《中国古代文学史》(先秦两汉文学)试题( 一)

《中国古代文学史》（先秦两汉文学）试题(一)A卷年级姓名学号——————一、填空：（每空1分，共20分）1、“夸父逐日”神话最早见于__________一书。2、“昔我往矣，__________；今我来思，__________。”3、“至人__________，神人__________，圣人__________。”4、最早以赋名篇的作家是__________。5、“吾令羲和弭节兮，__________；路漫漫其修远兮，__________。”6、《史记》包括十二_________、十表、八书、三十_________、七十________，共130篇。7、《盐铁论》的作者是__________。8、《吴越春秋》的作者是__________。9、标志着汉赋体制正式确立的第一篇赋是__________的__________。10、《两都赋》的作者是__________，《二京赋》的作者是__________。11、汉乐府民歌《孔雀东南飞》最早见于陈朝徐陵编的__________一书。二、名词解释：（每小题5分，共20）1、赋比兴2、《春秋》“三传”3、《庄子》“逍遥游”4、《史记》“三家注”三、简答题：（每题10分，共20分）1、简述《左传》描写战争的特点。2、试述乐府的涵义及其演变。四、论述题：（每题20分，共40分）1、写出《离骚》的前十句，并阐释其“内美”的蕴涵。2、请各以一首诗为例，比较汉乐府民歌与《古诗十九首》的不同艺术特色。答案：一、1.《山海经》2.杨柳依依雨雪霏霏3.无己无功无名4.荀子（荀况）5.望崦嵫而勿迫吾将上下而求索6.本纪世家列传7.桓宽8.赵晔9.枚乘《七发》10.班固张衡11.《玉台新咏》12.越鸟巢南枝二、1.赋者，敷陈其事而直言之；比者，以彼物比此物；兴者，先言他物以引起所咏之词。2.一般认为是解释《春秋》的三部书，即《春秋左氏传》（简称《左传》）、《春秋公羊传》（简称《公羊传》）、《春秋榖梁传》（简称《榖梁传》）。《左传》详事实，《公》《谷》释义例。3.庄子以无所待而游于无穷谓之“逍遥游”，即不凭借任何外物而作超越时空之游，实际是一种精神上的绝对自由。4.即裴骃《史记集解》、张守节《史记正义》、司马贞《史记索隐》，1原为单行本，后散列于正文之下。三、1.一是能写出战争的始末，给人以完整的印象；二是着眼于政治，能写出战争的性质、人心向背，并将政治、外交、战争结合起来进行描写；三是通过战争刻画人物形象，从而具有较高的文学价值。2.乐即音乐，府即官府，两汉所谓乐府是指掌管音乐的机关。但是魏晋六朝时却将乐府所唱的诗即汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是乐府便由音乐机关的名称一变而为一种带音乐性的诗体的名称。至唐，则已撇开音乐，而注重其社会内容，于是乐府又一变而为一种批判现实的讽刺诗。宋元以后，也有称词、曲为乐府的。四、1.“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰林灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”第1、2句言诗人高贵的世系，3、4句言吉利的生日，5、6、7、8句言美好的名字。屈原以此三者为“内美”。再辅之以后天的“外美”，即屈原终生所追求的“完美”。2.汉乐府民歌最大的艺术特色是它的叙事性，《古诗十九首》最大的艺术特色是长于抒情；汉乐府民歌通过个性化的对话、富有特征的典型行动以及铺张描写来刻画人物形象，《古诗十九首》则主要通过心理描写及情景交融的手法来塑造人物形象；前者语言朴素自然并具有口语化特点，后者语言含蓄蕴藉而余味无穷。汉乐府民歌中的《陌上桑》及《古诗十九首》中的《行行重行行》便是两首典型的作品。（一）B卷年级姓名学号——————一、填空（每空0.5分，共10分）：1、文字产生前，上古的口头文学创作是__________、__________。——2、《诗经》按曲调分为风、雅、颂，其音乐含义分别是__________、__________、——__________。—3、先秦诸子中使用寓言较多的著作是__________、__________、__________。———4、提倡“兼爱”思想的是先秦家学派；韩非整合商鞅的________、申不害的__________、慎到的__________，建立起一套集权统治理论。