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小学六年级奥数兴趣小组活动计划张新荣指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。工作目标：培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。7、通过兴趣小组的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。活动内容：1、分数运算技巧；2、组合图形面积的计算；3、抽奖问题；4、列方程解应用题；5、点阵规律；6、相遇问题。六年级上学期学困生辅导计划一、基本情况：由于本班学生男生较多，且调皮者居多，对学习不太重视，家长辅导不够，所以学习成绩不够理想，甚至还有极个别学生脑子反应迟钝，痴痴呆呆，不知学习是什么，让老师大费脑筋，见于这种的情况，需要耐心的下一番功夫，为此特制订辅导计划如下：二．查明原因：1、家庭的不良影响，对学生太娇惯，听之任之，孩子任性，不听父母教诲，有些家长文化水平低，无辅导能力，对孩子的学习不过问。2、教学方法不当，现代教育形成的不断改革，对学生应该有新的教育方法，有的教师只考虑自己怎么教，不管学生怎么学，更不考虑怎样调动学生的积极性，使学困生越来越差。3、学生学习目的不明确，缺乏主动性，对学习毫无兴趣。三、方法措施：a)查缺补漏，对症下药，个别辅导。b)克服偏见，树立信心，沟通情感，理解尊重学困生。c)发挥他们的特长，因材施教，因势利导。d)实行学校、家庭、社会三结合的教育方法。e)加强心理疏导。通过各种方式多给学困生表现的机会，对他们的进步及成功做肯定评价。