美国1787年宪法导学案

美国1787年宪法导学案设计者梁胜审稿人：高一历史组1课时总第22课时班级第小组号姓名【课标要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【学习目标】知识与能力结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。对比美国的总统制和英国的君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方式等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。了解美国两党政治的形成及特点。过程与方法学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。情感、态度与价值观1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。【学习重点】1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握2.对美国1787年宪法的评价【学习难点】1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较【自主学习】（课前知识梳理）一、美国1787年宪法的制定1、背景：年轻美国的窘境（1）1781年，第二届制定并实施了《》。独立后的美国是由13个州结成松散的所谓“”，邦联议会只是各州的，几乎没有实权。（2）邦联政府无权制定保护本国工业的发展和美国商人的；（3）邦联政府无力偿还时欠下的外债；（4）新生的美国还受到、军队的威胁；国内各地人民的反抗斗争此起彼伏。（5）焦点问题：急需强化的权力，制定一部完备的。2、制定：1787年9月，在费城召开的通过了新宪法——，史称1787年宪法。2．内容：（1）确立了美国的联邦体制，是各州的中央政府，权力大加强；但各州仍保持一定的；（2）中央政府的构建体现了原则：①最高行政权属于，②最高立法机构是,有参议院和众议院组成；③司法权属于，最高法院的大法官由任命。（3）中央政府权力结构突显了“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法三权相互制约与平衡。3、评价：（1）局限性：没有废除南方奴隶制度，5人折合3人计算黑人人口，打上了种族的烙印。（2）进步性：①是近代世界上第一部成文宪法②权力结构突显了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了民主③一定程度的调和和之间，和之间，和之间的矛盾，为美国长期发展打下坚实的基础。二、美国联邦政府的成立1、成立：1788年6月21日，正式生效，1789年1月，当选为美国第一届总统，成立了联邦政府。2、政府权力：中央政府集中了、和制定各项的权力，成为一个真正统一的国家。3、影响：（1）有利于形成的市场，促进迅速发展，有足够的实力来维护国内的统治秩序，巩固了和的新政权。（2）避免了的弊端，又可以发挥的积极性和创造性，恰到好处地协调了与的关系。（3）但一定程度上造成政府办事效率低下的局面。三、两党制的雏形1、两党制的形成：至19世纪后半期，与两大党的对峙格局最终形成。交替执政，成为美国共和政体的一大特色。2、阶级本质：两党在本质上它们都是政党。【小组合作学习、展示、教师点评】1、“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。……”--华盛顿于1787年思考:①.结合教材思考美国当时面临什么处境?②.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?2、如果各位是美国的开国元勋，面对年轻美国的窘境，会采取什么方法解决呢？3、美国宪法中怎样体现权力的“制约与平衡”的？4、为什么两同为典型的资本主义国家，英、美两国的政体却有这样的差异呢？5、两党之间为了竞选总统，议员等常常展开激烈的竞争，人们常称之为“驴象之争”，在这种表象之后，其实质又是如何的呢？6、比较美国总统制与英国君主立宪制特点。美国总统制英国君主立宪制相同点经济基础资本主义国家性质资产阶级专政国家权力机构议会司法权独立立法权议会（或国会）不同点国家元首总统君主国家元首的产生方式选举世袭国家元首有无任期四年一届终身国家元首有无实权最高行政权、军事权无政府首脑是谁总统首相政府官员如何产生任命选举国家的权力中心总统内阁议会与政府的关系行政机关与立法机关独立政府由议会产生,对议会负责,受议会监督【小结提升，边练边清】（一）选择题：1、对于新生的美国安全的威胁主要来自（）①英国②法国③西班牙④荷兰A．①②B．①③C．②④D．③④2、制定美国宪法的会议是（）A．国民公会B．制宪会议C．三级会议D．大陆会议3、联邦政府所谓的“三权分立”中的三大权力不包括（）A．行政权B．宗教裁决权C．立法权D．