《英语》教学大纲

《英语》教学大纲（适用于非英语专业专升本）一．理论教学内容语音1．字母、音标、音节、重音2．元音字母、辅音字母的基本读音规则，元音字母组合、辅音字母组合的基本读音规则3．语调：升调、降调、语句重音词汇学生在读期间,应掌握2500个单词,加上中学时已掌握的800单词,学生所掌握的词汇量达到3300个。一级：领会式掌握800词，其中复用式500词二级：领会式掌握800词，其中复用式500词三级：领会式掌握900词，其中复用式500词语法1．五种基本句型2．句子成分：主、谓、主补、宾、宾补、定、状等句子成分3．词法：名词：可数、不可数、名词复数代词：人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词限定词：定冠词、不定冠词、再如：some、any、no、both、all、each、every、either、neither等。动词：时态（一般现在、过去、将来时，现在、过去进行时，现在、过去完成时，现在、过去完成进行时，过去将来时等）语态（各种句型、各种时态的主、被动构成、用法及互相转换）虚拟语气（条件句，if/asthough，wish，主、表、宾，同谓语从句等）情态动词；如：will,would,shall,should,could,may,might…短语动词；如：setoff,giveup,name…after等非谓语动词：不定式：构成、用法、语态动名词：构成、用法、语态分词：构成、用法、语态形容词和副词：形容词搭配、作表语的形容词，形容词与副词的级介词：常用介词、介词短语数词：基数词、序数词、分数等4．句法简单句复合句名词从句：主、表、宾从句形容词从句：关联词作各种句子成分，限制性与非限制性定语从句副词从句：时间、原因、条件、目的、方法、让步、比较、结果、地点等状语从句；强调、倒装、省略等。语言技能阅读技能：辨认重要事实、确定中心思想得出合乎逻辑的结论、作出合理的判断；略读、快速查找某特定的信息、猜测生词词义等译的技能：复合句的处理、句子成分或从句的转换等听的技能：听懂课堂用语及简单的英语讲解测试每个学期期末面授后安排一次考试。按照各学期所安排的进度要求考核。考试按照本大纲要求科学命题，采取学业考试（AchievementTest）的形式。基础阶段结束后，要求学生参加并通过浙江省三级英语统一考试。测试范围包括：听力、语法结构、词汇、阅读和翻译。（说明：由于面授时间较少，听力考试暂时不考。）二、大纲说明目的大学函授本科生的英语课教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的译的能力和初步的听的能力；使学生能以英语为工具，获取本专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下基础。基本要求1．语音：能用国际音标和基本读音规则正确拼读单词，朗读时语音、语调基本正确。2．词汇：领会式掌握3300单词，其中复用式掌握2000单词（均含入学前应掌握单词数）以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。3．语法：进一步巩固和加深基本语法知识，并能运用所学语法知识解决阅读翻译中的问题。4．阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并理解一般题材、语言难度与课文相仿的文章，速度达到每分钟50个单词。5．听和译的能力：译：掌握初步翻译技巧，能借助词典译出语言难度略低于课文的文章，译文通顺达意，笔译每小时200个单词。听：能听懂课堂用语及简单的英语讲课。6．说的能力：能进行简单的日常会话，能根据所学的教材内容进行问答和复述。学时分配函授生的英语教学以学生自学为主，学生应根据本校制定的自学进程，按时按量完成自学任务，按时交寄作业并按时来校参加面授及考试。函授专升本的英语课程共安排三个学期，每学期自学应不少于150学时（计划学时×3，总计450学时），面授共100学时。教材安排函授专升本科学生暂采用《大学英语精读》（上海外语教育出版社）。面授以精读课本为主，每学期一册，三个学期学完1-3册。英语第一学期自学计划进程（专科升本科各专业试用）一、自学要求学生应根据教学大纲的要求，按照本进程的安排，按时保质保量地完成英语自学任务，在规定期限内寄交指定完成的作业，对不能按时寄交作业的学生，在期末成绩要予以扣分。面授时要按时来校上课。二、自学进程第一学期按18周自学时间进行安排。学习内容：精读第一册、快速阅读第一册（共20篇）。具体进程如下：时间自学内容寄交作业第1～4周精读Unit1Unit2Unit1中译英Unit2第5～8周精读Unit3Unit4Unit3中译英Unit4第9～10周精读Unit5Unit6Unit5中译英Unit6第11～14周精读Unit7Unit8Unit7中译英Unit8第15～18周精读Unit9Unit10做书上TestPaper1/TestPaper2Unit9中译英Unit10三、自学方法1．参考《大学英语精读辅导用书》搞清课文的意思，了解本课的重点词汇、短语及句型。2．跟随录音带熟读课文。3．做课文后面的练习。a．深刻理解课文内容；b．Vocabulary（词汇）练习是让学生通过练习掌握本课重点词汇及短语的意义和用法。c．Word-Building（构词）练习是使学生熟悉英语单词的构成方法，以便记忆单词及扩大词汇量；d．Structure（结构）练习是使学生掌握本课的重点句型，并深刻语法知识；e．Cloze（完形填空）练习是训练学生语篇水平的理解能力；f.Translation(翻译)练习是培养学生学会应用课文中的词汇或短语，提高翻译能力；g．ReadingPractice（阅读练习）是训练学生的阅读技能，提高学生的阅读能力。4．在熟悉并掌握了本课重点词汇、短语、习惯用法、句型的基础上再做中译英的练习，该部分练习完成后按时寄交。5．学习中有什么问题可随作业一起寄来，也可记下后来校面授时提出。6．作业经教师批改后会随本课练习答案一起寄回，学生应对照答案，检查自己作业中的错误。