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同一首歌教学目标：1、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友共同分享同一首歌的真挚感情。2、通过学唱歌曲，激发人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤。教学重、难点：•能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。创作于1990年，当时由歌手刘畅首唱，1991年由杭天琪与香港歌星甄妮在春节联欢晚会上共同演唱《同一首歌》，这是第一次公演，成为回顾春晚经典歌曲曲目之一，2000年央视举办《同一首歌》栏目，被作为该栏目的压轴曲目演唱。创作历史背景《同一首歌》的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别之时作者创作该曲，并配上歌词。以此激励自己和身边的人们对未来要充满希望。但当时的局面无法让这首歌传唱，作品后来就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘整理并重新改创推出。•陈哲（词作者）•中国内地流行音乐早期最重要的作词人之一，著名词作家、音乐制作人。•代表作品•《让世界充满爱》•《血染的风采》•《黄土高坡》•《走西口》•《一个真实的故事》•《同一首歌》等听一听：•听歌曲：《同一首歌》•第一遍：只是听，不唱，发现自己哪儿有问题；•第二遍：跟着录音轻声学唱；•第三遍：老师带学生演唱一遍，发现学生易错的地方，做局部教唱。•注意：歌曲的情绪变化鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊想说的太多。星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。阳光想渗透所有的语言，春天把友好的故事传说。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？•角落——失意、孤独、无助•渴望——友谊、友情、真情歌词的主题思想是什么？•主题思想——人间真情•听录音，唱歌曲这首歌可分为几部分？在节奏和情绪上有什么不同？第一部分：节奏舒缓，情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的第二部分：节奏相对紧凑，情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的动动手4/4X–XX|X﹒XXX|X–XX|X---||同学们，再见谢谢大家