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总课时第课时年月日第周星期第节1第1课走跑交替教学内容：跑走交替、游戏。教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地，发展学生的跑的能力。教学过程：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：总课时第课时年月日第周星期第节21、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习分组练习总课时第课时年月日第周星期第节3第2课教学内容：玩球。教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学过程：1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。2、抽学生做。3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球。5、在教师的统一指令下，把球放回原处。6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。7、分好小组后，学生拿球。8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。总课时第课时年月日第周星期第节4第3课技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑。教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习,自己练习,师生共同练习二、前滚翻交叉转体1800’1、连续前滚翻’2、前滚翻交叉转体1800’3、星星擂台赛小组合作练习自主思考练习师生共同参与。教师提示导向性指导。共同参与点评。总课时第课时年月日第周星期第节5三、游戏障碍赛跑：学生分组设计场地开展比赛：教师宣布规则、方法教师点评。共同参与策划。四、跟我学放松师生共同练习，教师语言引导。五、课堂小结总课时第课时年月日第周星期第节6第4课教学内容：集体舞：嘀哩嘀哩教学目标：1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。教学过程：一、导入1、集中儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。一、二、三，三、二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！2、律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆。总课时第课时年月日第周星期第节73、全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。4、教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。5、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。二、活动性小游戏1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢散点1、练习队形2、教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏3、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。三、学习1、启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a、跑跳步b、站、蹲抖动手腕c、小碎步d、自由表演总课时第课时年月日第周星期第节82、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3、配乐练习要求：姿态优美，表情自然1、练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。3、分节范唱，分解示范，学生模仿。4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。四、小结、讲评（表扬鼓励）总课时第课时年月日第周星期第节9第5课教学内容：金色的池塘。教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：一、导入1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。二、创造性学习(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？方法：①跳一片“树叶”。总课时第课时年月日第周星期第节10②连续跳多片“树叶”③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。三、环保游戏----“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。四、放松活动五、课堂小结总课时第课时年月日第周星期第节11第6课原地投掷轻物教学内容：原地投掷纸团教学目标：1、使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势。2、突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。教学过程：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”总课时第课时年月日第周星期第节12打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白船”总课时第课时年月日第周星期第节13第7课教学内容：投掷：持轻物掷远教学目标：1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。教学过程一、游戏：钻山洞1、讲解游戏方法与规则2、听音乐师生共同游戏二、投掷：持轻物掷远1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组交流学习持其他器械掷远的方法5、分组比赛：看谁投得远三、练习：1、学生自己动手制作投掷器械总课时第课时年月日第周星期第节142、请学生演示，引入投掷动作3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导5、进行掷轻物比远游戏小组合作学习相互学习相互帮助四、小结讲评师生共同讲评总课时第课时年月日第周星期第节15第8课教学内容：内脚背运球教学目标：在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志。教学过程：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏换物接力跑,讲解游戏的放方法和规则。2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。3、邀请一组同学一起完成一次游戏。4、教师组织进行游戏。5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。学生活动：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。总课时第课时年月日第周星期第节163、两人相互传球，最后射门练习。学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。总课时第课时年月日第周星期第节17第9课海底游乐园教学内容：海底游乐园教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。2、学习和应用运动技能。3、发展体能。4、学会通过体育活动等方法调控情绪。5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标。教学过程：一、师生问好、导入情景二、学习探究1、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。2、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。调整注意力，情绪高涨。积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。3、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶、打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。4、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）5、组织、参与“丰收”结束性小游戏。愉快的向自己喜总课时第课时年月日第周星期第节18欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。小组与小组之间竞赛，看准目标物。增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣。体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。三、小结讲评总课时第课时年月日第周星期第节19第10课后滚翻教学内容：后滚翻教学目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领教学过程：一、情景导入二、活动探究：1、组织学生队列常规练习。2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习。2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3、积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。三、合作探究、掌握技能教师活动：1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，总课时第课时年月日第周星期第节20动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3、选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。四、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。总课时第课时年月日第周星期第节21第11课原地侧面投掷垒球教学内容：原地侧面投掷垒球教学目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。教学过程：一、情景导入教师活动：1、组织