职业探索报告

我的职业探索生物科学与技术20102010-6-25计算机职业探索报告个人资料：姓名：曾翔（学号：0910113045）籍贯：广东汕头所在院系：计算机信息系我的院系：广东工程职业技术学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案的公立普通高校，其前身是创办于1958年10月的广东省成人科技大学。学院建院52年来，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，艰苦创业，狠抓质量，为社会培养了近六万名大专毕业生。学院办学层次为专科层次高职教育，以工为主，文、经、管、艺术兼顾，以“工于建构，成于创造”为学院校训，努力追求注重实训、实操，着力培养动手能力和综合素质的办学特色，立足广东，面向泛珠三角，以人才市场需求为导向，为区域经济社会发展培养高技能人才。“三高一融合一服务”的办学理念：以高就业为导向，以高素质为灵魂，以高技能为核心，校企全方位融合，服务珠三角区域。为了打造出“广东工程—职业技能师的摇篮”的就业品牌，学院坚持“学科强校、人才兴校、依法治校、质量立校、特色名校”的发展策略，坚持工学结合、校企合作的办学模式，把企业的需求融入到学院的专业设置、课程改革、实训实操中去。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，一切为了学生的未来，为了学生未来的一切，深化教育和教学改革，实施“2+1订单式”的培养模式，在十一五期间，我们将以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，努力把我院建设成为优秀的高等职业技术学院。我院与万家企业进行联谊，引进千家企业进校园招聘，提供万个就业岗位供毕业生双向选择，与百家企业建立校企合作顶岗实习基地，其中学院院内与世界500强企业之一迅达（中国）电梯有限公司建立了“院中有企”的校企合作办学模式，现已有近百名毕业生在迅达（中国）电梯有限公司成功就业。我院是“机械行业职业技能鉴定点”。2006-2009年毕业生总体就业率平均达98.7%，在全省同层次高校中位居前列。学院坐落在广东省政治、经济、文化中心广州市天河龙洞高校区，青山环抱，风景秀丽，环境优雅，校园规划面积500亩左右。现有在校生7000多人，招生规模逐年增长。学院现有机电工程系、建筑工程系、计算机信息系、财经系、管理工程系、外语系、设计与艺术系、人文社科系、继续教育学院、思想政治理论课教学部、体育部、实训中心、图书馆等13个教学教辅部门。学院开设了机电一体化技术、数控技术、电梯工程技术、汽车运用技术、建筑工程技术、室内设计技术、动漫设计与制作、物流管理、商务英语、文秘等40多个专业及专业方向。建设了机械工程实训室、计算机实训室、电工电子及自动化技术实训室、管理工程实训室等实训室，还建设了通信技术实训室、工程制图及测绘、数控加工技术、金工实习、电工电子技术、单片机、EDA实训室、PLC应用技术、电工考证、数字媒体技术、视频显示技术与彩电实训室、计算机辅助设计与图形学、旅游英语实训室、电子商务与物流管理、会计模拟、汽车应用技术、语言实验室等近六十个重点实训分室。学院拥有一支学历层次较高，教学、科研能力强，敬业爱岗的“双师型”教师队伍。各系、各专业配有高水平的学科带头人，具有中、高级职称的教师占教师队伍总人数的50%以上，学院有的教师已是省内外知名的学术带头人和教学科研骨干，多数教师都曾在省级以上学术刊物上发表学术论文或出版个人专业著作。学院建有现代化教学大楼、实训大楼、图书馆、多媒体教室、多功能学术报告厅。图书馆藏书约46万，图书馆已有CNKI中国期刊全文数据库、万方期刊全文数据库和超星数字图书馆等数字文献资源。学院实行学分制教学管理、推行“文凭+证书”的多证制，学生在完成学业获得文凭的同时，可考取与本专业相应的多个职业技能证书，为毕业生就业提供了有利条件。学院有一支具有责任心强、管理能力强的学生管理队伍，实行院系二级规范化管理，各系配有专职辅导员。学生管理坚持以人为本、德育为先的原则，采取严格、科学、规范的管理模式，学院形成了良好的学风、校风。