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小升初语文总复习专题十二·标点符号用法及作用语文统编版六年级下1.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；2.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；3.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。❃专题解说1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。❃常考题型标点符号的种类点号顿号、逗号，分号；问号？冒号：句号。感叹号！标号引号“”‘’括号（）[]破折号——省略号……书名号《》着重号·间隔号·连接号—专名号____顿号、eg.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色，美丽极了。①表示句子中并列的词或词组间的停顿。eg第一、第二、第三……②表示次序之后的停顿。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四五组。1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。、特别提示我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。2.顿号不能与“和”“或”同用。、特别提示上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。特别提示分号；eg.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。表示一句话中并列的分句之间的停顿，停顿比逗号要长张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。1、在；与；之间至少有一个逗号；特别提示对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。特别提示逗号、顿号、分号的区别：1.停顿时间看，顿号最短，逗号其次，分号最长。2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。要点提示：问号？eg.谁有办法把这头大象称一称？表示一个疑问句完了之后的停顿.疑问1、今天星期几？2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。反问设问，，（1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（2）什么时候动身从哪儿上车你都打听好了吗连续问句，每个问句末均用问号。（承接较密的，中间可用逗号）。（3）我们是应该支持他呢还是应该指责他呢？选择问句，问号放在句末。，？那几个刚来的同学领到新书了吗（4）领到新书了吗那几个刚来的同学主谓倒装的句子，问号放在句末。（5）谁也说不清他到底是什么人句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。？，。我没有告诉他我为什么迟到。我不知道他为什么说谎。，？1、“同志们：现在我们开会了。”用在称呼语的后面，表示引起下文。2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。冒号的基本作用：3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4、(1)他们热衷的话题：足球。(2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论文和小说都各有特色。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤表示具体特殊含义引号主要有以下几种用法：使用引号应注意：“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。结论：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”结论：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。结论：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。省略号（……）的用法1.表示说话的断续。例如：“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”（莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。例如：“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”（鲁迅《故乡》）小孩子伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝、九枝、十枝。”3.表示语意未尽，让人思索。例如：“原来如此......”（鲁迅《为了忘却的纪念》）4.表示引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”5、表示话未说完。如“我没把你们照顾好，看，你们瘦得……”老班长粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂下去了。6、重复词语省略。破折号（——）1、用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”2.表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。破折号（——）3.表示话语的中断。例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。4.表示声音的延长。例如：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。选出标点符号使用正确的一项是（）❃例题一A.他，一个十三、四岁的孩子。B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）❃例题二CABB❃例题三给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、中国女排打败了日本女排，获得了冠军。2、中国女排打败了，日本女排获得了冠军。给句子加上正确的标点符号。1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了❃练习一1、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。2、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。3、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。4、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。下列标点符号使用有误的一项是（）A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。C.我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”B❃练习二下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（）有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。❃练习三C（中间句号应改为分号）说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）7、我把“中国石”奉为至宝。（）8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）❃练习四