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颁奖词：:惠风和煦，播撒希望种子；细雨绵绵，润泽书香校园。用智慧把孩子们的人生照亮，让特长来激发学生们的潜力！内黄县第二实验小学将正用实际行动、凝心聚力、打造出属于自己的荣誉。惠风细雨润育桃李一、学校概况：某某县第二实验小学始建于1996年，位于县城朝阳路西段路北。学校占地面积18亩，建筑面积5928平方米。现有36个教学班，学生2000余名，教职工102名。其中，中教高级职称6人，小教高级58人。各科专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教学业务素质一流，学校硬件设施完备、办学理念先进，师德高尚，管理规范，充满活力。近年来，学校多次被评为河南省爱国卫生先进单位、省防震减灾科普示范校、省经典诵读示范学校；某某市教育工作先进集体、市教学质量优秀奖、市师德师风先进学校、市语言文字规范化学校、市传统体育项目学校、市平安和谐校园等光荣称号。二、办学理念：学校始终坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”为办学宗旨，以“诚信尚礼、厚德博学、严教善导、启迪智慧”为教风学风，以“打造高效课堂、提升教学质量，关注个性发展、奠基幸福人生，强化精细管理、营造书香校园”为办学目标。坚持“以人为本”，强力推进素质教育，促使学生全面健康发展。三、学校管理：为了调动学校领导和全体教职工的工作积极性，学校构建了科学的教育管理网络：一是学校推行了校级领导分包年级和年级主任负责制，分包领导、年级主任全权负责本年级师生日常管理以及各项教育教学工作的实施。年级主任对分包领导负责，分包领导对校长负责并接受校长的监督和评价，形成了校长--主管校长--年级主任--教职工这样“四级联动”的管理网络。二是实行了带班领导负责制，值日领导全权负责全校师生日常管理，早到晚归，负责教师签到、校园巡查、查课堂、查办公、查安全值班岗位、检查卫生、护送放学路队等，她们以高度的责任心，一丝不苟地工作态度，保证了学校常规管理落到实处。学校还进一步强化了各项工作的检查和督评，不断提高领导班子的战斗力。三是我们建立了科学的教学管理制度，强化岗位责任意识，实现了学校管理科学化、规范化、精细化。同时，学校加强教师师德师风建设，通过师德学习、心得笔记、座谈讨论、师德演讲、家校联系等活动，提升了广大教职工爱岗敬业、无私奉献的工作热情，营造了领导与教师之间、教师相互之间平等和谐干工作、齐心协力谋发展的良好校风。教育教学中，学校狠抓学生的日常行为规范管理；坚持走“特色办学”之路，积极开展阳光体育活动，每天上午大课间安排学生跑步、做操，下午大课间安排了眼保健操、跳绳等体育活动；以地书练习和语言文字规范化建设为平台构建书香校园，引领学生多元化、快乐成长，学生综合素质得到普遍提升。四、校园文化：近年来，学校加大校园环境整治和文化建设力度，致力于优美的环境、典雅的文化熏陶人。学校重点布置了校园墙体文化、楼道文化、班级文化，涉及到校园各个角落，在走廊、楼梯、教室内外、操场后墙制作、悬挂了安全教育版面、养成教育版面、小学生行为规范教育版面、爱国教育版面、古诗文经典诵读等多项内容；班级黑板报定期更新、班级手抄报的评比，使良好的校园文化得以充分的展示。学校利用教学楼前广场学生广播操站位处，设置了一至六年级，小学生应知应会常用汉字，，供学生们粉笔字练习，一方面锻炼了学生的基本功，又增添了校园的书香氛围。学校还自编了《学生行为规范歌》、《安全教育儿歌》、《坐姿歌》、《握笔歌》等朗朗上口的歌曲，让孩子们在课前、课间及放学路队上经常吟读，潜移默化、规范行为；学生行为管理上，我们强化班级自主管理、加强学生自治，突出以“班级”为单位的战斗堡垒作用，学校制定了“班级量化管理考核方案”，分别从学习、卫生、大课间、路队、行为习惯等方面，采取“每天考评公示、每周汇总颁发流动红旗、每月奖评公开发奖、学期总结评优”的操作办法，带班领导、值班教师、学生会干部广泛参与、齐抓共管，极大地调动了广大师生的积极性。另外，学校还特别注重办学特色：经典诵读、语言文字、地书练习、阳光体育、跳绳运动，各类活动、有声有色；学校还成立了各类兴趣小组、社团组织，利用大课间和每天下午最后一节课时间，认真组织开展了绘画、手工、剪纸、电子琴、葫芦丝、口风琴、书法、武术等兴趣小组。为了促使各类活动的开展，学校想尽办法为孩子们搭建平台：广播操、班级跳绳、阳光体育每月一赛、奖励优秀、以赛促练；这不仅培养了孩子们的综合素质，而且在全校形成了说普通话、用文明语、写规范字、做文明人的良好氛围，也形成了全员参与，共建积极向上和谐校园的良好校风。荣誉印证历史，历史昭示未来。如今学校以全新的办学理念，科学的教育管理，昭示着未来的发展。和谐文明的校园环境，先进完备的教学设施，洋溢着浓郁的书香气息。今后，学校更要以高度的责任心、以饱满的热情和干劲，励精图治、凝心聚力，不断提升学校的办学品位，力争办成豫北区域名校。--2014年10月14日