计算机应用专业人才培养方案

1广东省惠州市宝山职业技术学校计算机应用专业人才培养方案（2012年修订）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，提高学生的综合素质和职业能力，为社会培养高素质的适合社会，企业需要的具有良好综合素质和较强的计算机应用技术(包括计算机硬件、软件与应用、办公自动化等)的基本理论，又具有较强的动手能力和自我知识更新能力，能全面适应社会对本专业需求的中等计算机应用性人才。二、基本原则(一)以就业为导向，以社会需求为基本依据从劳动力市场的实际需要出发，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，坚持培养生产和服务一线高素质技能型劳动者，加强市场调研，针对市场的需求及时调整相关课程。（二）以能力为本位，努力满足岗位实际需要把“以能力为本位”的思想贯穿在教学的全过程中。增加实践学时，改进现有的考核学生的方法，根据岗位对该课程能力的要求，以考促练，以练促学，以学促教。（三）实行产教结合，推行订单培养模式等新型的校企合作机制注重在人力资源需求分析、行业职业教育培养目标和专业课程建设方面发挥作用，探索和建立根据本地企业用人“订单”进行教育与培训的机制。加强与计算机相关企业的联系，按企业的需求培养人才，建立一种良性互动的合作关系。（四）按照技能型人才培养，合理安排课程关注行业企业的最新发展，及时调整课程设置和教学内容，采用“大专业，小专门化方向”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学习者的不同需要。（五）以学生为主体，提升职业能力借鉴“行动导向”模式，为学生提供在“做中学，学中做”的机会，让学生经历“确定任务——制订工作计划——实施计划——进行质量控制与检测——评估反馈”整个工作过程。采用学历教育与职业资格证书培训相结合的方式，2使学生在取得学历证书的同时获得企业认可、对学生就业有实际帮助的相应培训证书和职业资格证书。三、培养目标与规格（一）学制学制3年（二）招生对象招生对象：应届初中毕业生和同等学历的青年。（三）培养目标本专业培养为社会主义建设事业服务，德、智、体、美、劳全面发展，既系统地掌握计算机应用技术(包括计算机硬件、软件与应用、办公自动化等)的基本理论，又具有较强的动手能力和自我知识更新能力，能全面适应社会对本专业需求的中等计算机应用性人才。四、职业能力要求1．职业素养（1）良好的职业道德和吃苦耐劳的工作态度。（2）良好的人际关系，人际交往能力和良好的沟通协调能力。（3）良好团队协作能力。（4）对新知识新能力的求知态度和学习能力。（5）具有创新精神。（6）对所在企业的忠诚度和认同感。2．职业能力（1）通过不同途径获取信息的能力。（2）具有本专业必需的文化基础知识；（3）熟练的办公软件、常用软件的操作能力。（4）熟练使用DreamWeaver、Flash等软件，具有网页设计与制作、页面编辑及信息处理等能力。（5）熟练使用PhotoShop、CorelDrawAI等设计软件，有较高的美术修养和平面设计功底，具有平面广告设计，后期图片处理等能力。（6）熟练掌握AutoCAD、VR、3Dsmax等软件，熟悉施工流程，施工材料，能独立完成3D效果图。(7)熟练掌握PremiereAE进行影视特效合成的方法技巧及输出项目（8）掌握计算机硬件的的基本理论，硬件维护、网络维护的基本理论知识。五、专业（技能）方向和职业岗位3序号专业方向对应职业（工种）岗位职业资格证书1计算机销售电脑城店面营业员，计算机应用维护员计算机操作员（中级）网络管理员(中级）图形图像处理（中级）计算机维修工（中级）2平面设计图像处理员，平面设计师3室内设计绘图员，室内设计师4网络管理网络系统安装与维护，网络设备配置与维护，计算机系统维护与安全防范，计算机系统维护，网络产品营销。六、三年内技能证书1、计算机操作员（中级）2、网络管理员(中级）3、图形图像处理（中级）4、计算机维修工（中级）七、核心课程与实训项目（一）核心课程序号课程名称教学内容与要求教学建议1Photoshop软件应用教学内容：Photoshop软件的主要功能和操作方法要求：通过训练掌握Photoshop软件的常用技法，并能运用Photoshop软件进行图像处理和工艺品创意设计采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学2CorelDraw软件应用教学内容：CorelDraw软件的主要功能和操作方法要求：通过训练掌握CorelDraw软件的常用技法，并能运用CorelDraw软件进行形创作，包装设计，海报设计，VI设计采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学3计算机组装与维护教学内容：讲授多媒体电脑软、硬件系统的安装、调试等维护方法。要求：学生掌握这几方面的技能，并能独立操作，成为电脑应用型与维护型人才。采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学4平面广告设计本课程通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下，创造性地完成广告创意的设计表现，使学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学5计算机网络基础学习计算机网络的定义、网络扑结构、了解OSI网络参数模型，TCP/IP协议及工作原理；理解IP地址及分类，熟练掌握IP的划分。采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学46AutoCAD软件应用教学内容：AutoCAD软件的主要功能和操作方法要求：通过训练掌握AutoCAD软件的常用技法，并能运用CorelDraw软件准确绘制出设计图纸采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学73DsMax软件应用教学内容:3DsMax软件的主要功能和操作方法要求：通过训练掌握3DsMax软件的常用技法，并能运用3DsMax软件建模渲染出效果逼真的室内设计效果图。