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第一章机械运动机械运动第一章【本章考点】1．时间、长度的测量、误差。2．机械运动、参照物、运动与静止的相对性。3．速度、匀速直线运动。基础知识小测1．国际单位制中长度的主单位是____，一个物体的长度是3.6×103cm＝____________km。2．长度的测量工具是________，使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的零刻度线和______，认清__________。3．国际单位制中时间的主单位是_____，某学校一节课是45min＝______h＝_______s。4．测量时间的常用工具是_______。5．误差是指测量值与_________之间的差异，误差只能减小而不能避免。米3.6×10－2刻度尺量程分度值秒0.75秒表2700真实性基础知识小测6．机械运动是指物体_______的变化。判断物体的运动情况时，被选择作为比较标准的物体叫做_________。参照物选取不同，对于同一个物体的运动状态判断结论通常也不同，这就是运动与静止的_________。7．速度是用来描述物体运动_____________的物理量。速度是物体通过的路程与通过这段路程所用的时间______，公式是_________。匀速直线运动是指物体通过的路径是_______并且速度_______的运动。8．5m/s＝_______km/h，72km/h＝_______m/s。位置参照物相对性运动快慢之比v＝s/t直线不变1820目录CONTENTS长度和时间的测量1运动的描述2运动的快慢3测量平均速度4考点考点一：长度与时间的测量国际单位制时间单位：s（min、h）测量：秒表、钟表长度和时间的测量长度单位：m（km、dm、cm、mm、μm、nm）测量：刻度尺误差概念：测量值与真实值之间的误差减少误差的方法(2015南充市)如图中被测物体的长度是________cm，该刻度尺的分度值是________cm.例1：2.500.1解题思路图中刻度尺起始端没有从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位，末端使用刻度尺前要观察它的量程和分度值。量程是刻度尺的测量范围，分度值为刻度尺上相邻的刻度线之间的长度；使用时刻度要紧贴被测物体；读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。刻度值为6.50cm，物体的长度为6.50cm－4.00cm＝2.50cm；图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm＝0.1cm。答案：2.500.1全方位突破1.(2015安徽省)小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）。A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm2.下列有关误差的说法正确的是（）。A.多次测量去平均值可以减少误差B.误差就是测量当中产生的错误C.只要认真测量，就可以减少误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差3.(2015安顺市)坐在温馨的物理考场仔细想想：你平时走路的步幅约为50_____,上体育课你跑100m需要的时间为16______（填上合理的物理量单位）。AAcms考点二：运动的描述运动的描述机械运动：物体位置的变化参照物运动与静止的相对性（相对静止）例2：（2015凉山州)2015年3月30日，中国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射第17颗北斗导航卫星。在释放卫星入轨之前，相对于火箭，卫星是________(选填“静止”或“运动”)的。静止解题思路研究物体的运动时，必须事先选定一个作为标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的。在释放卫星入轨之前，相对于火箭，卫星的位置始终不变，二者处于相对静止的状态。答案：静止全方位突破4.(2015宜昌市)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽瘠似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山向……船尾跑去了”所选的参照物是（）。A.山B.船C.房屋D.河岸5.(2015漳州市)周末，小美与爸妈自驾出游，汽车行驶中，小美与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，小美是_______，以路边的树为参照物，小美是_______。B静止运动考点三：运动的快慢判断物体运动快慢的方法速度定义公式单位物理意义平均速度匀速直线运动运动的快慢例3：两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，他们的路程随时间变化的图象。如图所示，根据图象作出的下列判断，其中正确的是()A．两车运动的速度大小相等B．通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长C．第6s时，甲车的动能比乙车的动能大D．