学院设有院、系团委，院、系学生会及各类学生社团，还设有学生心理辅导中心、学生勤工助学办公室、学生活动中心和大学生就业指导中心，学院已形成了良好的校园学习、生活和文体活动氛围。学院勤工助学办公室，负责安排特困生勤工助学岗位，2009年为特困生提供了近万人次的勤工助学岗位，特困生获取工资近50万元，帮助特困生完成学业。2008-2009年我院获得国家助学贷款学生近450人，金额近260万元。2008-2009年我院共有近1100名学生获国家级各类奖助学金，金额近290万元。学院按较高标准建设的学生公寓（配有洗漱间、200卡电话、热水系统、校园网络）、食堂、医务室、商铺等生活设施，篮球场、羽毛球场、乒乓球馆、足球场、学生活动中心、健身房等文体活动设施一应俱全。专业简介：计算机信息系把握市场机遇与行业发展趋势，根据信息产业与各行业的信息人才需求，设有计算机网络技术、计算机应用技术（系统管理、企业信息化方向）、计算机多媒体技术（数码合成、动漫设计方向）、软件技术（Web应用开发、IT项目管理方向）等专业方向，建成配套的网络实验室、多媒体设计室、数码基地、软件基地等实训环境。我系教师团队教学经验与项目经验丰富，绝大部分为中高级职称，工程师、技师、设计师比例不断增加；邀请企业专家、经理人、设计师参与教学，提供实践项目、实习机会与设备；运用现代化教学理念与实训模式，培养学生的实践能力与综合素质，为企事业单位输送高技能、高素质的人才。我系在加强师资设备打造精品课程的同时，整合企业与社会资源，校企合作，工学结合，与广州盛华信息有限公司、广东青少年网络电台、广州神州数码有限公司、索尼华南技术服务中心等十多家单位建立校外实训基地，推动顶岗实习、订单培训、课程定制、项目外包等合作，并推荐优秀毕业生到知名企业实习或就业。我系支持学生考取相应的职业认证，增强就业竞争力，如联系劳动厅、信息产业厅、人事厅建立全国考试报名点与职业技能鉴定站，支持程序员、网络管理员、办公软件高级操作员等职业资格技能考证，联系微软ATA公司、锐捷网络有限公司等IT厂商与培训认证机构，支持微软认证软件工程师、锐捷认证网络工程师等IT认证；同时，教师团队考取软件设计师、网络工程师、计算机网络技师、多媒体应用设计师、装饰设计师、项目管理师、电子商务师、微软认证等职业技能认证，从而在课堂中加入模拟训练，有效辅导学生考证。我系鼓励学生参加团总支、学生会以及计算机、数学建模、动漫等领域的社团，参加技能节、文化节、体育节、设计大赛、软件大赛、辩论赛、职业规划竞赛、学生创新科研项目、管理员培训等活动，丰富课外生活，施展才华，结交朋友，充分锻炼专业技能与综合素质。计算机应用技术（企业信息化）：专业培养目标：本专业培养掌握信息管理、企业信息化基础理论与技术，掌握信息系统规划、建设、运营、维护以及信息资源开发利用等技能，胜任信息管理、企业信息化建设相关职位的高等技术应用型人才。专业核心能力：信息管理、计算机维护能力；企业信息化建设、应用系统部署与运营能力；财务报表、生产流程分析、文档报告等初步的企业管理能力；采购与合同管理等项目管理实施能力。专业核心课程与主要实践环节：企业管理概论、财务报表、法律常识、办公软件高级、微机组装、局域网组建、网络数据库、面向对象程序设计、网页设计、电子商务、电子政务、网络办公系统（OA）、企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）、信息战略与IT规划、项目管理、采购与合同管理、企业信息化项目实践、考证辅导等。专业特色：组合软件与企业管理、项目管理类师资，基于软件基地与校外实习基地，利用专业设备，策划实际的制作项目与实习机会，在实践中培养专业技能与综合能力。就业面向：在政府、软件、互联网、电子、教育、制造、贸易、交通、房地产等各行业单位，从事信息管理、网络管理、信息系统建设、ERP运营、生产管理、行政管理、项目管理等计算机、企业信息化相关工作（典型岗位：系统管理员、数据库管理员、ERP管理员、生产计划员、经理助理、信息主管等）。