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科学实验教案年级：六年级实验名称制作电磁铁教学目标1、要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。2、培养学生的制作能力(学会制作电磁铁的方法)，试验能力和归纳概括能力。3、培养学生探究的兴趣和态度。教学重、难点重点：是自制电磁铁和认识电磁铁的构造，难点：是在实验探究中自主发现电磁铁的基本性质。教学准备1、学生准备：大铁钉、漆包线（80厘米或电源花线）、电源、大头针若干、导线、开关、指南针。2、教师准备：电池盒、小电珠、灯座、导线、开关、指南针、磁铁等。实验教学过程指导制作电磁铁1、鼓励学生按照课本的方法，用提供的材料大胆地制作。（学生阅读课本制作铁钉电磁铁的部分。学生在制作过程中，教师巡回查看，必要时，适当点拨、）2．老师一边示范一边讲解制作要领。（1）朝着同一个方向绕导线。（2）要将绕在铁钉上的线圈2头固定好。（3）两头要留有适当的引线。3．学生动手制作铁钉电磁铁。接着引导认识电磁铁的结构，他由哪几部分构成？（铁芯、线圈两部分）4、要求学生用自制的电磁铁接触大头针，探究电磁铁的奥秘所在，并做好观察记录。小结1、我们这一节课制作和研究了电磁铁，请认真回顾一下我们的实验过程，想想你有什么发现，把你的发现写下来。2、学生独立整理，写出自己的发现。3、学生汇报整理的情况，师生共同进行条理化的总结。反思（1）着重培养学生的动手操作能力虽然六年级的学生有了一定的动手能力，但是，电和磁的关系较抽象，教学时，还是从学生感兴趣的问题入手，先从简单的游戏入手，引出奥斯特的伟大发现的故事，让学生体验科学的，紧接着让学生通过小组合作，进行科学验证，从而培养了学生动手操作科学实验的能力。（2）教学中教学资源有些是学生从家里取来的，比如：花线、电池等，也有一些是教师自制的，这都起到了丰富教学资源的作用。