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方文山歌词赏析——品《菊花台》教学目标：1、品味《菊花台》歌词中的优美词句，了解典故出处，感悟其中的感情。2、了解流行歌曲中也有中国古典文化，也有值得品析的地方，语文要走出课堂，融入生活。教学重点：赏析《菊花台》歌词。教学难点：体悟《菊花台》中的感情。课时安排：一课时教学方法：朗读法，讨论法。教学过程：一、新课导入课间播放歌曲《菊花台》，发放歌词。对语文这门课，或许你们心里藏着很多不理解：我们为什么要背这么多诗词课文，我们为什么要知道这个句子用了比喻还是拟人的修辞？我们为什么要分析这个那个句子有什么作用？我们为什么要学文言文等等。这么多的疑问，我也不知道如何去回答，或许通过这一堂课，你能够找到答案。二、赏析第一部分1、这篇歌词是以一位男子的口吻，追忆往昔爱情的悲欢际遇，倾诉了一段不堪回首的家恨国仇。2、先来看第一部分，这一段是男子在遥想她心爱的女子在分离后的心境。【播放音乐】试想这是一位怎样的女子，她在与心爱的丈夫分离之后心情怎样？参考：这是一位温婉的江南女子。娇弱惹人怜爱，在与心爱之人分离之后，独自一人守在空寂的阁楼上，期盼远方的爱人，惨白的弯月，勾起往昔美好的时光的回忆，对比如今，是何等的忧伤。饱受怀人之苦，思人人不至，她渐渐觉得夜很漫长，时间很漫长，长到由外到内、由身到心开始慢慢变冷，是一种一点点渗入骨髓的冷。甚至到后来，在她感觉所置身的环境、整个黑夜都冷得凝结成了寒霜。【人对外界的感受与心境有很大的关联，所以一个霜字，充分体现这位柔弱的江南女子心里的孤独、无助与伤感】所谓独自莫凭栏，缘愁似个长。寂寞高楼上，没有爱人的怀抱，只有“冰冷的绝望”。3、作者为什么要用问句，到底是谁绝望呢？是那位女子，亦是现在的男子。这句具有共时性。4、《相见欢》：同样是在秋季，同样是一个月如钩的夜晚，同样独自一人登高，同样的剪不断理还乱的离愁别绪。女生读歌词，男生读《相见欢》，再来感受一下这种使人忍不住落泪的相思愁。5、再来听这一部分的第二段（播放音乐）若刚才是男子遥想女子的心境，那这一段就是在讲男子自己此时的处境了。在那样一个凄冷月弯勾起往事的夜晚，竟又下起了雨。（1）第一句让你联想到了那句诗句或词句？苏轼的《水调歌头》：“转朱阁，低绮户，照无眠”。苏轼因为思念弟弟子由而夜不能寐，而这里，这位男子也同样因为思念而失眠了。（2）再来品一品第二句，这一句特别有味道，谁能说说看？（3）为什么说一生在纸上，这一“乱”字有几层寓意？（可讨论）其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。其三，男子失眠，回忆往事，在纸上书写自己的人生，为自己写传。“乱”：吹乱的不仅是纸，还有男子的心。这样的一生多么可悲可叹。而我思念的女子，就像这香一样无法触及，如那随风飘散的幻梦。三、赏析第二部分我们先跳过副歌部分来看第二部分（听音乐）1、你觉得这四句里面哪句写得最为精彩？（小组讨论）（1）秋风更兼冷雨，曾经灿烂的菊花，凋谢飘零，残籍遍地。（2）由花联想到人：作者继而由花儿的娇弱不堪，想到了身处乱世的自己，想到了人生的无常。在那样一个纷乱的世道上，人的命运是那样卑微渺小，它根本由不得自己掌握，就像在风中那一朵朵无助的花儿。（3）“愁莫渡江”，应该是源于公无渡河这一妻子哀悼丈夫涉江而死之曲：”公无渡河,公竟渡河,堕河而死,将奈公何!”此处用来表达恋人担心丈夫在战争中遇难的焦虑。“秋心拆两半”化用了南宋词人吴文英的句子：“何处合成愁，离人心上秋。”(《唐多令》)秋心合起来正是上半句的愁字秋天,本是叶落归根之时,可在外征战的将军却不能返家，恋人的盼望也落空了,这思念之情,岂是能轻易排遣得了的？此句融典故与词境为一体，令人浮想联翩，伤之莫名。