职业资格证书与技能等级证书：助理企业信息管理师、计算机技术与软件专业技术资格证书（信息系统运行管理员等）、全国计算机信息高新技术资格证书（网络管理员、数据库操作员等）、全国计算机等级考试证书（Access等），以及厂商认证（Microsoft、华为等），英语应用能力证书等。生物科学毕业生所具备能力：1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握动物植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3．了解相近专业的-般原理和知识；4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用信息技术获取相关信息的方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。专业排名：以上是关于生物方面的一个排名，从这里可以看出中南大学的生物科学的综合排名不是很强，但我现在面临着选择方向的问题，就再查了具体专业的排名：植物学:58/72动物学:43/52生理学△:14/55水生生物学:26/28微生物学△:12/52神经生物学△:17/28遗传学☆△:7/49发育生物学:27/29细胞生物学△:8/39生物化学与分子生物学△:24/90学位授予单位名称整体水平分项指标学术队伍科学研究人才培养学术声誉排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分中国科学院上海生命科学研究院182.21279.86277.57183.29492.12中国科学院动物研究所279.75185.32178.94572.501383.96北京大学379.64776.89572.74276.091100清华大学478.38379.81672.19474.27393.31复旦大学576.152368.05869.65376.01297.70华中农业大学675.05578.70377.211365.481878.93中山大学774.811274.921069.08872.02888.75浙江大学874.721175.15473.351764.55789.58武汉大学974.501075.401168.76969.03690.93中国农业大学1073.36975.70770.822463.44987.88南开大学1172.94479.441366.981465.451185.86生物物理学:27/34生态学:40/52从上面的排名看，我所在院系中，细胞学和遗传学的排名靠前。专业现状：由于生物世纪论的普及，全国很多学校都开设了生物科学这门专业（也可以从图中看出），但目前中国的生物的发展没有形成体系，商业模式不成熟，只能算是起步阶段，所以出现了严重结构性失业，也有相当部分人出国或考研。2010年中国大学毕业生“红黄绿牌”本科专业红牌专业黄牌专业绿牌专业动画美术学地质工程法学艺术设计港口航道与海岸工程生物技术统计学船舶与海洋工程生物科学与工程电子信息科学与技术石油工程数学与应用数学公共事业管理采矿工程体育教育信息管理与信息系统油气储运工程生物工程工商管理矿物加工工程计算机科学与技术汉语言文学过程装备与控制工程英语水文与水资源工程国际经济与贸易注：红牌专业：失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业中综合考虑的前10个专业，为高失业风险型专业。黄牌专业：除红牌专业外，失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的综合考虑的专业。绿牌专业：薪资、就业率持续走高，且失业量较低的综合考虑的专业，为需求增长型专业。从这里可以看出，我们生物专业的就业前景不是很好，但也不是没有出路。1.对口研发本科生毕业后去做研发，要面对众多研究生的竞争，因此，求职难度相当大。但并不意味着就完全没有胜算。我们可以提前规划好自己求职的方向，越具体越好。例如，你看好某个行业甚至某个企业的某个职位，然后，你再根据你所确定的方向制定职业规划。当然，首先要了解行业和企业各方面的信息（发展趋势、行业人才供需情况、是否有自己的亲友引荐、职业通道等等