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LOGOClicktoaddyourtext机械制图说课展示机电系：杨斌Contents一课程设计1二课程内容2三教学设计3四学情分析4五课程考核5七课改思路7六教学效果6HotTip一课程设计（一）课程性质（二）课程目标（三）使用教材（一）课程性质本课程是一门研究用投影法绘制机械工程图样和求解空间几何问题的理论和方法的课程，是工程类本、专科生的必修的技术基础课程，是《计算机绘图基础》的先修课。使学生掌握基本的投影原理和方法，并以此培养图解常见空间几何问题的能力；空间形体想象和平面图示能力；机件的表达方法，仪器和草图的绘图能力。1．掌握用投影法表达空间形体和图解空间几何问题的基本理论和方法。2.能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画图和手工仪器图的初步能力，所绘图样投影正确、字体工整、图面整洁、符合制图标准。3．能图解一般空间定位问题及度量问题4．掌握机件视图的绘制和阅读的基本理论、方法和技能。（二）课程目标（三）使用教材本书反映高职高专特色，以增强应用性和培养能力与素质为指导，遵循从三维立体到二维平面图形认识的规律，加强绘制和阅读三维图能力的培养。《现代机械制图》机械工业出版社二课程内容（一）教学内容（二）重点难点（三）课时分配（一）教学内容1、理论内容（教学大纲）在教学中，我主要采用模块式教学方法，其主要内容是：模块一实践与认识模块二制图的基础知识模块三投影基础知识模块四基本体及组合体模块五专业制图知识模块六零件测绘模块七计算机绘图简介2、实践内容尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、生动。充分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养学生的空间想象能力。具体步骤：一、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。三、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂听课当堂消化。四、课后布置大作业，让学生巩固知识。五、进行零件测绘，使学生认识实物。（二）重点难点1、课程重点：投影原理及各种几何元素的投影特点、截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画法，计算机绘图等。2、课程难点截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹簧割部分的尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确理解及灵活应用。（三）课时分配总学时：136学时；讲授：128学时；实践：8学时教学内容各教学环节学时分配章节主要内容讲授实践讨论其他小计模块一项目一球阀415项目二减速器44模块二第一章制图基本知识415模块三第二章投影法基础44模块四第三章三维实体造型设计基础819第四章简单实体二维图的画法10111第五章组合体的二维画法14115模块五第六章机件的常用表达方法12113第七章标准件和常用件10111第八章零件图10111第九章装配图10111模块七第十章计算机绘图简介10111合计1288136三教学设计（一）教学过程设计（二）教学方法手段（三）学生学法设计（四）实践教学环节Diagram教学过程（一）教学过程设计导入（问题）概念、理论分析教学内容课堂练习回答与探究CycleDiagram辩论法讲解法研讨法演示法激励法（二）教学方法手段Diagram123媒体教学网络资源传统教学教学手段Diagram4、参与实践3、加强复习2、作业巩固1、老师讲授（三）学生学法设计（四）实践教学环节1、目的:2、要求:为加强实践环节，保证完成规定作业外，应作大量的练习，来提高学生的绘图技能和空间思维能力及创造力。本课程内外学时比为1：1.5~2。Diagram知识储备困难分析解决措施四学情分析五课程考核考核方式采取理论与实践相结合，开卷与闭卷相结合的方式。综合考查学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的空间想象能力本领。具体方案平时成绩占30%，期末考试占70%。平时成绩：根据出勤、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论、实践活动、作业等方面综合评价。六教学效果通过一年的教学实践，《机械制图》课程的教学得了良好的教学效果。学生学完本门课程后能掌握绝大部分的知识点和核心知识点。通过改革教学方法，学生在教学活动中，学习意识、科研意识、创造意识和应用知识解决问题的能力得到很好的培养。学生能理解本门课程在专业中的地位、作用和价值；学习目的明确，学习兴趣明显提高。Diagram七课改思路突出教学理念深化考核方式的改革与创新创新教学方法加强实践教学LOGO