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尊重和保护少数民族宗教信仰自由一、教学目标：（1知识与技能、2过程与方法、3情感、态度与价值观）1、知识与技能：宗教的特征，宗教与迷信的区别，宗教与民族的关系。我国并行流传的五大宗教，我国的宗教信仰自由政策，我国实行宗教信仰自由政策的原因，怎样落实宗教信仰自由政策。2、过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。3、情感、态度与价值观：思想上认同我国的宗教信仰自由政策，言行上落实宗教信仰自由政策，树立正确的宗教观，二、教学重点：我国的宗教信仰自由政策三、教学难点：怎样落实宗教信仰自由政策四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编写问题。六、教学过程：教学步骤师生活动设计意图一、宗教是历史发展的产物1、宗教的特征：社会历史现象；社会意识形态；社会实体。2、宗教活动与迷信的区别：宗教活动是在宗教活动场所按照宗教习惯在教徒自己基加利进行的诸如拜佛、诵经、烧香、礼拜等活动。迷信则是指神汉巫婆、算命先生等利用封建迷信愚弄群众，危害社会治安的活动。正常的宗教活动受法律保护，而迷信活动依法取缔。认识宗教的形成及特征知道宗教活动与迷信的区别二、我国的宗教信仰状况3、宗教与民族的关系：有的民族只信仰一种宗教，有的民族信仰多种宗教，有的民族的全民族信教。民族问题具有民族性和群众性。1、五大宗教并行流传：佛教（2000年历史）、道教（1700年历史）、伊斯兰教（1300年历史）、天主教、基督教（150多年）。2、我国的宗教信仰自由政策：1）政策：尊重和保护宗教信仰自由政策。2）基本内容：①公民有宗教信仰的自由②不强制公民信教或不信教，不歧视信教和不信教的公民③国家保护正常的宗教活动④政教分离政策⑤宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。了解我国的宗教信仰状况理解我国的宗教信仰自由政策3、我国的宗教信仰自由政策的目的：引导宗教团体和人士把爱教和爱国结合起来，把宗教活动纳入宪法和法律的范围，逐步引导宗教与社会主义社会相适应。4、我国的宗教信仰自由政策的实质：是宗教信仰成为公民个人的问题，成为公民个人的私事。5、我国的宗教信仰自由政策的出发点和落脚点：大力加强信教和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到建设中国特色的社会主义事业上来。6、作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策？一要在言行中认真贯彻宗教政策，尊重各民族合法的知道我国的宗教信仰自由政策的目的、实质和出发点知道作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策三、阅读与思考：宗教活动。二要树立正确的宗教观，从小培养科学的世界观，用科学的方法认识世界。三要坚决抵制利用宗教分裂祖国或从事违法犯罪活动。1、宗教活动与迷信的有何区别？2、怎样正确宗教与民族的关系？3、我国的宗教信仰自由政策是什么？基本内容有哪些？4、我国的宗教信仰自由政策的目的是什么？5、我国的宗教信仰自由政策的实质是什么？6、我国的宗教信仰自由政策的出发点和落脚点是什么？7、作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策？通过问题驱动加大阅读和理解，掌握基础知识达到知意行统一