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人教课标版四年级下册游仙区五里路小学佟莉清说教材教材位置：《小数的加法和减法》位于人教版实验教材四年级下册第六单元第一小节。说教材教材的地位及作用：小数在生活中应用广泛，很多问题的解决，都离不开小数加、减法。它在数的运算中，是不可缺少的内容，是形成良好计算能力的重要组成部分。学情：本节课的教学内容，是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法、学习掌握了小数的认识、基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排的。本节课的内容又为学习小数连加、连减、加减混合运算打下基础。说教材•◆知识与技能：让学生从生活中感知小数，理解以“元”、“米”为单位的小数的实际含义，会读、写小数。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。•◆过程与方法：通过学生参与调查和收集数据的活动过程，培养他们发现和建构知识的能力。•◆情感、态度和价值观：通过各种具体生活情境的创设，感受数学与现实生活的联系，让学生体会生活中处处有数学，深化他们热爱数学的情感。说教材教学目标：◆知识与技能：让学生自主的探索小数的加法和减法的计算方法，理解算理，并能正确地进行小数加、减法的计算。◆过程与方法：在收集整理、观察交流、讨论总结等活动中，培养学生分析比较、合作探究以及运用知识解决问题的能力。◆情感、态度和价值观：通过各种具体生活情境的创设，感受数学与现实生活的联系，让学生体会生活中处处有数学，深化他们热爱数学的情感。通过教学，激发学生的爱国主义热情。教学重点掌握小数加、减法的计算方法以及对小数点的处理。教学难点：理解小数点对齐的道理；弄清“得数的末尾如何去0简写”的道理。教法、学法◆教法：创设情景教学法、自主探究实现迁移教学法、学用结合教学法、引导发现法。◆学法：发现与比较相结合，自主探索与合作学习相结合。教学准备教师：利用远教资源制作的课件。学生：课前收集生活中用小数加减法解决的问题。2008年北京奥运会女子双人3米跳板决赛成绩国家各轮动作得分中国俄罗斯第四轮第五轮81.9077.4375.6073.08运动员郭晶晶吴敏霞帕卡琳娜波兹尼亚科娃………小数的加法和减法板书设计2008年北京奥运会女子双人3米跳板决赛成绩国家各轮动作得分中国俄罗斯第四轮第五轮81.9077.4375.6073.08运动员郭晶晶吴敏霞帕卡琳娜波兹尼亚科娃………1.发现尝试预设①中国队两轮的总成绩是多少分？②俄罗斯队第四轮比中国队少多少分?或中国队第四轮比俄罗斯队多多少分?③俄罗斯队第五轮比中国队少多少分？或中国队第五轮比俄罗斯队多多少分?④俄罗斯队两轮的总成绩是多少分？……小数的加法和减法①中国队两轮的总成绩是多少分？②俄罗斯队第四轮比中国队少多少分?板书设计2.汇报交流中国队两轮的总成绩是多少分?81.90+75.60=157.575.6081.90+157.50(分)答:中国队两轮的总成绩是157.5分。俄罗斯队第四轮比中国队少多少分?81.90-77.43=81.9077.43-74.44.47··(分)答:俄罗斯队第四轮比中国队少4.47分。3.引导检验中国队两轮的总成绩是多少分?81.90+75.60=81.90+75.60157.5075.60+81.90157.50157.50-81.9075.60验算157.50（分）俄罗斯队第四轮比中国队少多少分?81.90-77.43=81.90-77.434.47验算77.43+4.4781.9081.90-4.4777.434.47（分）4.巩固新知（2）计算我能行50-23.6=0.2+3.08=6-0.41=12.53+4.67=（学生独立完成后，再汇报。）（1）怎样求出中国队这两轮比俄罗斯队领先多少分?5..总结方法小组议一议小数加、减法要注意什么？我的身高是1.29米我的身高是2.26米佟老师家今年四、五月份水电费统计情况如下表：（单位：元）水费电费合计四月18.70121.89五月19.20130.67总计名称月份37.90252.56290.46140.59149.87星期天,小敏带了50元钱到书店去买书,他可以买哪两本书,为什么?26.40元25.70元22.80元1、中国队第四轮比俄罗斯队多多少分?2、俄罗斯队第五轮比中国队少多少分？或中国队第五轮比俄罗斯队多多少分?3、俄罗斯队两轮的总成绩是多少分？小数的加法和减法①中国队两轮的总成绩是多少分？②俄罗斯队第四轮比中国队少多少分?板书设计教学反思在教学设计上我主要体现以下三点：一是紧密联系生活，创设问题情境，教学情境的创设，使数学充满生活气息，让学生体会到生活中处处有数学，深化他们热爱数学的情感。；二是教师大胆放手，学生自主探索，体现以学生为主体，教师为主导的课标要求；三是重视学生提出问题，解决问题能力的培养，注重学生的有效生成，做到多向互动，人人参与。不足之处对学生的口算、估算训练要加强。