大学英语第一册练习题EnglishTest1(BookI)I.WordBuilding:(10%)Directions:Completeeachofthefollowingsentenceswiththecorrectformofthewordsinbracket.WriteyouranswerontheAnswerSheet.1.InEnglishlearning,youshouldpayattentiontothewaynativespeakersuseintheir______life.(day)2.Thedoctorshave______warnedhimnottoworksohard.(repeat)3.Inthepasttwoyear,Myrahascometoseehermotheronly_______.(occasion)4.Chichestercovered14,100milesbefore______inSydney,Australia.(stop)5.Sheisyoungand_______,butsheisgoodatlearning.(experienced)6.Someoftheshirtsthatwereputinboxesfor______weremissingoneortwobuttons.(ship)7.I’dliketogowithyou,butwithsomuchworktodothisafternoonI’m_______to.(able)8.Itisnot________thatJimgotfired–hewasalwaysdaydreamingatwork.(surprise)9.Theyalllookedatme_________.(doubt)10.I’vejustbeguncollectingcoins.Iama______.(begin)II.ChoiceDirections:Foreachofthefollowingblanks,fourchoicesaregiven.Choosethemostappropriateone.11.Eyespalyanimportantrolein______asmuchasinfromationfromtheenvironmentaspossible.A.absorbingB.involvingC.inventingD.conquering12.Itwastheboy’slazinessthat________hisfailureintheexams.A.resultedinB.resultedfromC.cametoD.broughtup13.Ireceiveda____parcelyesterdayandIamstillwonderingwhomayhavesentit.A.complicatedB.dullC.sincereD.mysterious14.Ifyourchildisspendingtoomuchtimeoncomputergames,thinkcarefullyabouthowyoushoulddoto______thesituation.A.arrangeB.achieveC.decreaseD.handle15.Themoviestar______withyoursister,didn’the?A.wasusedtodanceB.usedtodancingC.usedtodanceD.wasusedtodancing16.Whateveronehasplannedtodois______tobealtered(改变)intheprocess.A.prohibitedB.boundC.eagerD.embarrassed17.Heoften______abouthisfriendsnevercomingtoseehim.A.wakensB.disturbsC.complainsD.publishes18.Lenniewaslateforschoolagainthismorning.He______earlier.Hemusthavestayeduplatelastnight.A.oughttogetupB.oughttohavegotupC.oughttogetD.oughttogettingup19.You_______me,becauseIdidn’tsaythat.A.mustmisunderstandB.musthavemisunderstoodC.mustbeunderstoodD.musthavebeenunderstood20.Thefootballgamewillbeplayedon_________.A.July10B.Julyof10C.10JulyD.the10thofJuly21.Thesecondhalfofhisvoyagewasbyfarthemoredangerouspart,_______hesailedroundthetreacherousCapeHorn.A.duringwhichB.fromwhichC.duringthatD.fromthat22.Youshouldspeakclearly_______theycanunderstandyou.A.sothatB.sotoC.becauseD.thatso23.Musicisapartoflife,andwehavefoundtherecordsandtapesaconstant______ofhappiness.A.sourceB.additionC.packageD.matter24.Shepressedherlipstogether,tryingto______tears.A.holdbackB.burstintoC.takebackD.giveup25.__________,therewasnoqualitycontrolwhatsoever.A.MostimportantofallB.MostcuriousofallC.M