——5、屈原的楚辞作品包括《离骚》、《九歌》、《九章》、__________、__________等——五部分诗篇。6、《史记》有本纪、世家、__________、__________、__________五种体例。———27、汉赋发展经历了__________、__________、__________三种形式。———二、指出下列语句所自篇目或作者（每小题1分，共10分）：1、出门东向看，泪落沾我衣。2、前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。3、宋人资章甫而适诸越，越人断发文身，无所用之。4、劳心者治人，劳力者治于人。5、之子于归，皇驳其马。6、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎雩，咏而归。7、乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。8、颜色类相似，手爪不相如。9、上用仓浪天故，下当用此黄口儿。10、胡马依北风，越鸟巢南枝。三、解释下列句中加点的字（每小题1分，共11分）：1、中庭生旅谷，井上生旅葵。2、穹窒熏鼠，塞向墐户。3、若有人兮山之阿，被薜荔兮带女罗。4、岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。5、诞置之隘巷，牛羊腓字之。6、广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。7、此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。8、东西跳梁，不辟高下，中于机辟，死于网罟。9、自楚之滕，踵门而告文公。10、防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多。四、翻译（每小题4分，共20分）：1、子犯曰：“师直为壮，曲为老，岂在久乎？微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以报也。背惠食言，以亢其仇，我曲楚直。其众素饱，不可谓老。我退而楚还，我将何求？若其不还，君退臣犯，曲在彼矣。”2、故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。3夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰：“式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。”3、布帛寻常，庸人不释；铄金百溢，盗跖不掇。不必害，则不释寻常；必害手，则不掇百溢。故明主必其诛也。是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦；誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。4、广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广訥口少言，与人居则画地为军阵，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士卒以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。五、默写（每小题5分，共10分）：1、《诗经?关雎》。2、《离骚》中“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”至“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”。六、简答（每小题5分，共15分）：1、“关关雎鸠，在河之洲”的景象描写中运用了什么表现手法？2、《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”等诗句有什么象征意义？3、《李将军列传》中写李广几次身陷险境，突出了李广怎样的性格？七、论述（每小题8分，共24分）：1、结合《苏秦始将连横》，试析《战国策》文章的夸饰风格。2、以《逍遥游》中的鲲鹏、藐姑射山神人等形象描写为例，试析《庄子》的浪漫主义艺术特色。