3、再听这一段，至此，你能知道这男女主人公为什么会相隔两地？马蹄声狂乱：出自释温慧的“五陵才子锦袍新，马蹄乱踏琼瑶草。”说明国家正处于一个兵荒马乱的危难时刻。这里的“乱”字与前面“被风吹乱”暗合，交代了故事发生的背景原因。“我”的身份：（1）将军：身为将军，我自然义不容辞地披甲戴盔，身先士卒，统帅三军征战南北，保卫河山。（2）君王：自古多情伤离别，更那堪，美女英雄缘寂灭。这前面两句，就为这个本来是普通的恋人之间的离别故事设置了宏大的背景，恋人之间的离愁别绪与不堪回首的家国往事交织在一起，就更添了一份厚重感。最后只余淡淡叹息与委婉惆怅。四、赏析副歌部分最后来听副歌部分。这一部分是作者感情表达最为浓烈的部分，来听一下。1、“菊花”在古代不但表示离别之意，更有思念哀伤之感。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。2、品析这几句，特别是其中的“黄”字（1）此句运用“通感”的修辞手法，将“菊花的黄”与“笑容的黄”混淆一起，却偏又自然深刻，使人感到，那温暖的笑容正在逐渐淡掉，远去。哀伤而又动人的情感自然流露，堪称绝句。（2）“乱”即是风乱，又是心乱！（3）夜如何其？夜未央”，说是在一个了无尽头的漫漫长夜，你的倩影，你的幽魂，永远都不会在“我”的生命中消失，这种离愁“剪不断，理还乱”，它深刻在“我”的记忆里，忘不了、挥不去，陪伴着我，永难离弃。(4)孤单怎么还能“成双”？倒影在湖面，只有它陪我成一对，何等无奈愁怨。让人联想到李白的那句名句“举杯邀明月，对影成三人”。（《月下独酌》）五、小结通过逐字赏析，你有没有这样的感叹：原来这样一首烂熟的流行歌曲也能品出这么多味道来。而这就需要我们语言知识的积累。若没有诗词的积累，你又怎么能从“朱红色的窗”联想到“转朱阁，低绮户，照无眠”呢？又怎么能理解因思念而无法成眠的感受呢？六、拓展延伸下面我们单从修辞角度来拼西方文山另外一些作品中的句子。1、陆羽泡的茶，像幅泼墨山水画《爷爷泡的茶》——比喻陆羽为中国的茶神，他探访各处，深入研究茶艺各个层面，从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等，将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶，宛若中国泼墨山水画，颜色虽单一，却拥有细致的风味与丰富的层次。2、院子落叶，跟我的思念厚厚一叠。《七里香》——比喻我的思念好像院子里的落叶，厚厚一叠。秋风扫落叶，秋本来就是容易一个勾起人愁思的季节。用满地的落叶做喻体，既写出了思念的厚重，又渲染了一种凄凉的氛围，一举两得。3、马钱子，决明子，苍耳子，还有莲子；黄药子，苦豆子，川楝子，我要面子。《本草纲目》——排比一连串的药名信手拈来，可见作者对中医的熟悉与喜爱，而作者对中国能有如此博大精深的中医的骄傲之情也随之传达给了听者。4、“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉，你走之后，酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁，孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火，不忍苛责我。”《东风破》——转化，化虚为实在这两句中，“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词，被转化成几乎可以触摸得到的实体，加重了它们所代表的意境重量。七、结语最后，送大家一句话：世间美景无处不在，只是少了懂得欣赏美景的人和一份随性赏玩心情。空闲的时候，泡一壶茶，听听好听的旋律，品品有味的歌词，岂不是一件乐事，就像孔子说的“不亦乐乎“。所以“爱生活，爱语文；爱语文，爱生活“。