的重要性。第三部分（9）：勉励人们敬业、乐业。五、【议论文知识】议论文的三要素：论点、论据和论证。（一）论点的特点：①正确②鲜明归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见；我认为；总之……）③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。（二）论据：1、事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）2、理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）3、归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。（三）论证方法及其作用举例论证、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。（四）分析议论文的表达方式1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。（五）议论文的语言特点：严密、准确（六）论证方式：立论和驳论（七）论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。【基础知识训练】1.给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵．渎（）强聒．（）骈．（）进佝．偻（）2.根据句意说出相应的词语。A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或独一无二的方法（）D：唠唠叨叨说个没完（）3.《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。4下面各句中，标点符合的使用不合乎规范的一项是（）（2分）A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。B．“最美丽的女机长”、“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。C．张艺谋，电影导演，北京奥运会开幕式总导演，是中国大陆“第五代导演”的代表人物之一。D．郭敬明在他的第二部长篇小说《梦里花落知多少》里，描写了年轻人的成长历程。经过生活浪涛的洗礼，他们会走向何方。5．下列句中加点的成语，运用恰当的一项是:()A.一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。B.两个孩子相继出世，使老刘家本来就捉襟见肘的生活更加不堪重负。C.如今小学也有外教课，虽然外教刻意放慢语速，但英语基础差的学生听在耳中还是不知所云。D.读古人文章，困难就在于古人文不加点，今天的人读起来相当吃力。6．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）A．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾教人的事迹，使我们看到了“90后”中学生的人性之美。B．能否进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地，全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。D．国庆长假期间，为了防止酒驾事件的发生，黄冈市公安局交通警察支队加大了巡查整治的力度。【创新能力运用】（一）阅读课文第6、7、8段，完成第7～13题：7.选文作者的观点是什么？8.第6、7段各运用了哪些论证方法？9.第8段的论点是什么？10.分析“做工苦”的实例有什么作用？[来源:学。科。网]11.第8段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？12.结尾引用孔子的名言，目的是什么？13.“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？（二）阅读文章，完成第14～18题成长是一件怎样的事①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼i我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。②后来才明白，不是这样。③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。④成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。⑤成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。⑥一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。14．针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。15．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?16．第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?17．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?18．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?《敬业与乐业》答案：1.wùpōuxièguōpiángōu2.A：敬业乐群B：断章取义C：不二法门D：强聒不舍3.《饮冰室合集》，梁启超，维新派。4、B（并列的短语之间不用顿号，而用逗号。）5．B。(A栩栩如生：好像活的一样。形容生动,逼真。C不知所云：指语言紊乱或空洞。这里对象错。D文不加点：指文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技艺纯熟。误为写文章不加标点。)6．D【创新能力运用】7.我们要敬业。8.第六段：举例论证、道理论证。第七段：举例论证、道理论证、对比论证。9凡职业都是有趣味的。10.说明“从劳苦中找出快乐来”，自然的点到乐业上（引出话题）。11.道理论证、对比论证.12.证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。13.略。14．成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。15．说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。16．内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意思对即可)17．必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)18．让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。