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1全国卷语文VS江苏卷语文哪些省市使用全国卷？目前我国高考基本上分为8份试卷，分别是新课标全国卷一二三，京津沪三市自命题卷，再加上江苏和浙江两省的自命题卷。其中完全使用全国一卷的是：山西、河南、河北、湖北、湖南、江西、安徽，福建和广东。完全使用全国二卷的是：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆等10个省市。完全使用全国三卷的是：云南、广西、贵州、四川、西藏。部分使用全国卷省份海南省：全国Ⅱ卷(语、数、英)，单独命题(政、史、地、物、化、生)山东卷：全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)，自主命题(语文、文数、理数)一般情况下，难度系数为：一卷二卷三卷。但具体到每一年，情况又有所不同。根据以上情况，2021年江苏的高考模式是类似山东和海南，部分使用全国卷。具体是使用全国几卷目前还不得而知，只能说如果不发生很大的改动，全国一卷的可能性更大。2019全国语文卷整体情况2021年，高考语文将实行全国统一命题，江苏语文卷需要逐步接轨全国卷。今年（2019年）的试卷在主客观试题的比重方面努力向全国卷靠拢。3篇现代文阅读主观题减少，增加了5道客观题。这5道题的选项涉及内容理解、语意分析和艺术特色赏析，均需要考生细读原文，仔细分析方能得出答案。2来看看2019年的全国语文高考卷考了什么吧，以下均是以全国一卷为分析对象。全国语文卷题型和比例全国语文卷具体分值全国语文卷知识点分布3全国一卷真题vs江苏卷真题全国卷顺序是：现代文阅读→古诗文阅读→语言文字应用→作文。而江苏卷顺序则是：语言文字应用→文言文阅读→古诗词鉴赏→现代文阅读→作文→附加题2019年全国卷Ⅰ与2018年全国卷Ⅰ差异比对452019江苏语文卷整体情况江苏2008高考方案实施以来，江苏高考语文试卷特别是作文颇接地气，也得到了很多网友的支持。随着新高考改革步伐的临近，江苏2019年和2020年高考仍使用江苏卷外，2021年开始将使用全国卷。而2019年和2020年高考语文试卷虽然仍是江苏自主命题，但在内容上，已开始向全国卷靠拢。2019届高三平时6的模拟试卷和高考卷已经呈现出与以往江苏卷不一样的地方，也就是在一些题型上向全国卷转型了。2019年江苏省高考语文《考试说明》在现代文阅读部分新增实用类文本阅读，提前把两种文本改为三种文本，开始打破江苏高考语文试卷的原有格局，意在为2021年完全破局而使用全国卷作过渡。该《考试说明》不仅对现代文阅读部分的题量、赋分进行了相应的改变，而且在其他部分也进行了一些谨慎的调整。如此调整试卷结构，既可以看作是对从2008年以来确定的江苏髙考语文试卷格局的改变，也可以看作是为2021年完全破局而使用全国卷的积极过渡。一、语言文字运用：变5题为4题，强化成语考查力度，新增诗句对应题与语意提炼题2019年江苏省髙考语文《考试说明》在“考试形式及试卷结构”中的“试卷内容、题量、赋分”部分明确规定“语言文字运用，约4题12分”，实际上是在2014年以来一直设置的5道单项选择题（计15分）的基础上删掉了一题。如此删减，意在向全国卷过渡。全国卷的“语言文字运用”近些年也一直设置5道题，却是3道单项选择题加2道简述题，题型与江苏卷不一样。江苏卷“语言文字运用”部分多年不考简述题，如果现在就恢复简述题，变化幅度太大，整个试卷结构都可能会受到影响，显然不行。所以，目前先减少到4道单项选择题，2020年再图改变，这样便于顺利过渡到2021年完全采用全国卷。“典型题示例”第1题（以下所引考题未标明出处者均来自2019年江苏省高考语文《考试说明典型题示例》）“在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是”，把近些年一个成语、两个一般词语的辨析，改为两个成语、一个一般词语的辨析。这样一来，词语辨析题中增加了成语。有没有删除原来单纯的成语辨析题呢？没有。第2题“在下面一段话的空缺处填入成语，最恰当的一组是”，仍是单纯的成语辨析题。既有成语辨析题存在，又在词语辨析题中增加成语。这种变化只有一个理由，加大成语考查力度。江苏省《考试说明》“典型题示例”第1题、第2题的题干中“最恰当的一组”应当改为“最恰当的一项”。7选择题题干领起的“A”“B”“C”“D”等为“项”，每“项”领起的内容当然可以为“组”（有的不是“组”）；然而，命题要考生选择的答题的对象应当是“A”“B”“C”“D”等“项”，而不应当是跳过这些“项”的“组”。这一点近两年全国卷做得非常正确，比如2018年高考语文全1、2、3卷的成语题的题干为“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是”。