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教案【教学主题】感恩孝顺【教学目标】1.学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。2.激发感恩父母的情感，养成孝顺父母的良好行为习惯。【教学重点难点】唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一导入以一首《感恩的心》作为开场音乐。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”（伴有手语）二存感恩之心,体会感恩的意义1.引入感恩的话题，千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的2.同学们说说我们感恩的对象有那些啊，为什么要感谢他们呢？学生发言，老师总结:生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……3.感恩的意义:爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的长处；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。三过渡没错,同学们都已经明白,世上有太多给予我们帮助的人,我们应时时谨记,刻刻做到感恩.之前提到“滴水之恩，当以涌泉相报”，孟郊的《游子吟》也说“谁言寸草心，报得三春晖”。那含辛茹苦把我们养大的父母呢?从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，我们更应该尽我们所能，对父母尽孝。四孝顺父母，我们该怎么做1．中国自古就有“百善孝为先”，的说法。孝敬父母也是中华名族的传统美德，有没有同学知道有关名孝敬父母的名言和小故事，给大家说一说。学生发言，老师总结，给予补充。（孔子的名言,羔羊跪乳，乌鸦反哺……）2.这些名言和故事可能给了同学们一定的启发,我们要如何孝敬父母呢?二十四孝图中的故事,说明孝顺父母是应该的，盲从是可悲的，例:亲尝汤药，卧冰求鲤.3.自然,古代的某些孝顺方法可能并不适合当今社会。接下来的视频可能会给同学们一个新的启发。播放视频广告《妈妈洗脚》4没错，父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，听父母的话，不顶嘴，陪他们一起看电视，做力所能及的家务，对于还是孩子的我们，都是孝顺父母的表现，不一定是金钱，房子。四课后实践1.了解父母喜欢的生日，颜色，食物等细节。2.认真的对父母说：爸爸妈妈，我爱你们！