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-版权所有-导入新课用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?说明物体间存在摩擦力-、给木块一个推力，木块为什么能运动？2、推力撤去后，为什么能运动？3、离开手后，运动一段距离后，为什么能停下来？由于惯性木块受到摩擦力-版权所有-体验：将手掌压在桌面上，慢慢地向后拖动，手掌有什么感觉？向前推时手的受力方向一样吗?问题1.摩擦力的作用点在哪里？问题2.摩擦力的方向怎么样？接触面-版权所有-实验中的木块、手掌都受到力的作用,二次力的产生有什么共同点呢？一个物体在另一个物体表面上运动都产生了阻碍物体相对运动的力-版权所有-一、摩擦力当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力（friction）。摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反-版权所有-二、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力.2、滑动摩擦力产生的条件：（1）、接触面不光滑（即接触面粗糙）（2）、两物体相互接触（3）、两物体间有挤压（即有弹性形变）（4）、两物体间有相对运动-版权所有-滑动摩擦力的方向：与相对（施力物）运动方向相反3、摩擦力的方向※v-版权所有-再认识摩擦力思考：相对静止的两个物体之间会有摩擦力吗？-版权所有-再认识摩擦力思考：相对静止的两个物体之间会有摩擦力吗？两个物体保持相对静止时，如果它有相对运动的趋势也会产生摩擦力。方法一：方法二：-版权所有-思考：怎样判断相对运动趋势方向呢？-版权所有-判断相对运动趋势的方向启动时箱子受到的静摩擦力的方向？刹车时箱子受到的静摩擦力的方向？FF向前向后F静F静F静假设接触面光滑时的相对运动方向即为相对运动趋势方向-版权所有-静摩擦力练习：下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是(接触面粗糙)()BAFCFDBCD-版权所有-静摩擦力思考：静摩擦力一定发生在静止的物体之间吗？-版权所有-说一说：判断人走路时受到摩擦力的种类及方向固体会产生摩擦力。-、静摩擦力产生的条件（1）、接触面不光滑（即接触面粗糙）（2）、两物体相互接触（3）、两物体间有挤压（即有弹性形变）（4）、两物体间有相对运动趋势-为什么手拿着笔不会掉下来？2.推桌子没推动是因为推力小于摩擦力-的物体，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N，物体受到桌面的支持力为N。用20N的力握住30N的瓶子悬空静止不动，则瓶子受到的摩擦力为______若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将（填“增大”、“减小”、或“不变”）200100不变30N-端，在空气中和水中摆动的球哪个先停下来？ABBA-版权所有-固体与气体之间的摩擦超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离轨道后进入地球大气层时会燃烧-版权所有-固体与气体也会产生摩擦力吗？固体与气体之间的摩擦碎片高速运动和大气发生剧烈摩擦，产生高温，碎片猛烈燃烧被烧毁-米/秒、仰角45°射出无空气有空气40千米4千米-版权所有-固体与液体也会产生摩擦力吗？-版权所有-结论：大量事实表明，不但固体与固体之间会产生摩擦力，液体、气体与固体之间也会产生摩擦力。摩擦力的存在具有普遍性。固体与液体之间的摩擦-版权所有-想一想：假如没有摩擦力，世界将会怎样？-版权所有-讨论：假如没有摩擦，将会……假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动……在路上行驶的汽车将永远停不下来……我们无法在路面上行走……一切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成一个平面为止……我们滑到地上将很难再起来……我们坐在椅子上也会提心吊胆……钉子会从墙上滑出来……我们的手也不能拿东西……任何建筑物都不可能造起来……总结：摩擦有时是有益的，有时是有害的，我们应该增大有益的摩擦，减小有害的摩擦。-：如果没有摩擦，将会出现的现象是（）。（本题可多选）A、手无法握笔写字B、汽车不能起动C、向上抛出的石块将一直向上运动D、圆珠笔不能在纸上写字ABD-版权所有-•老师无法在黑板上写字•火柴头难以划燃•人走不了路、骑不了自行车•穿不了衣服、鞋子、袜子•拿不住勺、碗、筷子•……-版权所有-习题：1、假如没有摩擦，下列情形将出现的是____A.绳子打不成结实的结B.人无法在路上行走C.人将飘浮起来D.手无法握笔写字E.沿铁轨方向的微风会吹动火车F.不会下雨-版权所有-探究：影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素有哪些呢？