3、结合《十五从军征》，试析汉乐府民歌的叙事艺术。一、填空（每空0.5分，共10分）：1、古代神话；上古歌谣。2、地方音乐；京都雅乐；宗庙祭祀音乐。3、《孟子》；《庄子》；《韩非子》。4、墨家；法；术；势。5、《天问》；《招魂》。6、表；书；列传。7、骚体赋；汉大赋；抒情小赋。二、指出下列语句所自篇目或作者（每小题1分，共10分）：1、汉乐府民歌（《十五从军征》）2、屈原（《离骚》）3、庄子（《逍遥游》）4、孟子（《有为神农之言者许行章》）5、《诗经》（《东山》）6、《论语》（《曾晰冉4有公西华侍坐章》）7、屈原（《山鬼》）8、《古诗十九首》（《上山采蘼芜》）9、汉乐府民歌（《东门行》）10、《古诗十九首》（《行行重行行》）三、解释下列句中加点的字（每小题1分，共11分）：1、野生的。2、北窗。3、“披”。4、君王的车，喻指国家。5、扶养，喂养。6、活捉。7、鼓励。8、“避”。9、脚后跟，到。10、堵塞。四、翻译（每小题4分，共20分）：（略）五、默写（每小题5分，共10分）：（略）六、简答（每小题5分，共15分）：1、兴，即是起兴或发端。一般用于一首诗或一章诗的开头，用一两句话写一下周围的景物，以引出所要歌咏的对象。兴还可以起到联想、象征、烘托气氛的作用。如《周南?关雎》以关雎鸟的鸣叫，引出表现主人公对“窈窕淑女”的思慕。2、拓展、丰富了传统的比兴象征手法。《离骚》继承发展了《诗经》的比兴手法，运用得更为灵活、广泛，创造出香草美人式的极富象征意义的比兴手法，促进了古代诗歌象征艺术的发展。这些诗句所象征的正是抒情主人公高洁、正直、坚贞等品性。3、作者总是精心选取最能表现人物特点的言行、事件、场面进行详细描述，展示人物的精神个性。《李将军列传》在李广亲身经历大小七十多次战斗中，特别选取了三场惊险战斗来写，突出表现李广有勇有谋的军事才能和英雄本色。七、论述（每小题8分，共24分）：1、《战国策》语言辩丽横肆，精妙奇伟。如许多谋臣策士的说辞，大都铺张扬厉，明快犀利，富有横放壮伟的气势；又灵活运用比喻、夸张、排比等修辞手法，文采焕发，有很强的感染力。《苏秦始将连横》写苏秦游说秦王等情景充分体现了这些特点。2、奇幻诡谲的艺术形象：《庄子》运用出人意表的想象和夸张，描绘出众多光怪陆离的的超现实艺术形象。作品中充满了虚幻的情景和奇妙的物象，天地万物在作品中神奇莫测地驰骋变幻，如《逍遥游》中描绘鲲鹏的博大无边，展翅海天的雄奇壮阔，以及藐姑射山神人的奇特超凡等等，把读者带入恢弘壮观的艺术境界，富有浓厚的浪漫主义奇幻色彩。3、汉乐府民歌大部分是叙事诗，具有一定故事情节，刻划了性格较鲜明的人物形象。这些作品往往选取某个生活片断，加以集中描绘，尤其善于描写人物对话，以简练的对话推展故5事情节，揭示人物命运。如《十五从军征》巧妙地将主人公与乡亲的对话安排在离家不远的地方，以很短的对话就展示了主人公家庭已经发生的巨大变故，表现了精妙的叙事技巧。（二）A卷年级姓名学号—————一、选择题（每小题1分，共10分）（在下列备选答案中选出一个正确的答案，并在这个答案的号码前边打“?”）1．“鸣鹤在阴，其子和之。我有好爵，吾与尔靡之”是属于：?《易经》中的卦、爻辞；?《诗经》；?甲骨卜辞；?商代的彝器铭文2．被鲁迅称为“古之巫书”的是?《尚书》?《山海经》?《列子》?《淮南子》3．《诗经》中的诗?主要是各地的民歌，部分为公卿列士所作?主要是周王朝各代王官、乐师所作?主要献自公卿列士，部分为乐师所作?主要献自公卿列士，部分采自民间4．《战国策》?分国记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史事?经刘向整理汇编，按十二国顺序，分列为三十三篇?分国记载鲁、齐、晋、郑、秦、楚、吴、越八国的史事?按鲁国十二公顺序分年记事5．“吾生也有涯，而知也无涯”一语出自?《荀子?劝学》?《孟子?滕文公上》?《庄子?养生主》?《庄子?逍遥游》6、东汉后期的政论散文作家有?贾谊?王符?仲长统?崔寔。7．关于《离骚》的题义?司马迁释为“别愁”，班固释为“离忧”，王逸解为“遭忧”；?司马迁释为“离忧”，班固释为“遭忧”，王逸解为“别愁”；?司马迁释为“劳商”，班固释为“别愁”，王逸解为“遭忧”；6?司马迁释为“遭忧”，班固释为“劳商”，王逸解为“离忧”。8．秦统一后的文学主要是?吕不韦的《吕氏春秋》和李斯的《谏逐客书》；?歌功颂德的刻石之文和诏令奏议等应用性文字；?