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第一章社会调查概述1、本书认为社会研究方法中包含着社会调查方法，或者社会调查只是社会研究的一种方式。2、社会调查的定义和特征：定义：社会调查是一种采用自填式问卷或结构访问的方法，系统的、直接的从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的研究方式。特征：首先，它是一种系统的认识活动，具有一定的结构和程序。这是调查活动所具有的某种内在规律性。其次，它主要采取自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料，或者说它主要依靠对被调查者进行特定方式的询问来收集资料。这是社会调查在手段上、工具上区别与其他社会研究方式和传统社会调查的一个重要特征。第三，它指的是抽样调查，这使得它与普查、个案调查、典型调查区别开来，也是它区别与传统社会调查的又一特征。第四，它要求直接从具体的调查对象那里获取信息，即直接从一个个被调查者那里获得第一手资料。第五，它本质上是一种定量的研究方式。定量资料与统计分析方法的运用也是它的一个重要标志。最后，它是一种既包括资料的收集工作又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型。这种全过程使它有别于那些只将其看做一种资料收集方法的认识。这一特征是它成为独立的社会研究方式的基础。3、社会调查的作用：描述状况：客观的、精确的、多方面的综合描述，能为进一步从多种因素、多种现象的相互关系中，找出最主要的原因打下良好的基础。解释原因：它能够被广泛的用来讨论不同社会现象之间的关系探讨某一现象发生的原因和机制。尽管它不如实验法有说服力，但随着社会统计分析方法的进一步完善，它的作用也越来越大。预测趋势：这种预测同样要以对某现象的准确描述和正确解释为基础。4、社会调查的分类：根据对象的范围，可分为普查与抽样调查；根据资料收集方法，可分为问卷调查和访问调查；根据目的和作用，可分为描述性调查、解释性调查、预测性调查；根据性质和应用领域，可分为行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查等等。5、社会调查的题材主要分为三类：（1）某一人群的生活背景。即有关人们各种社会特征的资料。既包括人口统计方面的内容，也包括生活环境方面的内容。这类题材客观性很强，收集容易，较少出错。且几乎所有的社会调查都多少会包括这一内容。（2）某一人群的社会行为和活动，即人做了什么，怎么做等。这类也是客观的、事实性的，它通常构成大部分社会调查的主体内容。（3）某一人群的意见和态度，即人想什么，如何想，什么态度或观点等。这类属于主观性的、观念性的，是构成各种民意测验、舆论调查、社会心理调查的主要内容。6、普查与抽样调查普查就是普遍调查，指的是对构成总体的所有个体无一例外的逐个进行调查。一般它的规模较大，属于宏观调的查。它有两种进行方式：一种为统计报表，是有普查部门（通常是国家行政部门）制定普查表，由下级有关部门根据所掌握的资料填报。另一种是建立专门的普查机构，组织专门的调查员，制定专门的调查表，对总体中的每一个成员进行直接的调查登记。它的特点：涉及的范围广、对象多；工作量大，费时、费力、费钱；资料准确，适于了解基本情况；需要高度集中的组织和高度统一的安排，以确保顺利进行和结果的质量；调查的项目不能多，只能是了解某一方面必要的基本情况，在通常情况下，调查范围大小、对象多少与调查的项目多少是呈反比例关系的。抽样调查就是从研究总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将这部分个体中所得的调查结果推广到总体只能过去，即调查部分以反映整体。这就是抽样调查的基本思想和逻辑。抽样调查在20实际初期，随着抽样理论、统计分析方法、问卷技术，以及计算机技术的发展、完善和普及逐步发展起来的。它与问卷法、统计分析一起，成为现代社会调查的主要标志。它的优点：非常节省时间、人力和财力，这也许时最突出的优点；它可以十分迅速的获得资料数据，故它在迅速提供有关信息和掌握变动的社会现象方面具有很大优越性；它可以设置较多的、较复杂的调查项目，能比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料，并能集中时间和精力做详细的分析；它的应用范围很广泛；准确性高，调查结果的准确性制的是它与现实世界的差距的大小。理论上讲，普查应该是最准确的，但是实际上，抽样调查所必然存在的抽样误差只是影响调查结果准确性的一个原因，另一个在抽样调查和普查中都存在的非抽样误差却常常是主要的原因，而规模相对较小抽样调查比普查更容易避免非抽样误差，这导致抽样调查的资料常常更准确、更可靠。7、传统社会调查与现代社会调查A：社会调查发展简介：①早期的社会调查以较大规模的行政统计调查为主。②从19世纪开始到20世纪初，社会调查所关注的现象逐渐从行政统计调查领域扩大到现实社会中人们的生活条件、生活状况等社会生活领域，以及诸如贫困问题、犯罪问题等社会问题领域上来。③从20世纪二三十年代开始，社会调查进入了一个新的发展时期。这种发展一方面体现在社会调查所涉及的领域进一步扩大上（比如民意调查、市场调查、研究性调查、其他学科等。），另一方面也体现在新的调查方法和技术的出现和运用上。④20世纪40年代到70年代可以说是社会调查的数量化方法发展最为迅速的时期，也可以说是现代社会调查方法不断完善，逐渐走向成熟的阶段。这一时期，社会调查的程序更加标准化，调查的方法也更加规范化。无论是抽样技术、测量技术、问卷设计技术、量表制作技术，还是统计分析技术、计算机应用技术等，都越来越科学化、精密化，并逐渐成为各门社会科学和社会各个具体领域中广泛运用的研究方法和技术手段。B：“传统的”和“现代的”社会调查1979年社会学恢复和重建，纵观20多年来国内所进行的各类社会调查可看出，思想上和具体方法上，国内学者都受到两个不同来源的影响：一个来源是以毛泽东农村社会调查和国内老一辈社会学家所做社会调查为代表的“传统的”社会调查方法；另一个来源则是以现代西方社会学的调查研究方法为代表的“现代的”社会调查方法。两者除了时空上的差别外，更重要的是内在的差别所致，突出表现为以下几个方面：①从调查方式上看，前者以典型调查和个案调查为主；而后者则以抽样调查为主。