司法权4、美国总统的办公所在地为（）A．红堡B．白宫C．冬宫D．白金汉宫5、组成美国国会的两大部分为（）A．上院与下院B．人大与政协C．参议院与众议院D．内阁与最高法院6、美国第一届联邦政府应始于（）A．1776年B．1783年C．1787年D．1789年7、美国历史上发生在1787年的历史事件是（）A．《独立宣言》发表B．萨拉托加大捷C．联邦宪法的制定D．取消对黑人权利的限制8、美国1787年宪法规定的立法权、司法权、行政权三权分立原则的提出者是（）A．华盛顿B．孟德斯鸠C．伏尔泰D．洛克9、制定宪法的主要目的是（）A．强化中央政府的权力B．加强州政府的权力C．建立常备军D．镇压人民的反抗10、世界上第一部成文宪法是（）A．独立宣言B．邦联条例C．1787年宪法D．权利法案11、美国南北战争的导火线是（）A．关税问题B．奴隶制存废问题C．向西部扩张领土的问题D．林肯当选总统12、参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。”此处的“联合”是指（）A．联邦制B．城邦制C．邦联制D．单一制13、关于美国总统的权力，表述错误的一项是（）A．布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意B．2003年，布什总统不经国会同意就下令对某国发动战争C．布什总统对国会颁布的某项法律予以否决D．林肯被刺之后，由副总统接任14、约翰是来自美国内华达州的参议员，他在参议院可能见到代表该州的“老乡”最多有A．1名B．2名C．3名D．不确定15、民主共和制下的美国总统与君主立宪制下的英国国王的区别有（）①是否为国家元首②是否掌握国家行政大权③是否由民主选举产生④是否受立法权制约A．①②③④B．①④C．②③④D．②③16、美国联邦政府由下列哪些机关组成（）①首相②总统③国会④国务院⑤联邦法院A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤17、在美国享有行政权的是（）A．国会B．总理C．总统D．联邦法院18、邦联条例和1787年宪法最大的不同是（）A．中央政府的权力不同B．制定的时间不同C．起的作用不同D．评价不同反思：回顾今天所学的主要内容：①我们这一节课的核心内容是什么？②《１７８７年宪法》是什么？③为什么要制定这部宪法？④这一宪法的最显著特点是什么？）⑤这部宪法留给美国及美国人民什么？（这部宪法经多次修改，一直沿用至今，是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，留给美国的是长期的政治稳定与持久的经济繁荣）⑥这部宪法留给世界政治文明什么？（开创了总统制民主共和政体，体现了主权在民、人人平等、三权分立等民主原则……）⑤这节课留给我们青少年什么启迪？（世界文明发展的多样性、世界文明发展中的联系、正确树立认识人类政治文明成果的世界观与价值观等）（１７８７年宪法）（第一部资产阶级成文宪法）（年轻美国面临“宭境”）（三权分立或制约权力、平衡利益）1、“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。……”--华盛顿于1787年思考:①.结合教材思考美国当时面临什么处境?窘境②.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?最高权力机构的无权，松散的邦联体制3、如果各位是美国的开国元勋，面对年轻美国的窘境，会采取什么方法解决呢？强化中央政府的权力，制定一部完备的宪法。这部宪法取得哪些成效？（学生阅读、归纳，教师概述并以课件展示）教师：历经２００多年，这部宪法经过了不断修改与完善，使美国成为西方世界最典型的民主国家，从未出现过独裁与分裂，为美国长期的稳定与发展作出了不可磨灭的贡献，成为美国民主政治的最大亮点。４、为什么两同为典型的资本主义国家，两国的政体却有这样的差异呢？（学生分析，教师归纳——两国国情不同，如走上资本主义道路的方式，传统文化的积淀以及华盛顿等人的推动等）一句话，适合的是最好的！同样，中国在建立与完善社会主义民主政治时，也应该取其精华、弃其糟粕，走有中国特色的社会主义法治化道路。春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走……情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。三月，阳光明媚，草色青青，小鸟儿也灵动了起来，叽叽喳喳唱着春天的歌。这样的日子，适合出去走走，吹吹风，赏赏春天的美景，放松一下身心，这也是一种快乐。其实，人生就像一场旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东西，也会失去一些东西。但无论怎样，我们一样在阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。