《天鹅湖》场景教案

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资源描述

《天鹅湖》场景教案教学目标:1、能感知舞蹈动作和形象的美感特征,学会几个简单的芭蕾舞蹈动作。2、通过讲述《天鹅湖》故事内容,让学生感受体会乐曲的情绪的发展。3、通过各种形式对同一乐曲的欣赏,让学生能记住乐曲的主要旋律。教学重难点:1、强化对音乐、舞蹈喜爱的情感,能按音乐、节奏做协调的舞蹈动作。2、理解乐曲所要表达的意境,能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。教学过程:一、导入1、孩子们,大家喜欢看动画片吗?老师也特别喜欢,让我们一起来欣赏一个动画小片段好吗?播放动画片《天鹅湖》。1)边听边让学生仔细看看这是哪种小动物?2)让我们来模仿一下它的动作,师生共同学习。3)再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。4)学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。2、提问:动画片中的小动物是谁?(天鹅)你对天鹅了解多少?教师小结:天鹅有黑白两种颜色的,是属于卵生动物,也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上消失的话,我们应该怎么做呢?3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事,大家想听吗?教师讲故事的同时播放相应的动画片。二、教学今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。1、请大家认真倾听,感受一下乐曲所要表现的情绪,并充分发挥你所想像力,为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《天鹅湖》教师轻声的配上讲述,帮助学生理解内容。2、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕,出示课题《天鹅湖》场景。3、欣赏完整的由管弦乐演奏的《天鹅湖》,然后让我们再来欣赏一下由儿童表演的芭蕾舞《天鹅湖》场景,让我们和小演员们一起跳一跳。用动作来感受一下乐曲表达的内容和情绪。4、选择你喜欢的方式来表达你的感受。等会就让我们来看看你的表现。5、学生自由活动,教师个别指导。6、分别让学生展示自己的创作,教师小结。三、延伸和总结你还知道其他的芭蕾舞作品吗?

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