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《100以内数的认识和加减法》复习教学内容：人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识和加减法》总复习教学目标：1、复习个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法和加减法。2、经过解题，培养语言表达能力和解决问题的能力。教学重点：掌握100以内数的认识及加减法的计算方法。教学难点：100以内数的进位加法和退位减法。教学过程：一、复习100以内数的认识1、课件出示百数表①小朋友们，认识这张表吗？（百数表）我们已经认识了100以内的数，这些数字宝宝可以在计数器上表示出来。2、课件出示计数器①我们知道从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位）。那33在计数器上该怎么表示？（十位上拨3颗珠子，个位上拨3颗珠子）这两个3所表示的意思一样吗？（不一样，十位上的3表示3个十，个位上的3表示3个一）②真会思考！傅老师这儿还有几个计数器，它们所表示的数字宝宝分别是几呢？③这里第一行是数的写法，第二行是数的读法，在读数和写数时，有一个注意点，谁还记得？（读数和写数，都从高位起）3、游戏一：猜猜我是谁①有些数字宝宝非常调皮，它们很害羞，躲在了一个又一个桃子的后面，它们到底是谁呢？我们一起来猜一猜。二、复习100以内加减法1、游戏二：转转盘①有些数字宝宝还跑到了转盘上，瞧，中间的指针会转，当喊停的时候它就会停在某处，这时候就会出现一个又一个的加法算式，想玩吗？好，我来转，你们来喊停，并且说出算式的得数。②我们可以发现这些算式都是两位数加一位数，你能将这些算式分分类吗？分③10个十就是我，我是（100）。①我比29多1，我是（30）。②我是由8个一和3个十组成的，我是（38）。⑤我是一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，可能是（18、27、36、45、54、63、72、81、90）。④我是一个两位数，十位上是7，个位上的数字比十位上的数字小5，我是（72）。成几类？2、根据这一点，下面我们来练一练，请你拿出作业纸，完成第一大题。□里可以填几？7□＋6=77□－6=7□里最大可以填几？7□＋6=87□－6=6生交流汇报。3按规律填一填①这时，来了几列小火车，有些数字宝宝已经找到了自己的车厢位置，但还有一些却遇到了困难，需要你们的帮助，你们愿意吗？②生交流汇报。43575026232919131525136207