全用“恰当的一项”，不用“恰当的一组”，尽管每“项”内有“组”。诗句对应题往年就有，只不过不是这个名称而已。2019年江苏省髙考语文《考试说明》“典型题示例”新增了一道诗句对应题，即第3题“下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是”，题干中明确称为“诗句……对应”。新增了这道诗句对应题后，“典型题示例”中的诗句对应题就共有四题。另外三题是第8题“下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是”，第10题“某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题……所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是”，第11题“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是”。或许有人怀疑对联与标题不是诗句，其实不然，对联即诗句，标题亦可看作诗句。诗句对应题的增加不仅强化了诗句的理解与实际运用，而且强化了我国古代传统文化常识的认知与积淀，也体现了教育部考试中心《关于2017年普通髙考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函〔2016〕179号）之“了解并掌握常见的古代文化常识”的要求。“典型题示例”第5题“对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是”是新增的一道语意提炼题。题目出示的“一段文字”为论说类文段，其“主要意思”即该论说类文段的结论或观点，其“提炼”“一段文字”的“主要意思”就是概括一段论述类文字的观点或结论。所以，可以称它为“语意提炼题”。与其说这道语意提炼题是新增的，不如说是恢复的，因为2014年前江苏卷语段概括题与此相同。与以前的语段概括题一样，语意提炼题的解答，一般得先通读理解全段意思，后捕捉关键词（注意首重心、尾重心），再综合概括全段“主要意思”。8“语言文字运用”部分还各删除了一道语病题与修辞手法题。前者是原来《考试说明》中仅有的一道语病题，主要原因可能是全国卷已经不设置语病选择题了。不过，不设置语病选择题并不意味着不考语病辨析能力，全国卷已经把语病放在语病修改题中考查，已经从语病辨析能力上升到语病修改能力了。二、古代诗歌阅读：变37分为39分，翻译加2分；默写破例不变化。2019年江苏省高考语文《考试说明》在“考试形式及试卷结构”中的“试卷内容、题量、赋分”部分明确规定“古代诗歌阅读，约7题39分”，比往年“约7题37分”多出2分。江苏卷这2分高考汇总加在了翻译题上，两道翻译题各加1分，与全国卷一样。连年变化的名句名篇默写内容，既初中阶段的古诗文，在2019年江苏省高考语文《考试说明》中一点不变。近五年来江苏省高考语文《考试说明》中关于名句名篇变化的具体情况如何呢?详见下表:9几年来“进进出出”的15首（篇）古诗文是初中部分（高中部分另有14首（篇）或段）古诗文默写的重点内容：《生于忧患，死于安乐》、《过零丁洋》、《鱼我所欲也》、《蒹葭》、《雁门太守行》、《渔家傲》（塞下秋来风景异）、《山坡羊潼关怀古》、《记承天寺夜游》、《早春呈水部张十八员外》（其一）、《江城子》（老夫聊发少年狂）、《相见欢》（无言独上西楼）、《水调歌头》（明月几时有）、《饮酒》（结庐在人境）、《春望》、《望岳》。当然，《考试说明》中列出的另外35首（篇)古诗文默写也不能忽略。三、现代文阅读：两种文本缩水，实用类文本亮相；出现选择题现代文阅读考查部分，2019年江苏省高考语文《考试说明》发生了较大的变化，主要是把实用类文本阅读和论述类文本阅读都作为必考内容，形成文学类文本、论述类文本、实用类文本三种文本同时存在的现代文阅读考查新格局。《考试说明》给这三种文本设题与赋分的情况是：“文学类文本，约3题15分”，“论述类文本，约3题12分”，“实用类文本，约3题12分”。如此安排的题量与赋分几乎与全国卷一样，只是论述类文本阅读题多了3分，全国卷是3题9分，相比江苏卷，3道客观题，江苏则是2道客观，1道主观题。文学类文本阅读设置1道客观题与2道主观题（简答题或简述题），与全国卷一样。实用类文本阅读依次设置2道客观题与1道主观题，同全国卷。作为一直是现代文阅读考查之重的文学类文本阅读，从往年的源题20分降到现在的3题15分，改变了多年来文学作品一家独大的考查格局，体现了淡化文学作品的导向。作为近些年被排除在外的实用类文本阅读，而且是非连续性材料阅读，开始在《考试说明》中亮相，与其他两种文本并驾齐驱，体现了全面考查阅读能力的导向。这是可以理解的，因为未来社会需要全面发展的人才，语文测试应当引导培养不同文本的阅读能力，不能只以文学类文本阅读为重点。