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任务二自由朗诵活动目标1.了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。2.根据情境，进行朗诵练习。3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。1.每名同学课外到图书馆（或上网）找寻一部分诗集，如《毛泽东诗词中小学生选读本》、《新诗三百首》等，然后挑选自己喜欢的诗歌，说说推荐的理由，准备组内交流。2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏、注意语气、语调、语速等。3.组内朗诵，互相评价、交流，纠正错误的朗读方法，然后再次组内交流朗读，看看水平是否有所提高。活动指导一、活动准备4.在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目，朗诵形式（如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可配乐，配视频朗诵），推荐选手进行排练，准备参加班级组织的诗歌朗诵比赛。5.班委会做好比赛的准备工作：（1）制作节目单；（2）推举评委，制定评分细则；（3）推举主持人，准备简单的串词；（4）安排比赛程序；（5）确定奖励方案，准备小奖品等。二、举办班级朗诵比赛•朗诵比赛注意事项：•朗诵者应注意表情、语气、动作等；•评委应把握评分标准，做到客观、公平，•观众应集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。•评分办法：本次朗诵比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个朗诵选手朗诵完毕后，评委当场进行分析评分。•统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为朗诵选手最后得分。为使公平公正，前三位的朗诵选手统一打分，从第四个朗诵选手开始亮分。•奖项设置：班级设一二三等奖。一等奖1名，二等奖3名，其余的为三等奖。评分标准（百分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分）诗歌朗诵比赛1朗诵者：2朗诵者：3朗诵者：4朗诵者：5朗诵者：热爱生命6朗诵者：7朗诵者：8朗诵者：死水理想9朗诵者：祖国啊，我亲爱的祖国10朗诵者：11朗诵者：蜀道难16朗诵者：沁园春·长沙12朗诵者:祝愿所有师生，生活如诗，美丽纯净心情如诗，阳光灿烂三、活动总结参加班级诗歌朗诵比赛后，可由选手发表自己对所诵读诗歌的见解。以帮助同学们对这些诗歌的理解。感谢各位评委嘉宾的到来！感谢班委会的辛苦工作！感谢同学们的精彩呈现！感谢诗歌，让我们今天享受这文化的盛宴！声音的盛宴！