影响摩擦力大小可能与压力大小有关影响摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关影响摩擦力大小可能与运动的快慢有关影响摩擦力大小可能与接触面面积有关-版权所有-改变要研究的一个可能因素，保持其他条件不变。看摩擦力是否改变。思考：1.针对多个变量：需要使用什么方法？-版权所有-一个人拉木箱：用50N的水平向右拉力使木箱做匀速直线运动；分析木箱在水平方向上的受力情况。f=F=50NfF=50N=50N实验器材：2.实验中摩擦力的大小是怎样测量？二力平衡的条件-版权所有-用弹簧测力计拉动木块在水平长板上做匀速直线运动，弹簧测力计的读数就等于摩擦力的大小。-版权所有-影响摩擦力大小可能与压力大小有关•1、怎样改变木块的压力大小？•在木块上放钩码-版权所有-步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放钩码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾-版权所有-数据表格：实验次数压力情况接触面情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的______________和______有关.当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。当压力相同时,接触面越粗糙___________。主要研究方法:变量控制法接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大木块木块和钩码木块木板木板较粗糙的木板5N8N10N-版权所有-•摩擦力的大小跟物体的接触面积有关吗？如何设计实验？•接触面积:将木块平放和侧放时匀速拉动，读出弹簧测力计读数-版权所有-摩擦力的大小跟物体的速度有关吗？如何设计实验？•用弹簧测力计力拉着木块在桌面上以不同速度匀速运动，分别读出拉力大小，进行比较-版权所有-•他设计的记录表如下表所示：得出什么结论实验次数压力接触面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数1一个木块木板平放很慢2.22一个木块木板平放慢2.23一个木块木板平放较快2.2-版权所有-讨论：自行车上哪些地方要利用摩擦？哪些地方要减小摩擦？是用什么方法来增加和减小摩擦？-版权所有-车把、轮胎、脚踏板、车闸要利用摩擦。车把、轮胎、脚踏板刻有粗糙的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。自行车上所有转轴如中轴、前后轴、龙头的转轴、脚踏板的转轴等部件都要减小摩擦。利用滚珠轴承和添加润滑油来减小摩擦。-版权所有-•由于摩擦力不能直接测量，但可以拉动木块匀速直线运动，由平衡条件，此时摩擦力与测力计对木块的拉力相等，从而间接测得摩擦力，但许多同学指出了该实验操作方法存在不足，你觉得有什么不足之处，对此，你有何改进方法？•把弹簧测力计固定不动，拉动长木块-版权所有-•如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物．若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力•在图乙是改进后的实验装置中，D是一个电动装置，可带动木板运动．该装置相对图甲所示装置具有什么优势？不需要控制木板做匀速直线运动弹簧测力计静止，便于读数实验操作方便-版权所有-•实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？_________，理由是：________________________．-版权所有-•在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计应拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，原因是摩擦力和拉力是一对平衡力．（2）比较甲和乙两组数据可得的结论•．（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的，理由是•．（4）该实验用到的研究方法是•．．-，当用15N的水平推力推它时，木箱没有动，此时地面对木箱的摩擦力是N；当木箱受到25N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是N；如果作用在木箱上的水平推力为35N，木箱受到的摩擦力是N．-版权所有-•他在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；•如果实验时木块所受的拉力是2.5N，摩擦力是N•如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_________．•A．静止B．匀速直线运动•C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断-、静摩擦力的大小静摩擦力随拉力的变化而变化，并且F静=F。（静摩擦力由使物体产生运动趋势的外力决定。）当拉力增大到某一值时候，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax叫最大静摩擦力-