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1散文阅读之“理解重要句子的含意”2018高考专题复习2一、考情回顾散文阅读是我们最近两年才开始注重的文学样式，对于这种考题，我们的复习力度不大，考点的模糊性比较大，对于重要句子的理解考生不知道如何回答，答题存在章法性不强，题意不明，理解有误，答案不全，不够简洁等问题。3（二）文学类文本阅读1.理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意《大纲》中关于“文学类文本阅读”的内容4“理解重要句子的含意”5二、明确目标1.学习理解重要句子含义的方法。2.掌握“句子含义题”的答题方法。所谓重要作用的句子通常为：含蓄句，技巧句，结构复杂句，行文思路句等。6三、针对病因，寻求对策（一）关于“题意不明”看清题目的设问方式1.本文结尾写道：“……”，请你谈谈你对这句话的理解。2.解释下列两句话在文中的含意。3.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。提示：题目中有“理解”“含意”等词眼——“这个句子什么意思”7（二）关于“理解不清”1．基本原则：2．具体方法：词不离句，句不离段，段不离篇根据句子特点，从重要词语入手，联系上下文，挖掘句子的含意。如何正确理解句子的含意：8（三）关于“答题无章”“答案不全”1.探究真题答案，观察答案构成，寻求答题指导：手法表层义深层义情感态度+++【】【】第一步:审视特点，依词释义：第二步:结合语境，整句而解：第三步:组织答案，条理分明：理解表层含义（字面义）。挖掘深层含义（本文义、哲理义、比喻义、双关义、象征义等）①全面：（手法）+表层义+深层义+（作者的观点、态度、情感、价值观）②有条理：分点作答，先分后总或先总后分。92.进行步骤训练，形成答题能力10四、课堂演练完成“且做且思”中《枣香醉人》。第一步:审视特点，依词释义：第二步:结合语境，整句而解：第三步:组织答案，条理分明：理解表层含义（字面义）。挖掘深层含义（本文义、哲理义、比喻义、双关义、象征义等）①全面：（手法）+表层义+深层义+（作者的观点、态度、情感、价值观）②有条理：分点作答，先分后总。请赏析文中画线的语句。答：___________________________________[答案]运用排比、反复、衬托等手法；句式整齐，语意层进，情感浓烈；借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的感叹之情。特别关注理解句子含意“五个入手”(1)从关键词语入手。一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语，即牵一发动全身的词语。所以，体会句子含意一定要注意把握句中的关键词语，找到它们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解。对此我们可以借助一定的解释词语的技巧，如同义互解、连义互解、虚实互解。五、总结（2）从所在语段，相邻的句子入手。这也是解读词句段篇的通用方法，阅读中的所有理解性问题都可以用这个方法来解决。任何语言文本，都是词不离句、句不离段、段不离篇。在同一个语境中，词、句、段、篇四个语言单位是一个互为诠释的语义系统。因此，理解词语或句子必须借助另外的三个语言单位。有些句子不在文章、语段开头起总起作用，也不在文章、语段结尾起小结作用，而是在文章或者语段中间。对这种句子的理解，特别要结合这个句子所在的语段进行分析，重点是要看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。(3)从特殊位置入手。重要的句子(如总起句、段首句、过渡句、中心句、总结句、抒情议论句等)往往在语段中或文章中起关键作用。理解并解释它时，可先考虑它在语段中或文章中处于什么地位，然后寻找相关答题区间，确定基本含意。(4)从分析修辞入手。为了使语言表达更加生动形象、精辟有力，作者常采用修辞手法。解决的办法是将运用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想要表达的意思即可。如果是比喻句，就要从分析喻体和本体的相似性入手，寻找出比喻的本体；是借代句就要找出相关性；是比拟句就要找出形象性。(5)从文章主旨入手。中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都会与中心思想有着相关的联系。所以，浏览全篇，把握主旨，也是解答好“体会重要语句的丰富含意”的前提。文章的语言材料，作者所用的每一个句子，都与全文的中心息息相关，因此，只有把握主旨，才能深刻体味句子的含意和表达作用。作业P260《英语老师》，P259《流泪的滕王阁》。