②从调查对象的选取方式上看，前者往往选取少数几个个案或典型作为调查对象，且这种选取所依据的主要是研究者的主观分析和判断；而后者则往往采取从总体中随机抽样的方法，抽取相当数量的个案构成总体的一个子集作为调查对象，并且这种抽样所依据的也是某种客观的规则或程序。③从调查资料的收集方法上看，前者往往采取物结构的自由访问、座谈会等方式；而后者则主要采取以封闭式问题为主的自填式或者结构式访问的方式。④从调查资料的分析方法上来看，前者主要依靠定性分析方法，即依靠主观的、思辨的、领悟的、归纳的方法；而后者所适应的则是以开放性较强、异质性较高、流动性较大、变动速度较快为特征的现代社会。它们反映者社会学中人文主义与实证主义这两种不同的传统、不同的背景、不同的基础之间的区别。8社会调查的一般程序：选题阶段：其意义在于确定调查目标。有两个任务：一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当的选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、笼统、宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路。（选择问题）准备阶段：即为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备，即调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。涉及调查设计内容；有关工具准备就是测量工具、信息收集工具（问卷的准备、调查信息的来源）、调查对象的选取工作。（调查设计、抽取样本、变量测量、问卷设计）实施阶段：就是贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。在此阶段，调查者往往要深入实地、接触被调查者；调成工作投入的人力也多，遇到的实际问题最多，因此需要很好的组织和管理。另外，由于社会现象的复杂性、或者由于现实条件的变化，我们之前考虑的调查设计在某些方面会与现实之间存在差距或偏差，这就需要我们根据实际情况进行修正和弥补，发挥研究者的灵活性和主动性。（自填问卷、邮寄问卷、结构访问、电话访问）分析阶段：也称研究阶段。对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。特别要指出的是，现代社会调查的特定方式、方法以及所收集的资料性质决定了加工和处理方式及手段主要是定量的统计分析。总结阶段：主要任务是撰写调查报告、评估调查质量，应用调查成果。调查报告时一种以文字和图表将整个调查工作所得到的结果系统的、集中的、规范的反映出来的形式。另外，还要将社会调查的成果以不同的形式应用到社会实践中去。（报告结果）第二章选择调查课题1、社会调查课题常常比某种社会现象或社会问题更为具体、更为集中，也更为明确，这是它们不同点。2、调查课题的类型A理论性课题与应用性课题？所谓理论性调查课题是指那些侧重与发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。其关注点主要在于探索现象之间的因果关系，在于增加对具体社会现象所具有的内在规律的认识，其起始点都是理论知识，试图增加人们对社会事务的认识。所闻应用性课题是指那些侧重与了解、描述和探讨某种社会现实问题或者正对某类具体社会现象的课题。它关注点通常比较集中的体现在迅速的了解现实状况，分析现象或社会问题形成的原因，并力图在此基础上有针对性的提供政策建议，以帮助解决社会问题，帮助制定社会政策，以及帮助评估社会后果等，其起始点都是实际问题，试图通过社会调查来解决实际问题。B自选课题与委派问题？自选课题是指研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或者使根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需要，自己选定课题，它要求研究者有很大的主动性和决定性。委派课题指的是那种由有关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题。另外还有介于两者之间的课题。如国家社会科学基金课题，既有一定的指导性和规定性，又有一定的自主性和灵活性。3、选题的重要性：决定调查的方向、体现调查水平（专业、视野、洞察力、经验）制约调查过程（对象选择、内容选择、方法选择、规模确定、方案设计）影响调查质量（层次、难度等）4、选题标准：重要性：即要具有意义或价值；理论方面的价值主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等做出的贡献。实践方面的意义主要体现在对现实社会生活所提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提供合理的解决办法上。创造性：或创新性、独特性，指调查课题应该具有某种与众不同和自身特点。一项课题具有创造性，更经常的是指该课题在研究的思路或者研究的角度、依据的理论、调查的对象、采用的方法、调查的内容等方面或某些方面，与前人不同可行性：是指研究者是否具有进行或完成某一调查课题的主客观条件。合适性：所选的调查课题最适合研究者个人特点。5、选题得途径和方法：从现实社会生活中寻找（最丰富、最经常的来源；深入生活、灵感）从个人经历中寻找（是人的基本视角和出发点、坐在椅子上空想）从现有文献中寻找（联想、问题意识、批判思维）6、调查课题的明确化：明确化是指通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定研究领域中的特定现象或特定问题。可以采取先将宽泛的问题转化为狭窄的问题、将一般性的问题转化为特定问题的做法，同时，最好用变量语言来对调查课题进行陈述。在清楚、明确的定义调查课题之前就匆忙去收集资料的做法不是有效的，因此，调研有必要养成首先将课题内涵明确化的好习惯。如果我们选择到了一个好课题，同时又对它进行了明确的界定和表述，那么这项社会调查的质量和水平，以及调查的顺利开展，从一开始就有了保证。7、文献查阅与选题：文献查阅与选题之间通常存在交互作用的过程，这种过程可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的调查结果，也提供一些可供参考的研究思路和方法。查阅文献的过程：一是查找相关的文献，二是对文献进行选择，三是实际阅读和分析文献。查阅的内容主要集中在三方面：一是相