第一单元《方程》教案【苏教版数学五年级下册(第10册)同步教案】

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资源描述

方程的意义苏教版五年级数学下册1.理解方程的意义,弄清方程与等式的关系,会判断什么是方程。感受方程的思想。2.经历从生活情景到方程模型的建构过程。3.培养同学们观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。X元X元X元正好购买(二)楼上楼下有y排每排22个座位有720个座位儿童剧场一共有1050个座位(一)(三)练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应的圆圈内。6+X=1436-7=2950÷2=25X+4<14y-28=355y=40等式方程60+23>708+X36-7=29y-28=35等式方程60+23>708+XX+4<146+X=1450÷2=255y=40练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应的圆圈内。36-7=29y-28=35等式方程60+23>708+XX+4<146+X=1450÷2=255y=406+X=14y-28=355y=40想一想:方程和等式有什么关系?练习1:辨一辨,下面式子哪些是等式?哪些是方程?填入相应的圆圈内。方程与等式之间的关系等式方程方程一定是等式,等式不一定是方程。看图列方程:2X=50012+X=20用方程表示下面的数量关系。12江阴学校无锡全长52千米X千米24千米读一读:早在三千六百多年前,埃及人就会用方程解决问题了。在我国古代,大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前,法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数,才形成了现在的方程。通过这堂课咱们初步认识了方程,并且明白了方程是一种特殊的等式。同学们都有些什么收获?

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