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Unit1Welcomebacktoschool!Let’stalkLet’slearnLet’schantLet’sspellLet’stalkLet’slearnLet’schantStarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytimePartALet’stalkUnit1Welcomebacktoschool!你认识下列这些国旗吗？ChinaCanadaUSALet’stalk课文翻译见下一页课文翻译孩子们，今天我们有两位新朋友。你好，我是埃米。我是英国人。你好，我是张鹏。我是山东人。欢迎！你认识他们吗？Hi,I’mHuTutu.I’mfromChina.Hi,I’mMickey.I’mfromtheUSA.重点句型自我介绍以及介绍自己的国籍或籍贯的句型：Hi,I’m+人名.I’mfrom+国家名/地名.课堂练习读一读课本Lookandsay部分的对话，同桌之间仿照该对话相互介绍自己。PartALet’slearnUnit1Welcomebacktoschool!USAChinaUKCanada认一认，连一连。你认识这些建筑吗？你知道它们在哪里吗？大本钟自由女神像加拿大国家电视塔（CN塔）长城UKUSACanadaChinaLet’slearn重点词汇UK英国Canada加拿大USA美国China中国重点句型Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.你好，我是埃米。我是英国人。Let’schantWearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,FriendsfromChinaandtheUSA.PartALet’sspellUnit1Welcomebacktoschool!Let’sspellcat猫bag包dad爸爸hand手cat,/k/-/æ/-/t/,/kæt/bag,/b/-/æ/-/g/,/bæg/dad,/d/-/æ/-/d/,/dæd/hand,/h/-/æ/-/n/-/d/,/hænd/Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.Listen,repeatandchant.发音小贴士本课时我们学习的是元音字母a在单词中发短元音/æ/。发/æ/时，嘴张大，嘴角尽量拉向两边，长扁平形，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。发音舌位图发音口型图Read,listenandcircle.听录音，完成课本第6页的听力题。听力录音原文：1.cat2.dad3.panda4.handPartBLet’stalkUnit1Welcomebacktoschool!中国加拿大美国澳大利亚ChinaCanadaUSAAustralia我们一起来认识下列国旗吧！你知道上面这些国家的代表性动物吗？中国加拿大美国澳大利亚Hi,I’mfromChina.仿照熊猫的介绍，帮下列动物作介绍。Let’stalk课文翻译见下一页课文翻译琼斯先生，这是埃米。她是一名新学生。你好，埃米。您好，琼斯先生。你是哪里人？我是英国人。重点句型讲解1.询问对方国籍或籍贯的句型以及回答：—Whereareyoufrom?—I’mfrom+地点.2.介绍他人的句型：Thisis+人名.PartBLet’slearnUnit1Welcomebacktoschool!你知道他们都是做什么的吗？student（pupil）teachersheheshehe你能猜到上面单词的意思吗？重点词汇she她student学生pupil学生；（尤指）小学生he他teacher教师Let’slearnThisisAmy.She’sastudent.ThisisMrJones.He’sateacher.重点句子翻译这是埃米。她是一名学生。这是琼斯先生。他是一名教师。重点句型讲解介绍他人的身份的句型：She’s/He’s+a/an+表示职业的名词.帮他们介绍职业吧！Let’schantHeandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents,One,two,three!PartBStarttoreadUnit1Welcomebacktoschool!重点词汇回顾国家类：UKUSAChinaCanada人称代词：heshe人物：studentpupilteacherboygirl读一读上面的单词，并说出其汉语意思。重点句型回顾1.—Whereareyoufrom？—I’mfrom...2.Thisis...3.She’s/He’sa/an...Starttoread1.完成课本第9页的题目。2.听录音，检查答案。3.听录音并跟读。4.请用所学句型介绍你的老师或同学。Let’scheck(一)听录音，完成第10页的Listenandnumber。听力录音原文：1.A:Wehavetwonewstudentstoday.B:Welcome.2.A:Hi,MrJones.ThisisZhangPeng.B:Hello,ZhangPeng.Whereareyoufrom?A:I’mfromShandong.3.A:Mum,thisisMissGreen.She’smynewteacher.B:MissGreen,nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.4.I’mMike.I’mfromCanada.(二)听录音，完成第10页部分的Lookandmatch。Let’ssing听录音，学唱第10页Let’ssing的歌曲。CStorytime1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。Unit2MyfamilyLet’stalkLet’slearnLet’schantLet’sspellLet’stalkLet’slearnLet’schantStarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytimePartA第一课时Unit2MyfamilyLet’stalk课文翻译见下一页课文翻译那位男士是谁呀？