六年级下册道德与法治-知识点汇总-部编版

六年级下册道德与法治-知识点汇总部编版第一单元完善自我健康成长1.学会尊重1.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。**......**....3.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。**......**....4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。5.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。如果每个人都能得到尊重，我们的生活会更美好，社会会更和谐。**......**....6.尊重自己并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则、无底线，那也是不尊重自己的表现。**......**....7.尊重自己并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。**......**....8.自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——（朱熹）9.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——（徐特立）10.语言可以体现尊重。“良言一句三分暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。**......**....11.尊重自己应该怎么做？答：尊重自己，包括自尊、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。**......**....12.尊重他人应该怎么做？或如何尊重他人？答：尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。**......**....13.被别人尊重你会有什么感受，有什么表现？答：被别人尊重让我会感到愉快、满足，充满价值感。我也会推己及人，给他们带来同样的体验。14.面对冒犯和侮辱，我们应该怎么做？答：我们应该指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......15.怎样适度维护自己？或怎样避免过度维护自己？答：维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。**......**....16.如何开导一个自暴自弃的人？答：我会说：每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。接纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。**......**....17.谈一谈，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？答：环保工人，建筑工人，虽然职业很默默无闻，但都是天没亮就上班工作。整洁的路面，工作的高楼都出自他们的辛勤劳动。夏天顶着高温酷暑，冬天冒着严寒风雨无阻，类似的职业还包括农民，警察，还有医生、护士，逢年过节，常常深更半夜都还在加班。**......**....18.什么样的人值得尊重？答：社会生活中每个人都值得我们尊重。因为我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。**......**....19.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。答：我认同此观点。因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。**......**....20.《小小的善》的故事，女士的善意之举让那位男青年明白了什么？答：男青年明白：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。**......**....2.学会宽容21.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。22.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。23.豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。24.宽容能让我们心胸宽阔，让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。**......**....25.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。26.古之君子，其责已也重以用，其待人也轻似约。重以用，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》27.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。28.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。**......**....29.“宽容城”和“计较城”是一对孪生兄弟。宽容城里有静收泉、包容镜和礼让亭。30.《中华人民共和国刑法》第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。**......**....31.宽容对生活有什么积极意义？答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。**......**....32.假如没有宽容，人们生活会变成什么样？答：如果没有宽容，社会将会出现不断的纷争和冲突，每个人内心将充满愤怒，都会成为只顾及自己、自私自利的小人。**......**....33.你有宽容大度地待人的经历吗？当时你是怎么想的？举例说明。答：有。比如：坐公交别人踩到脚了，我是这样想的：别人也不是故意踩我脚的，车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。**......**....34.“以眼还眼，以牙还牙”想法对吗？如果进行报复，会有什么后果？答：拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。**......**....35.为什么说宽容是有原则的？或者宽容是什么？答：宽容就是大度地对待别人对我们的伤害，不冤冤相报、以牙还牙，对待周围的人，与人为善，不斤斤计较。但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。**......**....36.“重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善”这句话的含义是什么？答：含义是：对自己要求严格而全面，所以就不会松懈；对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。37.“君子和而不同——《论语.子路》”这句话的含义是什么？答：含义是：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。**......**....38.对于那些不宽容的，我们该怎么说服他们呢?答：“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。**......**....39.为什么说宽容是健康的“维生素”？答：因为宽容能增进人的健康，如果不宽容，内心就有矛盾和负面情绪，让人心绪意乱，削弱人的搞病能力，导致疾病。**......**....40.无限度的宽容会有什么恶果？答：无限度、无原则的宽容，会让对方尚失明辩是非的能力，会纵容对方的私心私利，严重的会违法犯罪。3.学会反思41.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。42.反思是一种自我完善的方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。**......**....43.通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系起来，让自己在将来做得很好。44.我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功和失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训......掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。**......**....45.反思时时都能进行。反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。46.什么是反思？答：反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，当我们回忆和思考的时候，其实就是在反思。47.反思有什么积极意义?答：通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现......**......**....48.反思有什么方法？答：a.选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。b.总结自己哪些地方做得对？有哪些成功的经验？c.总结自己哪些地方做得不对？有哪些失败的教训？d.假定如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己应该怎样做得更好？49.“曾子自省”的故事告诉我们什么道理？答：通过孔子的学生曾子每天自我反省的故事，告诉我们，反省就是一面镜子，能对我们自己的言行进行反映，通过对照，能纠正不足，发扬长处。**......**....50.“吾日三省吾身”是什么意思？答：意思是，我每天多次的反省自己，通过反省总结经验、明辨得失、及时调整。第二单元爱护地球共同责任4.地球——我们的家园51.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的的空间、环境和资源等。**......**....52.20世纪80年代，美国建成了一个模拟地球生态系统的“生态圈2号”，一年以后以失败告终。53.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。**......**....54.“人在屋中居，屋在水中游”描绘的是我国乌镇依河而建、枕水而居的小桥流水人家场景。我国哈尼族人村寨建在半山腰，形成森林-村寨-梯田-水系的人居环境。因纽特人因地制宜、就地取材用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。**......**....55.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充机；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷署严寒。——（美国房龙《房龙地理》）**......**....56.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖......地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。**......**....57.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。58.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。**......**....59.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。**......**....60.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给大海，把清澈留给天空。61.假如离开地球，我们人类能生存吗?答：不能，因为地球是人类惟一的家园，只有地球才有适合人类生存的温度、氧气和水。所以我们要保护好自己的家园。**......**....62.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么?答；我们小学生能做的事情是做好垃圾分类、参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响身边的家人和朋友、抵制一些不良的生活习惯：比如随地吐痰、乱扔垃圾等。**......**....63.你知道哪些关于保护地球