采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学8Flash动漫设计教学内容：学习Flash二维动画软件的基础知识和基本操作方法，熟悉Flash二维动画软件的工作环境。要求：通过综合实例，掌握Flash二维动画设计制作的流程，运用运动动画、逐帧动画和形状动画进行动画设计与制作，并掌握使用软件、实例和库资源的方法。采用理论实践单元制一体化教学模式以目标形式开展教学（二）实训项目序号项目名称训练内容与要求教学建议1网络操作系统实训掌握WindowsServer网络操作系统安装与配置；了解企业局域网的需求，掌握企业网络管理与日常维护的方法与技巧；能完成一个企业网络的搭建，管理与维护的工作以操作为主，项目化教学2平面广告设计集中训练使用PhotoshopAICorelDraw软件完成设计与制作任务以教师讲解与示范，学生练习为主要的方式进行，并通过设定项目来完成练习任务。3室内空间设计教学内容：设计方案的绘制与表现、空间模型的制作。要求：能熟练运用CAD软件进行成套施工图纸和3D效果图的绘制，能利用设计草图和空间模型来表达设计构思。采用理论实践单元制一体化教学模式以案例教学形式开展教学八、课程设置及主要内容（一）第一平台（文化基础模块）（1）哲学与人生该课程讲授马克思主义唯物世界观、唯物辩证法、矛盾论、事物的发展规律等哲学理论基础，理解马克思主义哲学的对象、特征及其与具体科学的关系，初步运用相关理论解决实际问题。（2）职业生涯规划该课程让学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，5增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备，而且更重要的是它起到承上启下的作用，需要运用前面所学的基础知识，分析和解决在学习、生活、工作中所遇到的问题，进而提高学生的素养、综合素质职业能力，为学生的高质量就业和继续升学打下良好基础。（3）英语本课程属于本专业规定外语课程，主要讲授语音、词汇、语法、课文等内容，要求掌握基本语法知识和常用句型，熟记一定数量的单词和词组，具有一定的阅读能力和口头表达能力，并为学习专业英语打好基础。专业英语选计算机方面的文章，以提高阅读、笔译能力，以认专业名词、阅读、字典查阅为主。（4）语文、应用文写作主要讲授各类应用文的文体、应用场合、基本格式及要求，使学生具备有常规应用文写作能力。加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。（5）数学培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，为以后从事应用数学与计算机应用软件两个领域的学习打基础。（6）礼仪该课程主要讲述日常行为中的礼仪规范，通过对学生进行举止礼仪、仪表礼仪、语言礼仪、交往礼仪等方面的训练，使学生掌握交往的基本原则和方法，为学生走向社会、融入社会，打下良好的基础。（7）经济政治与社会该课程的主要任务是帮助学生认识我国有中国特色的社会主义经济制度和政治制度，了解有关经济、政治的基本方针、政策，使学生认识社会主义的本质，把对社会主义的信念建立在对人类社会发展规律的正确认识的基础上，逐步学会运用马克思列宁主义的基本观点，观察分析国内外各种社会问题，为其将来投身社会主义现代化建设奠定思想政治基础。（8）体育本课程重点进行田径、球类、体操的教学与训练。讲授生理卫生常识，要求掌握体育的基本知识和基本技能，学会用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼标准，增强体质，使学生具有从事本专业工作的身体素质。（9）安全教育介绍有关安全方面的知识，增加学生自我防护的能力，包括消防安全、交6通安全、食品安全、运动安全等。（10）职业道德与法律该课程的主要任务是帮助学生树立正确的职业观，养成良好的职业行为习惯，培养在职业活动中辨别、抵制行业不正之风的能力，为形成高尚的职业道德品质打好基础；使学生了解和掌握法律基本知识、树立法制观念、增强法律意识，不仅做到自觉地遵纪守法、严格依法办事，还能积极运用法律武器维护自身合法权益、同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有一定法律素质的职业劳动者。（二）第二平台（专业基础模块）（11）计算机美术基础/卡通动漫造型设计通过美术欣赏作品和应用实例训练，系统地归纳和分析了计算机设计应用所涉及的美术基础知识。思维训练和技能训练相结合，以提高学生的美术修养和设计能力，充分发挥计算机美术基础作为文化课和专业课的基础作用。（12）微机应用基础主要讲授计算机操作和应用的基本知识，包括微型计算机系统的组成、各主要部件的功能及其维护常识、操作系统的基本概念及功能。本课程必须要讲到常用工具软件的使用，还有OFFICE办公软件的使用，以及INTERNET互联网的基本应用。（13）AdobeIllustrator本课程让学生熟练操作AdobeIllustrator，熟练运用其强大的绘图功能绘制图案、插图、仿真插图。AdobeIllustrator制作丰富多彩的标题文字，平面海报，以及按钮和图标。（14）计算机组装与维护本课程讲授多媒体电脑软、硬件系统的安装、调试等维护方法。使学生掌握这几方面的技能，并能独立操作，成为电脑应用型与维护型人才。（15）Photoshop图形图像处理本课程讲授计算机图形图像设计的基本知识和基本方法。使学生掌握计算机图形图像设计软件的操作方法，并能利用这些软件进行图形图像设计。(16)CorelDraw图形设计本课程讲授了平面图形图像的设计过程。CorelDraw是强大的打字排版工具，可兼顾做一起简单的图形设计项目。文件兼容性一般，从简单的徽标和标志到普及化的Web图形，适用于营销文宣、服饰、招牌制作等大众复杂的排版7和简单的图像设计工作。（三）第三平台（专业及职业模块）（17）Flash动漫设计前面两周展示一些优秀的计算机应用作品，如优秀的平面设计作品，宣传画册、优秀的动漫动画作品，优秀的商业网站等。使学生知道本专业课程的应用方向，自己学了之后能做什么。从而激发学生学习的兴趣以及动力。后面较详细地介绍了中文Flash的使用方法和使用技巧，提供了大量实例和练习题。（18）网站建设与