第一单元任务二自由朗诵主课件

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任务二自由朗诵活动目标1.了解朗诵的技巧,学会感情饱满地进行朗诵。2.根据情境,进行朗诵练习。3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。1.每名同学课外到图书馆(或上网)找寻一部分诗集,如《毛泽东诗词中小学生选读本》、《新诗三百首》等,然后挑选自己喜欢的诗歌,说说推荐的理由,准备组内交流。2.小组内每人自选一首诗,先进行朗诵准备,标出重音、停连、节奏、注意语气、语调、语速等。3.组内朗诵,互相评价、交流,纠正错误的朗读方法,然后再次组内交流朗读,看看水平是否有所提高。活动指导一、活动准备4.在小组朗诵的基础上,确定朗诵篇目,朗诵形式(如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵,也可配乐,配视频朗诵),推荐选手进行排练,准备参加班级组织的诗歌朗诵比赛。5.班委会做好比赛的准备工作:(1)制作节目单;(2)推举评委,制定评分细则;(3)推举主持人,准备简单的串词;(4)安排比赛程序;(5)确定奖励方案,准备小奖品等。二、举办班级朗诵比赛•朗诵比赛注意事项:•朗诵者应注意表情、语气、动作等;•评委应把握评分标准,做到客观、公平,•观众应集中注意力,认真倾听,适时给予掌声鼓励。•评分办法:本次朗诵比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个朗诵选手朗诵完毕后,评委当场进行分析评分。•统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为朗诵选手最后得分。为使公平公正,前三位的朗诵选手统一打分,从第四个朗诵选手开始亮分。•奖项设置:班级设一二三等奖。一等奖1名,二等奖3名,其余的为三等奖。评分标准(百分制)1.遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(20分)2.声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(30分)3.普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(30分)4.表现形式活泼、新颖,富有创意。(20分)诗歌朗诵比赛1朗诵者:2朗诵者:3朗诵者:4朗诵者:5朗诵者:热爱生命6朗诵者:7朗诵者:8朗诵者:死水理想9朗诵者:祖国啊,我亲爱的祖国10朗诵者:11朗诵者:蜀道难16朗诵者:沁园春·长沙12朗诵者:祝愿所有师生,生活如诗,美丽纯净心情如诗,阳光灿烂三、活动总结参加班级诗歌朗诵比赛后,可由选手发表自己对所诵读诗歌的见解。以帮助同学们对这些诗歌的理解。感谢各位评委嘉宾的到来!感谢班委会的辛苦工作!感谢同学们的精彩呈现!感谢诗歌,让我们今天享受这文化的盛宴!声音的盛宴!

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