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1沁园春雪基础训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆．．（）分．外（）风骚．（）折．腰（）天骄．（）红装素裹．（）惟馀莽莽．（）2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰4.填空。（1）“沁园春”是_______，“雪”是_______。（2）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________，把静景写成动景的句子是______________。（3）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇：原驰蜡象：一代天骄：风流人物：2.补充原文中的句子。（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。（2）须晴日，______________，______________。（3）______________，引无数英雄竞折腰。（4）俱往矣，______________，还看今朝。3.这首词运用的表达方式是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。（一句即可。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句，它描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深。请同学们分析：这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同？江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑，成绩都是10名以下，看来今天也不会例外。”“不，今天我可能是冠军，最低也是亚军。”“真的吗？”“当然，今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成1～5题。沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.画线句运用的修辞是（）A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代2.对这首词的理解有错误的一项是（）A.“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。C.《沁园春·雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。D.《沁园春·雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕，没有写祖国山河的壮丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。3.表现全词主旨的一项是（）A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗，只识弯弓射大雕D.俱往矣，数风流人物，还看今朝4.“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处?5.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？（二）阅读九叶派诗人郑敏的《金黄的稻束》，完成6～7题。金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在／高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。6.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。（三）阅读流沙河《草木篇》节选内容，完成第8题。白杨她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶的立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上了树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……8.选出赏析不恰当的一项（）A.诗人通过白杨那种宁死不肯向谁弯腰的精神，赞美了在任何险恶的环境中也不卑躬屈膝的高贵品格。B.第二节写藤为达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，乃至把他人置于死地。C.两首诗借写草木歌颂生活中的真善美，也鞭挞立身处世中的假恶丑，表达了作者的“善恶之心、坦诚态度和刚直人格”。D.《草木篇》在艺术构思上以小见大，在表现手法上巧妙衬托，在感情抒发上爱憎分明，在语言运用上刚柔并济。深层探究9.请你举出几个（至少3个）新时代的“风流人物”，并说说他们为什么可以成为“风流人物”。中考链接10.(2010浙江温州中考)中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的三个成语。1沁园春雪同步训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆．．（）分．外（）风骚．（）折．腰（）天骄．（）红装素裹．（）惟馀莽莽．（）答案：yāoráofènsāozhéjiāoguǒmǎng2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇提示：A项中“骄美”中“骄”应改为“姣”。答案：A3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰提示：“引”是动词，与后面构成动宾关系。“无数英雄”与“竞折腰”又构成主谓关系。根据词语之间的结构关系，结合意义关系划分。答案：A4.填空。（1）“沁园春”是_______，“雪”是_______。（2）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________，把静景写成动景的句子是______________。（3）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。提示：此题帮助了解作家作品，以便更好地理解词的深刻含义。参考答案：（1）词牌名题目（2）数风流人物，还看今朝江山如此多娇，引无数英雄竞折腰山舞银蛇，原驰蜡象（3）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇：原驰蜡象：一代天骄：风流人物：答案：群山好像（一条条）银蛇在舞动高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑指称雄一世的人物本文指建功立业的英雄人物2.补充原文中的句子。（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。（2）须晴日，______________，______________。（3）______________，引无数英雄竞折腰。（4）俱往矣，______________，还看今朝。答案：（1）惟馀莽莽顿失滔滔（2）看红装素裹分外妖娆（3）江山如此多娇（4）数风流人物3.这首词运用的表达方式是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。提示：此题考查我们对描写、议论、抒情等表达方式的理解。要结合上下阕具体内容进行判断。答案：A4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。（一句即可。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句，它描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深。请同学们分析：这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同？提示：柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，而毛泽东是一位伟大的政治家，他胸怀广阔，以天下为己任，可以说两人所处的时代、境遇，是完全不同的。参考答案：柳诗中作者内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑，成绩都是10名以下，看来今天也不会例外。”“不，今天我可能是冠军，最低也是亚军。”“真的吗？”“当然，今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成1～5题。沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.画线句运用的修辞是（）A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”既是比喻，又是对偶，“欲与天公试比高”是拟人。答案：C2.对这首词的理解有错误的一项是（）A.“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。C.《沁园春·雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。D.《沁园春·雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕，没有写祖国山河的壮丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。答案：D3.表现全词主旨的一项是（）A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗，只识弯弓射大雕D.俱往矣，数风流人物，还看今朝提示：词的上阕写景，一般来说写景不会是主旨，那么“江山如此多娇”就不能选了；“引无数英雄竞折腰”是一个过渡，是由景及人的联结，也不是主旨