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活动背景为了使学生认识到手中的零用钱来之不易，懂得家长赚钱的艰辛，也为了规范学生的消费行为，促进孩子们健康成长，我们组织开展了《合理消费》的综合实践活动。活动目标一、知识目标学习有关科学理财、合理消费的知识和方法。二、能力目标在搜集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查和采访等活动中，培养学生的人际交往能力和语言表达能力；在设计问卷、统计分析等活动中，进一步提高学生设计、整理问卷并得出结论的能力。三、情感目标通过开展零用钱小调查，提高学生的理财意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯。在各种合作活动中增强学生的合作意识，培养团队合作精神。课时安排第一课时：我和学生们一起确定活动的主题，引导学生以小组的形式开展活动，制定活动计划。第二课时：学生们根据实际情况，有计划地开展活动。第三课时：成果交流与展示。第四课时：活动总结与评价。明确主题，制定计划创设情境生成课题带着轻松轻松愉快的心情进入实践活动的学习。经过讨论，我们把“零用钱，我们该怎么花”确定为本次活动的主题。校外购物录像交流互动，产生子课题讨论交流分类整合确定子课题小组合作，实践活动讨论照片超越梦想组：怎样合理使用零用钱。开心调查组：零用钱的来源和数量。无敌侦探组：调查了解同学们零用钱的用途。科学探索组：零用钱与家庭收入的关系小组名称开心调查小组组长魏雅组员叶文婧、肖瀚、李文涛、陈梓煜、闫家琦、仲冠墉、刘忆媞、叶紫慧活动任务零用钱的数量和来源活动准备调查问卷、安排活动时间活动内容1、网络查询。2、图书馆查阅资料。3、整理信息资料。4、撰写研究报告。研究方式请教老师、家长，小组互助活动时间课余时间表达方式照片、调查报告、统计图评价项目评价内容评价方式自评小组互评家长评教师评参与态度认真参加活动，努力完在任务，主动提出自己的设想合作意识乐于合作，尊重他人，能主动和同学交流。创新精神善于提问，积极实践，至少能运用一种技能解决问题我的收获和体会插入我上课时的照片指导由扶到放，学生少走弯路。活动的课题和计划由学生自己把握，从内容、形式、方法、手段等掌握活动的主动权。在师生、生生思想碰撞中，方案逐步完善，体现了综合实践活动的开放性和自主性。开展活动，跟进指导开心调查组当小组成员遇到困难要放弃时，及时把他们召集在一起，群策群力。在各班主任的配合下，顺利完成调查任务。拿到成功的调查问卷后，孩子们都非常开心。开展活动，跟进指导科学探索组家长采访题纲尊敬的家长：您好！我们正在做“零用钱，怎么花”的综合实践活动。耽误您几分钟时间，问您几个问题好吗？谢谢！1、您一般在什么情况下给孩子零用钱？2、零用钱的多少会不会因为您工资的增减而发生变化？3、当孩子的零用钱不到规定时间用完了后，您会怎么办？4、您会经常过问孩子零用钱的去处吗？5、在给孩子零花钱时，您有没有向他渗透“合理使用零花钱”的思想教育?开展活动，跟进指导超越梦想组使用搜索引擎查找资料安全、正确的使用网络整个活动过程中，孩子们始终积极参与，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，体现活动的实践性和探索性。开心调查组：问卷调查表父母给钱的随意性会使孩子形成“钱能不劳而获”的错误观念，养成“你随意给，我随意花”的坏习惯，不利于孩子的成长。劳有所得，才会让孩子懂得珍惜。整理资料、展示交流无敌侦探组：制作幻灯片整理资料、展示交流第二小组幻灯片展示科学探索组：漫画整理资料、展示交流呼吁各位家长，要学会控制孩子们的零用钱，对孩子的零用钱进行一定的引导和监督。超越梦想组：文艺表演诗朗诵——《直到真正需要的那一天》双响筒——《说“子”》整理资料、展示交流活动后同学们在欣赏节目的同时，明白了要有目的、有计划，合理地使用零用钱，养成勤俭节约的好品质，做新时代的好少年。活动后，同学们对零用钱的合理使用有了新的认识。大部分同学面对琳琅满目的商品，基本可以做到目不斜视。整理资料、展示交流学生评价表四个层次的评价，注重了学生参与活动的过程与情感，肯定了学生参与活动的多元方式，培养了学生关注社会的兴趣。使学生能够充分认识自己，学会正确评价他人。在学生自评、小组互评、家长评价、老师评价的基础上，从每个小组评选出了两名“调查之星”。在整个活动中，超越梦想组的表现最突出，被评为“最佳调查小组”。活动后，同学们着手起草了“节约零用钱倡议书”，号召大家学会理财，养成勤俭节约的好习惯。合理使用零用钱倡议书亲爱的同学们：虽然我们现在零用钱并不多，但我们还是要学会节约，去做有意义的事。我们建议大家可以把零用钱积攒起来，做以下事情：1、理财。把零用钱存进银行，让你的钱花得更有计划性。2、购买图书资料。增长见识，提高阅读能力及写作水平。3、捐款。为需要帮助的残疾人捐款，献出自己的一片爱心。4、外出旅游。了解外面的世界，增长见识。5、购买学习用品。6、购买室内盆栽。净化空气，增强室内美感。合理使用零花钱是多么好的事情啊！希望大家改掉乱花钱的坏习惯，跟着我们一起马上行动起来吧！倡议书此次综合实践活动，老师、家长、学生都有不小的收获。首先，我们规范了学生的消费行为，做到了正确引导消费方向，更好地为学生健康成长服务。通过调查家长，使部分家长意识到孩子乱花钱跟自己太溺爱他有一定的关系。另外，在此次活动中，很多学生表达与交流的能力得到了提高。此外，学生还掌握了很多分工、分析、调查、统计等科学的研究方法，这对他们适应社会、终身学习打下了良好的基础。更重要的是此次活动让孩子们体会到了父母挣钱的不易，进一步增强了他们合理使用零用钱的意识。活动后，我发现孩子们更有爱心和孝心了。活动中也存在许多不足，比如各小组在活动时相对独立，没有形成互帮互助，其实在活动过程中很多信息大家是可以共享的，以后的活动中我会加强这方面的引导。