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五年级下册语文1古诗三首一、看拼音，写词语。b izh uy nti nsānɡsh p xiǎo二、比一比，再组词。 昼（）尺（） 耘（）耕（） 桑（）嗓（） 晓（）浇（）三、照样子，做一做。例：s isāis 塞 车（sāi）边塞 （s i）茅塞 顿开（s ）l lǜ1.绿 化（）碧绿 （）绿 林（）鸭绿 江（）leliǎo2.好了 （）行了 （）对了 （）了 不起（）jiěxi 3.未解 （）浑身解 数（）解 释（）跑马卖解 （）ɡ nɡɡōnɡ4.供 给（）供 耕织（）提供 （）供 词（）1五年级下册语文四、我会填空。1._________________夜绩麻，_________________各当家。2.稚子金盆_________________，_________________当银。3.草满池塘_________________，_________________浸寒漪。4._________________横牛背，短笛无腔_________________。五、下列诗句分别写的是什么季节的景色？请你写在括号里。1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（）3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）（一）课内阅读四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.这首诗的作者是____________代诗人____________。2.诗句中“昼”的读音是____________，意思是____________。“耘田”的意思是__________________；“供”的读音是____________，意思是____________；“傍”的读音是____________，意思是________________________。3.第三、四句诗的意思是_______________________________________________________________________________________________________________2五年级下册语文4.诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________5.诗中三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读春日田园杂兴（其二）［宋］范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。1.给下列字注音。膏（）频（）畦（）笋（）2.诗中描写了哪些景物？____________________________________________________________________________________________________________________________________3.《四时田园杂兴（其三十一）》描写的是哪个季节的景色？本诗描写的是哪个季节的景色？两首诗的共同点是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________3五年级下册语文根据你积累的古诗，在括号里填上动物名称。1.泥融飞（），沙暖睡（）。2.（）（）（），曲项向天歌。3.江上往来人，但爱（）美。4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。5.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。6.小荷才露尖尖角，早有（）立上头。7.留连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。8.两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。2祖父的园子一、读拼音，写汉字。h di m zh yīnɡt ob ngk shuānzhechǎnch qiēɡēɡu nɡjiē4五年级下册语文二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。蚌 壳（b ngb n）樱 桃（yīngyīn）啃 咬（kěnkěng）倭 寇（wōwēi）水瓢 （pi op o）猫腻 （m n ）三、比一比，再组词。 碟（）蝶（）谍（） 飘（）漂（）瓢（） 愉（）榆（）渝（） 啃（）肯（）恳（） 烁（）砾（）乐（）四、句子模仿秀。1.其实 哪里是铲，不过 是伏在地上，用锄头乱钩一阵。（用上加点的关联词写一句话）________________________________________________________________2.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。（仿写排比句）________________________________________________________________3.有时不但 没有把菜种盖上，反而 把它踢飞了。（用上加点的关联词写一句话）________________________________________________________________4.例句：童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美。（照样子，写句子）童年就像________________________________________________________童年就像________________________________________________________课内阅读（一）①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一5五年级下册语文顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。1.以上文段出自课文《祖父的园子》，选自《________________》，作者是_________，原名___________。2.“祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”句中“头”加上引号的作用是______________________________________________________3.以上两段话中共介绍了___________、_____________、_____________、__________________等几件事，其中____________________这件事写得最详细。4.阅读选文，联系全文，用恰当的词语填空。（）的园子（）的我（）的祖父（）的童年5.用“______”画出可以概括段落②主要内容的句子。课内阅读（二）花开了，就像（）似的。鸟飞了，就像在（）似的。虫子叫了，就像在（）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是（）的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长6五年级下册语文上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.在括号内填入恰当的词语，将选文补充完整。读着这些句子，我的体会是：_________________________________________________________________2.祖父的园子是一幅明丽漂亮的富有童话色彩的画，画里有______，有______，有______，有________，有________，有________，有________……课文还写了“我”跟着祖父在园中_____________、_____________、_____________、___________、___________……当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了，玩累了就在园子里_______。“我”过着___________的童年生活。3.在“我”的心中，祖父园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？这样写，表达了“我”怎样的心情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同学们，在你的童年里，一定也有难以忘却的人和事吧？请简单写一写吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7五年级下册语文萧红（1911—1942），中国近代女作家，“民国四大才女”之一。1935年，在鲁迅的帮助下，发表成名作《生死场》。萧红的小说有超常规的文体语言，诗化、直率而自然。萧红的创作多有自叙传的色彩，她并不是按照常人的思维循规蹈矩地写作，而是以一种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切。萧红对语言的超常规运用，既表现为新鲜、生疏，同时又表现为直率、自然。萧红语言直率，她以特有的童心观照世界时，对这个诗意世界进行不加雕饰的语言描绘。《牛车上》中的三月春阳、《后花园》中的六月鲜花、《小城三月》中的初春原野等，都是一个个儿童眼中的世界，自然而成，人物风景并不受旧的形式束缚。这种语言没有着意雕琢的痕迹，蕴含着一种稚拙浑朴的美、一种独特而醇厚的情调，从而成为“萧红体”小说叙述风格的重要特征。3*月是故乡明一、给加点字注音。旖旎 （）澄澈 （）篝 火（）点缀 （）渺 茫（）无垠 （）万顷 （）巍峨 （）二、把成语补充完整。（）天（）地烟波（）（）（）妙绝（）相（）成（）风光（）（）无（）无（）8五年级下册语文三、我会联系上下文解释词语意思。1.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺 之势。________________________________________________________________2.我天天晚上乐此不疲 ，天天盼望黄昏早早来临。___________________________________________________