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目前在班集体里，大部分都是独生子女，这些孩子很多都是合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做：掉在地上的纸学生不能主动捡起；上C++的课有些同学不把椅子放好等等这些现象的出现引起了我的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让感受到集体的快乐、精神！荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。集体荣誉感的培养，应从以下几方面着手：一、增强主人翁意识二、集体活动不可少三、建立学生自我管理制度四、融入班集体从前，有一颗小水滴因不满大海而离开了，独自一个人四处飘荡。可结果不久他就干涸了。。。。。。大海和小水滴的对话一天，小水滴疑惑的问大海：“大海呀大海，你为什么那么浩瀚，而我却那么渺小呢！”大海深情的看着小水滴：“小水滴啊小水滴，其实我也跟你一样，也是由水组成的！只不过我是由千千万万的你组成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，没有千千万万的你，是没有我现在的波澜壮阔的样子的。请你快回到我的怀抱里来吧！如果没有你，我会永远缺少你这么一滴的……”小水滴听后，幸福的融入了大海的怀抱……•1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？•2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？班集体是我们成长的家园集体是指许多人合起来的有组织的整体我们一路走来，102、103班集体在茁壮成长，昨天的五四红歌会，我们努力、快乐就好！像歌名唱出心声！团结就是力量众志成城，众口铄金。------《国语.周语下》梭子鱼、虾和天鹅一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。说一说刚才的寓意给了你什么启示？凝聚力千人同心，则的千人力；万人异心，则无一人之用。-----《淮南子.兵略训》小组讨论：我们这个班集体存在什么问题？尽快融入班集体的办法：１.增强班集体的凝聚力２.自觉维护集体的荣誉３.让个性在集体中张扬一、增强班集体的凝聚力对于增强班集体凝聚力，我们认为主要在于组织班级活动，向之前举行的各次活动，盐都公园一行，访新四军纪念馆、包饺子活动、孤儿院之行……在本学期，我们仍会努力，希望各位也能及积极配合地参加！在快乐与笑语中培养友情，相互关心，让我们班集体和团支部能越来越好！二.自觉维护集体的荣誉•增强学生的责任心，自觉维护集体荣誉。班级的每一位同学无论在哪里，他代表的都是班级的形象，班级的形象也有他的一份力量。每个人都有义务全心为集体奉献，为集体争光。就像合唱比赛，如果每个人不积极配合，服装不统一，也许我们其他人的辛苦与努力都会被浪费掉！三.让个性在集体中张扬•提倡在集体中发挥每个人的优点与特长，让学生在张扬自己的个性的同时，感受集体的力量。不管是班里的哪个同学竞赛得奖、文章发表、绘画作品展出、参加公益活动等等，我们将在学期末在班会上进行表扬，为他庆祝，并让学生为他高兴，因为他是我们班集体的一员，这不仅提高了学生发挥特长的积极性，更增强了班集体的凝聚力和每个学生的集体荣誉感！学海拾贝•１.班级可以使我们（）•①获得知识②陶冶情操③培养性格④拓展视野⑤增长能力•Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④•２.许多人合起来的有组织的整体被称为（）•Ａ.集体Ｂ.团体Ｃ.社团Ｄ.群体CＡ•３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）•①有助于形成集体主义精神②.有助于形成义务感，责任感，主动精神③有助于形成良好的组织纪律性④有助于培养奋发向上的情操⑤有助于领导才能的发掘Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ②③④⑤Ｄ①③④⑤Ｂ４.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）•①部分成员的团结与奉献②全体成员的团结友爱，互相帮助③大部分成员的互相激励，积极向上④全体成员的互相激励，积极向上•Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④Ｄ•５.下列说法错误的是（）•Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力•Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护•Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益•Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映Ｃ•６.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是（）•①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀②在集体中个性应得到完全的张扬③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性④张扬个性会削弱集体的凝聚力•Ａ.①③Ｂ.①④Ｃ.①②Ｄ.③④Ａ谢谢观赏！