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人教版二年级下册新课导入你们喜欢美丽的蝴蝶吗？美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，笨拙的小毛虫在叶子上缓慢地爬行。他们两个之间有关系吗？今天就让我们一起走进课文来共同来分享一个有关他们的童话故事吧。资料宝袋小毛虫是鳞翅目昆虫（蝶、蛾）的幼虫。体圆柱形，分13节，有3对胸足和数对腹足。头两侧各有6眼，触角短，腭强壮。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。字词乐园—会写字吃zhěng组词：整个完整整齐整天巧记：敕在正上坐。书写提示：上部笔画紧凑，“正”最后一笔横要长。叫chōu组词：抽丝抽水机抽出巧记：扌＋由＝抽。书写提示：左窄右宽，“由”宽而稍小。抽整拆字记忆法：“抽”可以利用拆字记忆法。造句：三台抽水机正在紧张地工作着。造句：他的书整齐地摆放在书架上。字词乐园—会写字吃fǎng组词：纺织纺线纺车巧记：纟在方坐纺棉花。书写提示：左窄右宽，“方”的横稍短，撇画舒展。叫zhī组词：纺织织布纺织厂巧记：纟在只左会织布。书写提示：左窄右宽，“只”的“口”在横中线上。口诀记忆法：“纺”“织”都可以利用口诀记忆法。织纺造句：我家有一架老式的纺车。造句：妈妈是纺织厂的职工。字词乐园—会写字吃组词：编织编辑部编故事巧记：纟＋扁＝编。书写提示：左宽右窄，“扁”的撇舒展。下部稍宽。叫zěn组词：怎么怎样巧记：乍在心上。书写提示：上窄下宽，“心”的卧钩舒展。猜谜语记忆法：“怎”都可以利用猜谜语记忆法。怎编造句：妈妈给我编织了一个美丽的故事。造句：这件事你怎么能忘记呢？biān字词乐园—会写字吃组词：布满织布红布布局巧记：斜雨跳珠尽飞空。书写提示：横、撇舒展，竖是悬针竖。叫xiāo组词：消失消灭消除取消巧记：氵＋肖＝消。书写提示：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，第七笔是竖。“加一加”识记：“消”字=“氵”字旁＋“肖”字。消布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。造句：我们取消了明天去郊游的计划。bù昆rèn任字词乐园—会认字kūn组词：昆虫昆仑山易错提示：前鼻韵母，一声。lián组词：可怜爱怜易错提示：三拼音节，前鼻韵母，二声。怜nuó组词：挪动挪移易错提示：三拼音节，二声。fǎng组词：仿佛仿照易错提示：后鼻音，三声。fú组词：仿佛易错提示：二声。组词：任何任凭易错提示：声母是r，不是y，前鼻音，四声。仿挪佛字词乐园—会认字hé组词：任何何时何必易错提示：二声。何jié组词：尽心竭力竭尽全力易错提示：二声，韵母是“ie”不是“ei”。竭guī组词：规律规则圆规易错提示：一声。lǜ组词：规律纪律易错提示：四声dài组词：等待对待易错提示：四声。律规待zhèng组词：挣脱挣钱易错提示：翘舌音，后鼻韵母。挣字词乐园—会认字yú组词：愉快愉悦易错提示：整体认读音节，二声。愉róng组词：绒毛绒线易错提示：声母是r，不要读成y。绒字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字新奇～好奇笨拙～迟钝周游～旅游羡慕～仰慕牢固～结实迟疑～犹豫清醒～明白灵巧～灵活愉快～高兴悲观～乐观生机勃勃～死气沉沉笨拙～灵巧失望～希望难jìn（尽力）jǐn（尽管）尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。没huì(开会)kuài（会计）会（kuài）计们正在开会（huì）。词语解释生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。造句：春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。挪动：移动。造句：排了好久了，队伍才勉强向前挪动了一点点。笨拙：不灵巧。造句：看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友们笑得乐不可支。悲观：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。造句：你不要太悲观了。尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。造句：妈妈总是尽心竭力为我们付出。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。造句：这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。挣脱：奋力摆脱。造句：我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶奶跟前。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道用欢快、轻松的的语气来朗读昆虫的美好生活。朗读指导试一试大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。重难点点拨为什么小毛虫觉得自己很可怜？昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。重难点点拨小毛虫变成了蝴蝶之后，会说些什么呢？我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！重难点点拨你从小毛虫的经历中得到什么启示呢？只要按照事物发展的规律努力做好自己该做的事，你就一定会成功。词语积累ABCC式的词语：生机勃勃逃之夭夭小心翼翼想入非非气喘吁吁拓展：新词：整个抽丝纺织编织怎样布满消失毛虫叶子目光周游声音花纹好句：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。词语积累课堂小结这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法，通过小毛虫变成花蝴蝶的故事，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。我还积累了很多词语。板书设计不悲观不失望（笨拙）——————————（灵巧轻盈）尽心竭力小毛虫拓展延伸小毛虫和花蝴蝶毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”拓展延伸小毛虫和花蝴蝶“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一动物）拓展延伸谜底：蝴蝶1.辨字组词。课堂作业抽（）纺（）织（）油（）放（）识（）编（）怎（）消（）偏（）作（）哨（）抽丝纺织织布石油放学知识编织怎么消失偏旁作文吹哨2.根据课文内容填空。课堂作业（）的翅膀（）的花纹（）的茧屋（）的雾霭轻盈牢固蓝色色彩斑斓３.续编故事课堂作业过小毛虫变成了美丽的花蝴蝶，高兴地飞来飞去。它看见了勤劳的小蜻蜓，美丽的花蝴蝶说……你是怎么想的呢？学完课文，一起来听写吧。点我，点我！点击报听写每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜，我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