他是我爸爸。嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。很高兴见到你。见到您也很高兴。重点句型讲解询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：—Who’sthat...？—He’s/She’s...对话操练1.跟着录音读第14页Let’stalk部分的对话。2.三人一组练习Let’stalk部分的对话。3.请几位学生分角色读对话。句型操练1.读一读第14页Let’splay部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份，同学B根据实际情况回答。PartA第二课时Unit2MyfamilyLet’slearnmandadfatherwomanmummotherfather父亲；爸爸dad（口语）爸爸mother母亲；妈妈mum（口语）妈妈man男人woman女人听录音，并跟读。句型操练He’smydad/father.Who’sthatman?Let’schantThemanisthefather—tall,tall,tall!Thewomanisthemother—notsotall.That’stheson—small,small,small.Theyareafamily,oneandall!PartA第三课时Unit2Myfamilyten十pen钢笔leg腿red红色的Let’sspellListen,repeatandchant.ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Tenredpens.Tenredpens.Eightpens,Ninepens,Tenredpens!Let’schant.发音小贴士本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音/e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。发音舌位图发音口型图Read,listenandcircle.听录音，完成课本第16页的听力题。听力录音原文：1.leg2.ten3.red4.pencilyelloweggyesverywellbedelephant读一读，拼一拼。PartB第一课时Unit2MyfamilyLet’stalk1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Let’stalk部分的对话。2.与同桌分角色朗读对话。3.自己尝试翻译对话。课文翻译见下一页那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他不是。他是我的老师！课文翻译重点句型确认对方身份的句型及回答:1.—Isheyour+表示家庭成员的名词？—Yes,heis./No,heisn’t.2.—Issheyour+表示家庭成员的名词？—Yes,sheis./No,sheisn’t.对话操练1.读一读课本第17页Let’splay部分的对话。2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶年轻时的照片，向同学展示，并仿照Let’splay部分的对话进行猜测身份问答。PartB第二课时Unit2Myfamilyfathermotherbrothersisterme重点词汇grandmothergrandfather书面语口语mothermumfatherdadgrandmothergrandmagrandfathergrandpa单词巧记grandmother→grand（重要的）+mother（母亲）grandfather→grand（重要的）+father（父亲）Let’slearnHi,I’mMike.Thisismyfamily.Look!Thisismygrandmother.Thisismy...嗨，我是迈克。这是我的家人。看！这是我的奶奶。这是……sister姐；妹brother兄；弟mother母亲；妈妈father父亲；爸爸grandmother/grandma（外）祖母grandfather/grandpa（外）祖父重点句型介绍家庭成员的句型：Thisismy+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或物。若要指代距离说话者较远的人或物，要用that。看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸。Thisismyfather.快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！Let’schantGrandma，grandpa，Sister，brother；AllmyfamilyHelpeachother.1.跟着录音学唱。2.全班齐唱，然后分小组唱。PartB第三课时Unit2Myfamily重点词汇回顾1.家庭成员：motherfather（dad）sisterbrothergrandmother（grandma）grandfather（grandpa）2.人物：manwoman读一读上面的单词，并说出其汉语意思。重点句型回顾1.—Who’sthatman/boy/woman/girl?—He’s/She’smy...2.—Issheyour...？—Yes,sheis./No,sheisn’t.3.—Isheyour...？—Yes,heis./No,heisn’t.4.Thisismy...Starttoread1.完成课本第19页的习题，全班核对答案。2.看课本，听录音并跟读。3.拿出你家人的相片，选出两张照片向大家介绍你的家人。Let’scheck（一）1.完成课本第20页的笔试题Lookandtick.2.核对答案。答案：B（二）1.看第20页的听力Listenandnumber.部分的图片，根据本单元所学内容猜测每幅图片要表达的意思。2.听录音，完成题目。3.再次听录音，检测答案。答案：4321听力录音原文听力录音原文：1.—Who’sthatman?—Oh,he’smyfather!2.—Who’sth