若以乙车为参照物，甲车是向西运动的两小车的s/t图象D解题思路由图可知甲、乙两车都做匀速直线运动，v甲＝s甲/t甲＝40m/10s＝4m/s，v乙＝s乙/t乙＝60m/10s＝6m/s，A错误；由图可知通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的短，B错误；因为两车都在做匀速直线运动，两者质量相等，乙车速度大，所以乙车动能大，C错误；因为两车由同一地点同时向东做直线运动，乙车速度大，所以以乙车为参照物，甲车是向西运动的，D正确。答案：D全方位突破6.(2015广元市)亲爱的同学，学习物理是从观察事物，探求事理开始的，会估测物理量，是学好物理的基本功之一，对于以下估测你认为与实际情况最接近的是（）。7.(2015邵阳市)2015年5月31日,中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中,以9秒99的成绩获第三名,成为当今跑得最快的黄种人,在这次100m比赛中,苏炳添的平均速度约为()。A.初中生的身高约为160cmB.初中生的体重约为50NC.健康人的体温约为22℃D.你正常步行的速度约为10m/sA.0.1m/sB.1m/sC.10m/sD.100m/sAC全方位突破8.(2014南昌市)如图所示，甲图是两位同学在一段时间内以不同速度做匀速直线运动的三幅照片，请你在乙图中用图象分别描述出男女同学的大致运动情况。全方位突破如图所示：考点四：测量平均速度测量平均速度4、表格设计2、测量工具3、实验步骤1、实验原理实验原理：长度、时间的测量可以用测量工具直接测量，而速度测量需要测量长度和时间再根据速度公式计算，所以实验原理是速度的公式，由公式也可以看出实验器材是钟表和刻度尺。实验仪器：斜面、小车、金属片、_______、_________。停表刻度尺实验步骤：A:使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的______________。B:把小车放在斜面的顶端，用________测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程。C:用_______测小车从斜面顶端下滑到装机金属片C所用时间。D:再将小车从A运动到B时，测出路程和时间。E:将小车从B点运动到C点处，测出路程和时间，把上述测量数据的数值填入表中。F:根据测出的s,t,用________算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。时间长一些刻度尺停表v=s/tG:分析结果第一次实验的平均速度与第二次实验平均速度不同的原因是_______________________________________________________。H:第2次实验和第3次实验的平均速度相同的原因是_______________________________________________________。实验次数路径时间t（s）路程s（m）平均速度123ABACBC1.80.90.92.51.51.50.60.60.72第1次和第2次实验的路程和时间都不同，而且路程越长速度越大小车运行的路程相同，时间也相同例4：（2015贵港市)在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得小车到达B点所用的时间为2s，则AB段的平均速度vAB＝__________m/s；若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度vAC会偏________(选填“大”或“小”)。0.2大全方位突破9.(2015玉林市)一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h,则汽车行驶这120km（）10.(2015大庆市)在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每个0.1s拍摄了同一水滴下落的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落0.3s内的平均速度是（）A.所用时间为2.4hB.所用时间为2.6hC.平均速度为48km/hD.平均速度为50km/hA.150m/sB.15m/sC.1.5m/sD.0.15m/sCC解题思路测量平均速度的原理是v＝s/t；实验中利用秒表测量时间，利用刻度尺测量路程，代入公式v＝s/t即可计算出平均速度；为了便于测量时间，斜面的坡度不能太大．由图可知：该实验中，小车通过AB段的平均速度vAB＝s/t＝0.4m/2s＝0.2m/s；若在测量过程中小车过了A点才开始计时，这样测出小车通过AC段的时间偏小，则计算的小车在AC段的平均速度vAB会偏大．答案：0.2大全方位突破11.(2014曲靖市)下表是某次列车的运行时刻表，列车准点运行时，由曲靖市到安顺这段路程的平均速度为____________km/h（保留一位小数），这个速度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）20m/s。小于54.9课后复习总结2.判断物体运动或静止的方法：确定研究对象确定参照物并假定参照物不动分析研究。1.运动是绝对的，静止是相对的。物理学里把物体位置的变化叫机械运动,而物体运动与静止的判断却依靠参照物选择，选择不同的参照物，同一物体的运动状态可能不同。3.速度是物体在单位时间内所通过路程的多少，分为瞬时速度与平均速度，掌握速度单位之间的换算方法。4.知道常见长度单位及它们之间的换算；学会刻度尺的正确使用方法。