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第六课“我”和“我们”集体生活成就我《众人划桨开大船》节选一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天请问从上边的图片和歌词中，你感受到了什么？学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。{在集体中涵养品格}探究点一：在集体中涵养品格一一探究点一：在集体中涵养品格新课探究小强为什么会改变？小强一直被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么都不会，心里很着急。班长看到小强，了解情况后，主动帮助他，从最简单的桌开始……小强回到价以后，把自己的房间收拾的干干净净。1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。小欣性格内向，除了上班就是宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向，后来被熟人拉进了一个户外运动群，整个人变得开朗了，身体也健康了。小欣的故事给了你什么启示？集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。——曹植小组讨论：人际交往需要哪些品质和能力1.集体生活中，与他人交往，你最在意什么？真诚、礼貌、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重……2.如何才能获得呢？培养我们人际交往的基本态度和能力3.人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、守信用、平等…….4.人际交往的基本能力？表达能力、理解能力、解决问题的能力……人际交往需要哪些品质和能力：集体生活对个人涵养品格的重要性：1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。如何在集体生活中涵养品格：1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。知识点说一说1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要……3.我是课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是学生会宣传部长，我要……6.我是……，我要……长沙岳麓区咸嘉湖街道望岳村一位父亲，从孩子出生到现在已经十年了，这十年来，都是这位父亲自己教孩子学习，工具就是电脑，教材一般都是从网上下载的电子版！这位爸爸的理由是觉得学校的教学进度太慢，会“耽误”自己的孩子！虽然说在小学阶段，孩子从学校学到的知识比较有限，但是很多人都知道，学校不仅仅是学习知识的地方，更重要的是孩子能与同龄人一起相处，情商也能得到很好的发展，我们是一个群居社会，人际交往是无法避免的，在学校，在学习课本知识之余，我们的孩子还能学习如何与他人相处，以后社会更多的也是需要综合素质比较高的人才！对此，你的看法是什么？你是支持这位爸爸的教育方式呢？还是觉得这种方式不妥？不妥的地方在哪里呢？{不能缺失集体生活}{在集体中发展个性}探究点二：在集体中发展个性@课堂上故意大声说话，影响别人听课；@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等）；1.在集体中可以发展自己的个性苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。2.在集体中可以完善自己的个性3.在集体中可以丰富自己的个性实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。知识点集体生活对个人个性发展的重要性：1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。2.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。如何在集体生活中发展个性：1.在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。3.作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。{想一想}1谁跑得最快？3谁最乐意助人？2谁读书最认真？4谁画得最好？一天，小水滴疑惑地问大海：“大海呀大海，你为什么那么浩瀚，而我却那么渺小呢！”大海深情地看着小水滴：“小水滴啊小水滴，其实我也跟你一样，也是由水组成的！只不过我是由千千万万的你组成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，没有千千万万的你，是没有我现在的波澜壮阔的样子的。请你快回到我的怀抱里来吧！如果没有你，我会永远缺少你这么一滴的……”小水滴听后，幸福地融入了大海的怀抱……启示：我们都希望生活在健康、活泼、上进、团结的班集体中，这样的班集体学风严谨、班风积极向上、同学互帮互助、师生关系和谐等，这样的班集体有利于我们的健康成长，有利于我们综合素质的提高，是我们成长的园地。课堂小结随堂训练1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A2.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（）A.有利于展示自己的个性B.有利于发展自己的个性C.有利于感受集体的温暖D.有利于不断地完善自己C谢谢观看