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市一中实习----实践报告系别：生命科学系班级：09生物本学号：094111111041姓名：代方君实习单位：六盘水市第一中学（双水校区）实践时间：2012年9月3日至2012年10月20日共47天一、实践目的六盘水市第一中学双水校区的概况：现在有52个班，共有3300名学生。高一年级有20个班。早上七点半上早读，八点下晚自习，下午五点10分下课，晚自习从七点上到十点。星期一七点四十升旗。教师实习的基本内容一般包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。通过这些环节的实习，明确教师的身份即教师应该做什么？应该怎么做？怎么样才能做好？实习是一个过度的阶段,就是让你能深刻体验一个教师应该具有的品质，如何教好学生，如何做好榜样，遇见难题时怎么去解决。实习中的问题都是对自己的考验，让自己更加坚信要做好一名合格而出色教师。我教学实习的是高一生物，实习的班级是高一（7）、（8）、（9）、（10）、（11）（25）班。其中在10班实习班主任，感触蛮深的。实习的（10）班学生很活跃，很乐于回答老师的问题。7班和25班是快班，人数很少，但是在基础这一块相对扎实，积极思考老师提出的问题，回答是非常具有条理性，很多时候回答都是正确答案。所以我把实习目的简单归纳为下面几点：1、熟悉学校环境2、学习如何进行生物教学3、学习如何管理班级，做好一名班主任。4、锻炼自己的胆量，增强自信二、实践内容（一）班主任实习班主任的压力非常大，是一个班集体的家长，他得对学校，家长和学生负责，至少得对学生的人身安全负责。学生一有事，首先就得找班主任。一些班主任和学生的沟通状况并不理想，班主任苦口婆心的说了一大堆，学生低着头却只当作耳旁风。一些学生低着头并不代表他就认识到了自己的错误，他是做做样子给老师看看而已，同时也是慑于老师的威严。学生的复杂性，班主任工作的辛苦与效率的不成正比。怎样有效的实现老师和学生的沟通，这是一个很大的问题。如果我有机会做一名教师，这方面得认认真真的学习。最后，稍微提提教师的职业道德问题。教师是担任着教书育人的职责。教师不仅仅要教好书，也要在做人上给学生树立一个良好的榜样。所以教师在为人方面要注重自身素养的提高，不能做一些败坏师德的事情，更不能做一些伤害学生，违反道德和法律的事情。以上所提到的都是我所见到的学校所存在的问题。当然，学校总体上师生关系还是很融洽的，绝大部分教师素养都还不错。因为身处在管理政教的办公室，多是见证学校问题的所在地。（二）生物教学作为一名师范类的即将毕业的学生，除了拥有专业知识方面的储备外，对教学工作实在不甚了解。去实习时，除了做好了心理（鼓起勇气和信心）上的准备外，教学上几乎没有做任何准备工作（除了自学教育学，教育心理学）。下面从三个方面概括一下我的生物教学的实习。1、如何听课在实习初期，什么都不懂。跟随指导老师听课，只靠自己一点简单的悟性，知道要看教师如何组织教学。随着听课次数的增多，自己也有种内在欲求，想要知道应该怎样听课，听课应该听些什么。自己上网查有关听课资料进行学习，后来听课就更具有目的性，收获的就多了。听课的学问很大，首先要学会“听”，教师的教学流程，教师课堂用语，教师课堂提问，教师板书，教师姿态，教师每个教学环节如何转换，学生的活动情况等等，都要听。其次要学会做听课笔记。我用一个专门的教师听课本，记录指导老师和其他老师的课堂教学情况。听课笔记也不是面面俱到，简单记录教师的教学程序，板书情况，各个教学环节的教学时间，最重要的是教师的闪光点。听课不仅要听，要记，还要反思。我经常都会听完课后反思，想想指导老师的课哪些地方我应该向他学习的。一个多月下来，我在这方面做得还很不够。我很遗憾自己没有多听听其他老师的课，向不同的老师借鉴经验。如何听课都是我自己慢慢摸索的。指导老师并没有教我，也没有提醒我应该怎样听课。我意识到自己应该独立的去完成一些事情。在摸索着怎样去听课的过程中，我意识到自学的重要性，人就应该不断的主动的去学习，去完善自己。这样主动的要求去学习的意识和行动在我备课过程中起到了非常大的作用。2、批改作业我协助指导老师改了大量的作业。一个班75份作业。在这辛苦中，我学到了不少东西。一是在批改作业的过程中我培养了自己的耐心。普通班的不少学生学习态度不认真，许多同学字迹潦草，重复的错误一再出现，而且是很简单的错误，刚开始我对这些学生失望之极，自己一个人生着闷气，甚至没有继续改下去的力气。渐渐地，我就正视了这样情况，调整了心态。自己做学生时也常常不认真完成作业肯定也会让老师很失望。只有做了老师才知道学生不认真的个中滋味。二是在批改作业中我熟悉了高一生物的教学情况，了解了学生学习情况，反观了自己的不足，意识到自己要学习的东西还很多。各种不同类型的作业，都是为了训练学生的各种能力。通过批改各种不同类型的作业，我逐渐熟悉了学生应该学习的内容。批改作业后，把学生学习情况反映给指导老师。通过批改作业发现学生学习中存在的问题，我都会及时寻找恰当时间，如晚自习，到班上进行讲解，提醒学生注意。无论做什么，都得有重点的进行，事情是不可能一蹴而就的。而且，批改作业的评语也很重要。教师的评语会直接影响到学生的学习积极性。3、备课和课堂教学（1）备课第一次做一份属于自己的教案困难重重，很是痛苦。尽管有了听课的基础，对课堂教学有了一定的了解。但是要让自己真正去进行课堂教学，还是有很大的困难的。