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四清导航七年级上配人教语文第9课：从百草园到三味书屋第三单元四清导航四清导航1．注音或写汉字。(18分)菜畦．()桑葚．()油蛉．()缠络．．()斑蝥．()脑髓．()shānhú()bǐ()谷书shú()倜傥．．()宿儒．()攒．成()人迹罕．至()人声鼎．沸()蝉()盔．甲()锡箔．()确凿．()qíshènlínɡchánluòmáosuǐ珊瑚秕塾tìtǎnɡrúcuánhǎndǐnɡkuībózáochán四清导航四清导航2．多音字注音，形近字组词。(6分)折（）折断（）折腾（）折本拗（）拗断（）拗口（）执拗3．下列填入词语最恰当的一项是()(4分)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒________起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。A．撑放系拉B．支撒绑拿C．支撒系牵D．顶放连牵zhézhēshéǎoàoniù缚（fù）束缚博（bó）渊博搏（bó）拼搏C四清导航四清导航4．下列加点成语使用正确的一项是()(4分)A．国庆长假时，享誉中外的北京八达岭长城人迹罕至．．．．，接待游客超过10万人。B．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。C．得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝．．．．。D．欣赏着春节联欢晚会上的小品表演，在场的观众都忍俊不禁．．．．地笑了。5．下列表述准确、没有语病的一项是()(4分)A．明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有。B．因为读到这里，总是微笑起来，显出自我陶醉，很是入神的样子。C．读完鲁迅先生至诚真情的文章，先生的音容笑貌仿佛又浮现在眼前。D．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，他的好几篇提到的往事都与她相关。BC四清导航四清导航6．下列与上文衔接最自然的一项是()(4分)清清淡淡是水，无色无味是水，自由自在是水。我希望自己能为水所接受，________。A．假如只是一滴草叶上的露水B．然而只是一滴草叶上的露水C．况且只是一滴草叶上的露水D．哪怕只是一滴草叶上的露水7．请仿照课文第二段，用“不必说……也不必说……单是……就……”写一段话。(5分)不必说那巍峨雄伟的泰山，气势磅礴的黄河，波澜壮阔的大海，清新秀丽的海滨城市，也不必说那朴实淳厚的民风，飞速发展的商贸经济，单是那博大精深的孔庙文化，就值得你到我们山东旅游一番。D示例：不必说那巍峨雄伟的泰山，气势磅礴的黄河，波澜壮阔的大海，清新秀丽的海滨城市，也不必说那朴实淳厚的民风，飞速发展的商贸经济，单是那博大精深的孔庙文化，就值得你到我们山东旅游一番。四清导航四清导航阅读“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑椹要好得远”，完成下面的题目。8．这段文字集中写了百草园春夏秋的____和趣事。(2分)9．这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。(3分)(1)写视觉的：(2)写听觉的：(3)写味觉的：美景不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。又酸又甜。四清导航四清导航10．下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？(4分)(1)肥胖的黄蜂伏．(停)在菜花上。(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜．(飞)向云霄里去了。11．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用____的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的________，说明它们给泥墙根一带带来了无限___________，表现了“我”的________心情。(4分)12．文段中对拔何首乌根的描写既表现出“我”________的特点，又表现出百草园对“我”来说，既富有__________又富有吸引力。(2分)不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。不能。“窜”字写出了叫天子的速度快，又来得突然，“飞”字则无法表达出这种意思。拟人生机与乐趣愉快声音悦耳好奇心强神秘感四清导航四清导航13．下列加点字注音全对的一项是()(5分)A．蟋蟀．(shuài)珊．瑚(shān)倜傥．(dǎnɡ)B．确凿．(záo)菜畦．(qí)攒．成(zǎn)C．脑髓．(suí)秕．谷(bǐ)觅．食(mì)D．蝉蜕．(tuì)桑葚．(shèn)长吟．(yín)14．下列词语书写全对的一项是()(5分)A．觅食轻捷质扑收敛B．乘凉签赏啄食缘由C．书塾消释颠倒鼎沸D．绅士腊梅渊搏恭敬CD四清导航四清导航温暖心窝的话语①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县城中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，就会被撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。四清导航四清导航④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文是班上写得最好的，所以我把前一篇撕下来，留着做纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此有着极大的关系。只是打那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。四清导航四清导航⑦我在那里待了三个月。离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张折叠着的纸，让我出了山再看。我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：“舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！”二十个字，二十种笔迹，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回头望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师。她都已经有了白发。提起曾经在我作文本上写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。(选自《做人与处世》，有删改)四清导航四清导航15．对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事情？(4分)16．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，这三次“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？(4分)17．请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(6分)18．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。(6分)王老师不满意“我”的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给“我”写了肯定勉励的话。三次“濡湿”所包含的感情不相同：第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们而感到内疚)；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼和感激。运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语，给“我”带来了巨大的影响和永久的回味。)这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。四清导航四清导航徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子③，无此必不明。”(选自刘义庆《世说新语》)【注释】①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。19．解释文中加点词语的含义。(2分)(1)尝()(2)譬如()20．将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)若令月中无物，当极明邪？21．“无此必不明”中的“此”指代的是什么？(2分)22．徐孺子年少聪敏，他从月亮联想到________，把月中物比喻为_________，反应极为敏捷。(2分)曾经就好像，好比如果月亮中没有东西遮挡，他应该非常明亮吧？瞳子(瞳孔)人的眼睛瞳子(孔)四清导航四清导航四清导航四清导航四清导航四清导航