首先如何备课，我一点儿都不懂。一切得从头开始学。读了许多优秀教案，这才真正的实际接触到教学的实质内容。优秀教案仅仅只给我提供一个教案的基本框架，具有一定的参考和模仿作用。我自己的教案如何安排，得自己去考虑。分析教材是基础。在分析教材的过程中，我感到读书和教书的巨大差别，大学学的专业知识和高中学生要学的知识之间的区别。读书只需要自己有个大概的心得体会就行啦，甚至不求甚解，而教书必须真正的读懂它，且要从细节上去把握，而且能够用语言清晰的表达出来。自己懂是一回事，如何教又是另外一回事。教案的大的框架好写，但每个教学环节之间如何自然的过度又得费一番思索，具体教学过程的落实又是一件困难的事情。新教师最容易出现的问题就是满堂灌和不会把握教学时间。尽管我知道自己第一次讲课不可能做得很完美，但做得更好是我的追求。借助帮指导老师上网学习新课程标准的机会，我阅读了浏览了新课标的内容。根据新课标的要求，要使学生动起来。所以我就考虑用提问的方式让学生参与到课堂中来。如何提问，提问的原则，如何评价学生的回答，这些都是要关注的问题。在备课过程中，我反思了自己专业知识的学习，也明白了要做好一个好的语文老师，还得学会一些技能。当看到自己的第一份教案被打印出来的时候，我大大的松了一口气。而在指导老师那里很容易的就通过了，没有什么大问题，这让我体会到工作被肯定的成就感。我的教案是我独立完成的，期间遇到有困难时才与指导老师交流一下。指导老师简单的几句言语的点拨，我牢记在心。（2）课堂教学在一中第一次讲新课，由于有了多次上讲台的经验，我在课堂上更自如了，与学生的互动进行得比较顺利。我提问，学生回答问题，请其他学生评价然后我自己进行评价。有时学生由于预习工作做得不够好，一时回答不出来，我就试着进行引导回答，用鼓励性的语言。在教学准备中，我事先了解了6个班不同的情况，6个班的教学我稍微区别对待。我还尝试着去调节活跃课堂的氛围，课堂导入是用与讲课内容有关的几个生活实例的形式。当然总体来讲第一次讲新课是不够好的，尤其在普通班。课堂氛围大大不如重点班。课堂时间把握不是很好，教学任务没有在规定时间内完成。我深深地体会到了理论和实践的差距。我花了大量心思写的教案，当我在课堂上进行运用时，我发现我难以按部就班的进行下去。在重点班讲课时，我利用课间几分钟时间马上做了一些调整。当然最大的问题，就是细节没有很好的落实到位。我所讲的学生未必都非常好的消化吸收啦。这与我备课工作做得不够好有关。（三）班主任工作篇由于我们离实习学校很远，相距二万五千米，当时还开玩笑，我们还是做公交车，还要从我们学校坐11路到八一路口坐3路到双水的公交车，坐一面就要花一个小时，每天我们早上六点就起床，晚上八九点才到我们学校，睡觉，准备教案，还要写一天的听课记录。所以除了星期一7点半到，其它都是7点五十到，一天都是在车上赶。虽然这样的生活很累，但是很充实。在实习班主任这一块主要做了这几件事：1.通知打扫清洁卫生的要求，学校安排的事情2.核对学籍号，安排校运会运动员的名单，整理一些这方面的资料3.主动问学生关于学生学习的问题，了解之后反应给老师做到及时解决4.管理学生早晚自习，课间操，升旗仪式等的纪律三、实践结果在这一个多月里，我成长了许多。我不再那么胆怯，不再那么自卑，胆量变大了，也对自己有了信心，对自己也有了进一步的认识。在这次实习中，我最大的也是最痛心的感受就是：只有做出成绩来才能获得他人的信任和认可。我正是用自己的努力和认真，帮助班上处理了一些事情才慢慢赢得了指导老师的信任。我明白了要勇于尝试，要放开胆量去认认真真的去做事情，这样才有可能提高自己。如果连自己都不给自己机会的话，那么提高自我的门路就永远的被堵住了。我深深体会到自学能力的重要性，要学会在实践中发现问题，然后要学会反思自己，找出自己的不足，再找出解决问题和提高自己的途径。互联网是一个好东西，在这里，网络资源丰富而繁杂，要善于利用互联网上的有用信息来给自己充电。还要善于与人沟通交流。有问题首先要自己想办法解决，自己解决不了就应该积极及时寻求帮助，与他人进行交流，以提高办事效率。我知道我要想成为一名真正的教师的路还很长，尤其是对于师范类的学生。我的许多方面还有待提高。就如杨可老师对我所说的，如果真的想做名教师，那就得好好努力。是的，我得好好努力。四、实习小结时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些高一的学生在不知不觉间已共度了一个多月的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度将近两个月的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。（一）常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。（二）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果，针对中学学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后生物课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。（三）调动学生的积极性，让学困生投入课堂1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